雪教学案.doc

《雪》教学案
学习目标
1. 朗读品味，欣赏雪的意象
2. 比较探究，体验作者情感
3. 交流讨论，归纳赏析方法
学习重点：学习从不同角度欣赏本文
学习难点：文学作品赏析方法的归纳
学习过程
知人论世读经典
一、初读课文，感知意象
1. 作者给我们描写了哪两个地方的雪，各有什么特点？

2. 围绕这两种雪，具体写了哪些内容？

二、再读课文，品析意象
1. 哪些句子描写江南美丽的雪景？

2. 这些句子具体写了哪些景物呢？这样的景色给你留下了怎样的印象呢？

3. 孩子们堆雪人时是怎样的心情？

4. 哪些词语能够体现晴天之下朔方雪的独特风姿？

三、联系拓展，理解情感
1.作者描写江南的雪景流露出怎样的情感？鲁迅的哪些作品还体现这种情感？结合具体内容谈谈 。

2.作者写朔方的雪景流露出怎样的情感？联系鲁迅的人生志向和杂文和小说作品，体会这种情感。

四、归纳方法，学生质疑
1. 赏析基本方法：

2. 提出疑问：
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