四语第六单元.20doc.doc

麟游县镇头小学四年级语文上册第六单元导学案
科目
语文
课题
20送元二使安西
课型
综合解决课
班级

组名

姓名

主备人
王娟
上课教师

使用时间

共计课时

学
习
目
标
1、有感情地朗读并背诵古诗，默写《送元二使安西》。
2、理解诗句的意思， 体会友爱、友情的温馨。
学习重难
点预测
1、欣赏古诗文，积累古诗名句。
2、体会友情的珍贵。
学 案
导 案
学

习

过

程
一、按照学习古诗的方法，自主学习古诗
1、解诗题，知作者
（1）说一说，这首诗的题目应该怎样理解
送: 元二： 使： 安西：
（2）题目的正确读法：送元二使安西
（3）介绍作者：王维
二．合作探究
抓字眼，眀诗意
（1）小组合作学习古诗，用铅笔在旁边做批注，写下解释或感受。
（2）小组汇报。
（3）想象古诗描写的情景，情景剧的形式把它再现出来
三、对子交流或老师抽测自学情况
用自己喜欢的方式，以小组为单位，有感情的朗诵这首诗，体会诗人表达的思想感情。
读了课文，我知道了这是一首 （思乡 送别）诗，表达了 的思想感情 。
四、课堂检测
A、我会这课生字，再背诵这首古诗
Guǎng líng gào cí kè shè jūn zǐ
（ ） （ ） （ ） ( )
B、默写古诗《送元二使安西》

这首古诗的作者是 朝诗人 。这首古诗描绘的是 在 送 的情景。诗中 ， 。表达了朋友的依依惜别之情。
C、自我创作：

一．介绍诗人，导入新课“黄金万两容易得，人间知己最难寻。”
二、对自主学习做简单评价
1、对学生完成情况进行小结.
2、强调易混生字.
三、学生合作探究
指名读诗，读出节奏
1. 小组内互读，交流了解诗的大意.
2. 小组交流讨论，尝试解决不理解的问题.

指导展示交流
完成达标检测
自我评价 ： 组长评价： 教师评价：
1