文档-23美丽的小兴安岭.doc

23.美丽的小兴安岭 学习目标：
1、我能认识“融、汇”等 10 个生字。会写“汇、欣”等 14 个字。能正确读写“抽出、嫩绿、汇成”等 15 个词语。
2、我能了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
3、我要有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
4、我要体会作者用词造句的准确、生动，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。
学习重点：
了解小兴安岭四季不同的美与丰富的物产。
学习难点：
体会作者用词造句的准确、生动。学习作者抓住景物特点观察事物的方法。
学习课时：两课时
课前准备：
搜集与有关小兴安岭的图片与文字资料。
第一课时
学习过程：
一、导语：
在我国东北有一个著名的林区——小兴安岭，为了加强旅游业，林区管理局决定招收一批导游，希望大家积极报名。
二、明确要求
大家怎样在竞聘中获得成功呢？需要在《美丽的小兴安岭》这一课“闯关 ”，大家了解一下闯关要求吧！
第一关：读准字音 ，正确流利朗读课文。
第二关：会认会写本课生字，并会组词。
第三关：了解课文的主要内容，知道课文的写作顺序。
第四关：有感情地朗读课文，选择自己最喜欢的一个季节，当众介绍小兴安岭的景色，并说出喜欢的理由，要求举止大方，口齿清楚，普通话标准。
三、读书闯关
1.闯第一关——读准字音，读通课文。
①我能读正确下列词语，还发现了？
抽出 汇成 欣赏 密密层层 挡住 视线 献出 名贵 涨 满 涨红 淹没 没有 收藏 宝藏 舍得 宿舍
当然 当作 茂盛 盛饭
②我能流利练读下列句子：
1. 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
2.夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
3.紫貂捕到一只野兔当（dàng）美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
③、我要认真读一读课文，画出不理解的字词，联系上下文或查字典来理解意思。并会给以下词语造句并加标点。
淙淙：
葱葱茏茏：
涨满：
浸在：
④我要再完整读几遍课文，把课文读通顺，读流利。
2.闯第二关——会写本课生字，并会组词。
huì chéng xīn shǎng yào cái dào yìng
( ) ( ) ( ) ( )
dǎng Shì xiàn sōng ruǎn yù yù cōng cōng
( ) （ ） ( )
3、闯第三关——了解课文的主要内容，知道课文的写作顺序。
①我能默读课文，标出课文自然段的序号，简单地概括出每一自然段的意思。
②第一段概括叙述了小兴安岭的特点——（ ）。第二至五段具体叙述了小兴安岭（ ）的景色，第六段总写了小兴安岭的（ ）和（ ），看来整篇文章作者是按（ ）的方式安排了文章的结构。按照（ ）（ ）（ ）（ ）时间顺序来写的。
第二课时
学习过程：
一、复习回顾：
上节课我们掌握了字词，还知道了作者运用时间的叙述顺序，写出了小兴安岭一年四季的美景和物产。这节课我们继续闯关：
二、继续闯关
闯第四关——了解小兴安岭一年四季的诱人景色和丰富物产。
①我最喜欢作者笔下的四季中的（ ），因为

②我一边读书一边想画面，读出了作者在这个季节中描写的景物有：

③我觉得这段中
这些词句作者用的真好！我要好好带感情读一下！
④我要把自己喜欢的段落多读几遍，背下来，介绍给大家。
三、课后检测：
1、选词填空，体会用词的准确：
挡住 遮住
⑴密密层层的枝叶（ ）了人们的视线，（ ）了蓝蓝的天空。
长出 抽出
⑵春天，树木（ ）了新的枝条，（ ）嫩绿的叶子。
封 遮
⑶密密层层的枝叶把森林（ ）得严严实实的。
2、我能画出文中的比喻句、拟人句，并体会这样写的好处。
四、课后超链接：
我的家乡也很美！我要写一写家乡的一处景物。
五．教学反思：