小学数学人教2011课标版一年级数学乐园.doc

《数学乐园》教学设计
活动内容
    教材82页至83页。
    活动目标
    1、通过实践活动，复习10以内数的认识及顺序。
    2、通过实践活动，复习10以内数的组成和数的加、减法计算。
3、让学生在活动中经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。
    活动重点
    培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。
    活动准备
    多媒体课件、信箱、乒乓球、纸框、迷宫图卡、题卡。
        活动过程
    一、激趣导入
    师：同学们还记得我们的数字宝宝吗？
    看他们来了（边说边点击）多媒体出示福娃（按1—9）的顺序出来，并配有笑声。
   （边看边数）
    今天，福娃们想带我们到数学乐园里去玩一玩，想去吗？（边说边板书课题：数学乐园）
    师：那我们就出发吧！同学们到数学乐园去做每一个游戏时，都要做一个文明的参与者。
    二、情境体验
    1、勇闯迷宫。
    师：咦，怎么回事？
    师：原来福娃给我们设了一个迷宫，要走出迷宫才能进入数学乐园。迷宫有一个进口，两个出口，同学们按1到9的顺序走（课件演示），只要认真观察，还有许多不同的路可以走出迷宫，同学们每人桌上放着一张迷宫图，比一比看谁走的路又多又快。请用不同的颜色，表示不同的路。
    师：想不想展示一下？（投影演示）
    看数学乐园的大门为我们敞开了。
    2、扑克对对戏。
    师：福娃看大家的迷宫走得这么好，很不服气，就提出了玩扑克，看谁玩得好。规则是2字福娃抽一张8，6字福娃抽了一张6，9字福娃想：我抽几就能和6组成8呢？
    师：真是2（点击）同学们真聪明，想不想比它们玩得更好？
    师：那我们就比一比，看哪一组玩得最好。（学生活动，可换成其它的数。）
    3、我是小小邮递员。
    师：同学们合作得真好，玩得真开心。8字福娃走来了，请我们帮它送信，大家愿意吗？
    师：好，那我们就来当一次小小邮递员，这儿有个信箱，请同学们拿好题卡，算出得数是几，就送到几号信箱，在送信的过程中，我们要做一个遵守交通规则的好孩子。（说明：穿插一首自编的交通规则儿歌）。
    见红灯，停一停，
    见到绿灯再通行。
    走路要走人行道，
    斑马线上过路口。
    学生开始有秩序地送信。
    4、排队游戏。
    师：我们帮8字福娃送完了信，8字福娃为了感谢你们，请大家一起来活动，全体起立。
    师：每列从后往前数，第5个同学伸伸手。第一行，从左往右数，第2个同学跳一跳。
    谁愿意来当发令员？
    抽生发令。（可变换数字、方向。）    
    5、我真行。
    师：同学们，最后的时刻到了，我们要进行投球比赛，比一比谁最棒（点击）。7字福娃宣布比赛规则：分为男、女生两个队，每个队有一鞋盒，里面有10颗球、记录卡、五角星。每个队有10名投球手，一名记录员及拉拉队。进一球，记录员就在记录卡上贴一个五角星，看哪一个小队最后是冠军。（做好一顶皇冠）
    学生活动。
    师：我们来看一看、比一比男、女生的记录卡。发现了什么，你能提出相关的数学问题吗？
    分小组讨论后汇报。
    师：同学们提的真好，以后继续努力，相信你会更优秀。
    三、课堂小结
    师：同学们活动结束了，你有什么收获？