2024年教师资格证考试中学综合素质终极押密试卷.doc

一、单项选择题(本大题共25小题，每题2分，共50分) 1网络时代是一个“信息过剩而注意力稀缺”的时代。以网络为基础的当代经济的本质是“注意力经济”。在这种经济形态中，最重要的资源是注意力，因此在互联网上怎样吸引注意力成为一个非常重要的问题。网络时代对注意力的经济价值的强调无疑是必需的，但假如忽视了对吸引注意力的道德评价和精神意义，就会导致对注意力缺乏应有的人文关心和起码的尊重，以至于会有人利用网络伎俩的便捷性和隐匿性，通过不实和不良信息去浪费、污染、践踏他人的注意力，这无疑也是一个严重的精神伤害。依照这段文字，能够看出作者的意图是（）。A呼吁网络时代要善用注意力，珍视其精神和文化价值B强调网络时代怎样吸引注意力是创造经济价值的核心C强调网络时代忽视了对吸引注意力的道德评价D呼吁应加强对网络注意力污染和扭曲的管理参考答案：A我的答案：未作答参考解析本文前面重要强调的是“因此在互联网上怎样吸引注意力成为一个非常重要的问题”。背面又紧接着强调“网络时代对注意力的经济价值的强调无疑是必需的，但假如忽视了对吸引力的道德评价和精神意义，就会导致对注意力缺乏应有的人文关心和起码的尊重，”很明显，本文重要强调的是注意力在精神方面的意义，因此B、C项是错误的。而D项中“对网络注意力污染和扭曲的管理”并没有提到。故选A。2我国古代常采取信鸽、烽燧、驿站等方式传递信息。下列与烽燧传递信息的途径相同的是( )交通信号灯电子邮件轮船旗语手机短信ABCD参考答案：A 3生态环境保护与人们的现实经济利益之间往往存在着矛盾。退耕还林、野生动植物保护等方面的政策或措施从久远来看是符合人类利益的，但常常需要牺牲一部分人的现实利益，（）。 填入横线部分最恰当的是： A因此人们应当以生态环境为重B因此人们要有久远的眼光C因此矛盾不可防止D因此人们要有自我牺牲精神 参考答案：C我的答案：未作答参考解析C【解析】文段首句即指出了生态保护与经济利益之间存在矛盾，第二句是对此的深入阐明。括号部分的句子为总结句。括号前的两个分句分别讲了退耕还林、野生动植物保护等方面的政策或措施的利与弊，这是一对矛盾关系，C项与此意思最相符。 4.19世纪的一项重大创造导致制蜡业产生了革命性的变化，也使得照明成为一般老百姓的现实。在19世纪的早期和中期，人类发觉了利用碱和硫酸提炼动物脂的工艺，其产品硬脂比没有提炼的动物硬脂愈加坚硬，燃烧时间也更长。这一创造创造意味着人类能够生产出点燃时无太多烟尘和太臭气体的脂蜡。下列有关19世纪人类创造了硬脂产品以后的各项说法中正确的一项是（）。A蜡燃烧时没有太多烟尘B蜡燃烧时散发出香味C蜡没有达成普遍使用D蜡燃烧时间不长参考答案：A我的答案：未作答参考解析从题干中“这一创造创造意味着人类能够生产出点燃时无太多烟尘和太臭气体的脂蜡”能够直接选出A为正确答案。5一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（） A朋友角色B示范者角色C研究者角色D服务者角色参考答案：D 6德国经济在席卷全球的金融危机当中受到的冲击与其他发达的国家相比较小，重要原因是德国经济建立在先进制造业的基础上，德国的机械装备和汽车制造业保持了很强的竞争力。某些人依照德国的例子得出结论：只有具备强大的制造业竞争水平，一个国家的经济才有高度的稳定性。假如如下各项为真，哪项能够质疑上述结论?（）A某国制造业不发达，该国经济一直动荡不安B有些制造业不发达的国家在金融危机中受影响较小C有些国家保持长期经济稳定，却没有发达的制造业D有些国家制造业很发达，但经济并没有长期保持稳定参考答案：C我的答案：未作答 参考解析上述结论：只有具备强大的制造业竞争水平，一个国家的经济才有高度的稳定性，即一个国家的经济有高度的稳定性一具备强大的制造业竞争水平，否结论，即一个国家的经济有高度的稳定性，也没有具备强大的制造业竞争水平。故选c。7下列哪句说法是错误的?（）A素质教育是指以促进知识深刻内化为目标B以全面传授更有价值的知识为基础C以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D以提升学生综合素质为目标参考答案：A我的答案：未作答参考解析素质教育是以提升受教育者诸方面素质为目标，而不是促进知识深刻内化。8也许会有一个见解以为，腐败就是鲜廉寡耻、道德败坏，有多少玄机能够分析呢?核心还是对官员思想品质的教育和考查。这当然都是有道理的，思想教育、纪律检查于是显示出重要性。但与此同时，我们不应忽视、并应当尤其看重经济学家所提供的分析。尤其是因为中国正处在经济转型期，而腐败的发生不也许不与改革的制度安排有关，经济学家在腐败研究方面的理论创新就有了更贴近的现实指引意义。 这段文字意在阐明（）。 A对官员思想品质的教育和考查是预防腐败的核心B经济学家在腐败研究方面不停进行理论创新C需要从经济学角度思考腐败问题D我们应当尤其看重经济学家提出的观点参考答案：C我的答案：未作答参考解析【考查要点】本题重要考查考生的逻辑推理能力。 【名师详解】文段”但与此同时”之后，是作者想要强调的主旨。依照”尤其是因为中国正处在经济转型期，而腐败的发生不也许不与改革的制度安排有关”能够看出作者想要体现的意思是，我国处在经济转型期，发生的腐败问题需要从经济学角度去思考才能处理，因此经济学家的分析尤其值得借鉴。A项不是文段体现的重点；B项属于无关选项；D项曲解了文意，并不是经济学家提出的所有观点我们都应当尤其看重，而是应当重视其提出的有关腐败问题的分析。本题正确答案为C。 9德国历史上为实现国家统一而大力履行“铁血政策”的是（）。 A加里波第B圣马丁C希特勒D俾斯麦参考答案：D我的答案：未作答参考解析【考查要点】本题考查考生对中外历史事件的了解。【名师详解】在德国实现统一的过程中，普鲁士首相俾斯麦主张以强权和武力统一德国，他针对妨碍德国统一的各种势力所采取的一系列措施被称为“铁血政策”。因此本题选D。10近年来，在经济发展前景不明和资金链吃紧的压力下，多数跨国企业基于实际的考虑，开始实行战略性收缩，以期回笼资金，抵抗国际金融危机的冲击。与此同时，另某些跨国企业基于对将来的判断，提升了新兴市场和新兴产业在全球战略中的比重，抢占下一个繁荣先机。例如，自国际金融危机发生以来，某跨国企业在全球裁员数以千计的情况下，通过各种渠道向亚太地区提供了74亿欧元的资金发展新业务。这段文字重要阐明（）。A跨国企业在应对金融危机时采取了不一样方略B亚太地区已经成为全球经济体系中的一个重点C金融危机迫使诸多跨国企业进行局部性的战略收缩D发展新兴市场和行业是经济复苏的一条捷径参考答案：A我的答案：未作答参考解析片段的行文脉络非常明显，“与此同时”是经典的并列结构的引导词，其重要是围绕“跨国企业”来阐明，第一句重要是说“多数跨国企业”做法，第二句是说“另一跨国企业”的不一样做法。故选A。11“四书五经”中的“五经”指的是（）。A尚书周易论语孝经春秋B大学中庸论语孟子春秋C周易尚书礼记孝经诗经D诗经尚书礼记周易春秋 参考答案：D我的答案：未作答参考解析D【解析】“四书五经”是四书和五经的合称，是中国儒家经典的书籍。四书指的是论语、孟子、大学和中庸；而五经指的是诗经、尚书、礼记、周易和春秋。12“父母有抚养教育未成年儿女的义务”反应了我国法律所要求的少年小朋友合法权利中的（）。A受教育的权利B受尊重的权利C安全的权利D生存的权利参考答案：A我的答案：未作答参考解析“父母有抚养教育未成年儿女的义务”反应了我国法律所要求的少年小朋友合法权利中的受教育的权利。13文章重要内容概括的常用措施不包括（）。A提句概括法B归纳段意法C合并段落法D综合要素法参考答案：C我的答案：未作答参考解析文章重要内容概括的常用措施有扩展题目法、归并段意法、归纳重点法、综合要素法和提句概括法。14我国老式表示次序的“天干”共有几个字?（） A8B10 C12D14参考答案：B 参考解析10即甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。 15“不惑”是指（）岁。 A20B30C40D50参考答案：C我的答案：未作答参考解析【考查要点】本题重要考查考生对我国老式文化知识的了解。 【名师详解】孔子在论语中说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”因此本题选C。 16毛泽东的词水调歌头游泳中有“一桥飞架南北，天堑变通途”，这说的是（）。A钱塘江大桥B南京长江大桥C武汉长江大桥D赵州桥参考答案：C我的答案：未作答 参考解析【考查要点】本题重要考查考生综合利用知识的能力。 【名师详解】武汉长江大桥，位于湖北省武汉市，大桥横跨于武昌蛇山和汉阳龟山之间，是中国在长江上修建的第一座铁路、公路两用桥梁，被称为”万里长江第一桥”。从这首词的第一句”才饮长沙水，又食武昌鱼”可知，”一桥飞架南北，天堑变通途”写的是武汉长江大桥。因此本题选C。 17素质教育的总目标是( )A全面提升国民素质B促进心理成熟化C培养学生自我学习的习惯D培养学生的科学精神和态度参考答案：A我18中小学教师资格由（）认定。 A县级以上教育部门B市级以上地方人民政府教育行政部门C县级以上地方人民政府教育行政部门D市级以上教育部门参考答案：C我的答案：未作答参考解析【考查要点】本题重要考查考生对我国教师法的了解。 【名师详解】中华人民共和国教师法第十三条要求：“中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。”因此本题选C。 19学生所享受的受教育权重要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。A人格尊严权B声誉权和荣誉权C隐私权D公正评价权参考答案：D我的答案：未作答参考解析学生所享受的受教育权重要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。20玩偶之家的作者是（）。 A易卜生B安徒生C塞万提斯D惠特曼参考答案：A我的答案：未作答参考解析【考查要点】本题重要考查考生对外国重要作家作品的了解。 【名师详解】玩偶之家是挪威知名剧作家易卜生创作的三幕话剧。重要写主人公娜拉从爱惜丈夫、信赖丈夫到与丈夫决裂，最后离家出走，挣脱玩偶地位的自我觉醒过程。因此本题选A。 21中国半殖民地半封建社会开端于（）A鸦片战争B马关条约C辛丑条约D百日维新参考答案：A我的答案：未作答参考解析1840年6月到1842年8月，英国政府以保护鸦片贸易为借口，发动了对华侵战争鸦片战争。鸦片战争和战后一系列不平等条约的签订，是中国半殖民地半封建社会的开端。22“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指（）。A东北平原B青藏高原C成都平原D内蒙古高原参考答案：D我的答案：未作答参考解析这句诗出自中国古代敕勒族民歌，这是一首歌唱大草原的景色和游牧民族生活的诗歌，它详细描写的是内蒙古高原。23教师资格证书的合用的地区范围是（）。A在全国范围合用B只在本地区合用C只在本校合用D在外国也合用参考答案：A我的答案：未作答参考解析教师资格证是全国通用的。故选A。24“冬天到了，春天还会远吗?”这句话出自（）。 A拜伦B济慈C雪莱D泰戈尔参考答案：C我的答案：未作答参考解析【考查要点】本题重要考查考生对外国重要作家作品的了解。 【名师详解】这句话出自雪莱的西风颂。本题选C。 25以为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（）A孟子的观点B朱熹的观点?C王阳明的观点D程颐的观点参考答案：A我的答案：未作答二、材料分析题(本大题共2小题，每题10分，共20分) 26某中学学生李某，在课堂上随意发言，干扰了课堂秩序。刘老师将其撵出教室，不让他听课。下课后，刘老师将李某叫到办公室，罚他“下蹲起立”200次，导致李某体力不支，倒在地上，头部磕伤，到医院花了300元钱。家长找到校方，要求开除刘老师。请你用有关教育法律法规进行分析。参考解析答案要点：（1）这种情况属于学校民事纠纷，按学生伤害事故处理措施来进行处理。 （2）刘老师对学生进行了体罚，损害了学生的身心健康权，违背了教育法、义务教育法、未成年人保护法等有关法律。 （3）刘老师在体罚过程中对学生导致了人身伤害，应按有关要求进行赔偿。 （4）校方可对刘老师进行教育，要求更正，经教育不改的，可给行政处罚或解聘。 27一小学某班，有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球赛，常影响学习，有时还迟到、旷课，甚至几次为了抢球和争夺场地，与别班同学发生冲突。针对这一问题，班主任组织这些“小捣蛋”成立了一个球队，选了队长，并制定了队规。此后，天天组织练球，在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。问题：依照教育教学知识，谈谈你对该案例的认识。您未作答参考解析课程改革的核心目标即课程功效的转变：变化课程过于重视知识传授的倾向，强调形成积极积极的学习态度，使取得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。即从单纯重视传授知识转变为引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，打破老式的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位，而关注学生“全人”的发展。这一根本性的转变，对于实现新课程的培养目标，在基础教育领域全面实行素质教育，培养学生具备社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力、终生学习的愿望和能力、最佳的信息素养和环境意识等具备重要意义。案例中的班主任正是在这种理念的指引下，协助学生实现良性转变。三、写作题(本大题共30分) 28以“责任”为话题，写一篇文章。要求观点明确，论述详细，条理清楚，语言流畅。不少于800字。参考解析参考例文：是责任更是一个良心在汶川地震发生后。一个名字叫范美忠的都江堰一般教师引起了人们的关注。与那些不顾及自己生命来保住学生的性命的老师相比范美忠最大的关注点则在于在面对危险时他暴露了人的本性或者说不叫人的本性。而是人性中最弱的一点。范美忠并不把自己的行为定位为道德的缺陷反而将自己的行为说成是提供应社会作为分析道德与人性的案例。“范跑跑”也许并不是个别现象却被诸多人当作是个例来研究。人性与责任在危难时该怎样抉择或者说是否有必要来抉择?不禁让人想到在地震中报道的另一条新闻：在地震中有这么一对夫妻，在地震发生时丈夫只大喊了一声“地震了”便独自跑到楼下，等他安全时才想到妻子，转而去救自己的妻子。在这个小事情上，我们看到了丈夫第一次的举动体现了人性，而当他返回的那一刻，他已将责任看重于生命，本来责任能够如此高贵。正如诸多人所说的那样：解放军的职责就是在国家遇到困难时来保卫国家和人民的安稳：医生的职责就是救死扶伤：教师的职责就是教书育人每个人都是社会群体中的个人，彼此相互依赖相互协助。解放军不能因为随时而来的余震而畏缩不前医生也不能因为大灾过后必有大疫而不履行救死扶伤的责任；而作为一个老师，当一群学生把你当成是一个信赖者，当一群家长把你当成是孩子的保护者时，你却独自逃脱。每个人都有最人性的一面，就像一个即将饿死的乞丐不会因为另一个也饥饿的人放弃自己取得的食物同样可贵的是他能够在维系自己的生命的同时分二分之一或者几分之一去救助另一个生命，前者是人性，而后者是责任，一份对社会、对同伴的责任。在大家还在讨论教师职责时一条由陕西省汉中市勉县教育局6月2日出台的一条新规定引起了更多人的参加讨论：今年高考期间。碰上余震发生时。在场的3名监考老师要负责考场内考生的疏散工作不能先于学生撤离考场。监考老师都要确保将所有学生疏散完成后方能离开，违背要求者将遭到停职或开除的处理。迎合了即将进行中的高考。而目前，当我们再来想由事件自身所引出的这个要求时不禁以为使用方法律法规等形式来限制或制止住的行为也许也就体现不出人性与责任了。因为二者都不是法律法规等所限制和能限制的。换句话说，用有关的制度能限制的也就不叫人性了。重新翻看事件自身。范美忠自身的逃跑也许并不可恨。因为每个人都有求生欲，每个人都有利已心理，甚至能够说不也许每个人都那么伟大。可恨的是他之后“洋洋自得”地在天涯论坛上刊登的那篇那一刻地动山摇512汶川地震亲历记的帖子，宣扬自己的选择是正确的。是在挑战中国西老式道德观。并且在文章最后表白：“在这种生死抉择的瞬间。只有为了我的女儿我才也许考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。”此文一出引来一片哗然。人性与责任在很大程度上是相互矛盾的可是当它们同时出现于同一个事件或者同一个人身上时。我们似乎才以为这个人是完整的人。想到几年前的安徽阜阳假奶粉事件、南京冠生园月饼事件等，当一个人的人性超出了他的责任时，一个人开始失去了自己，也失去了世界。争论还在继续。可是通过范美忠事件也让我们开始了一个自我的反省，假如事情发生在我们身上我们会做第二个“范跑跑”吗?责任在你的生命中到底占到了多大的比率让每个人反思吧