第四期学员：杨光全《爱的教育读后感》.doc

马波名师工作室第四期学员杨光全爱的教育读后感是意大利作家亚米契斯耗时10年创作完成的。全书采用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，因此书名又叫一个意大利四年级小学生的日记。内容主要包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得精细深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦。而那众多丰满的人物也给我们留下了深刻的印象，比如怀有侠义之举且让安利柯深以为傲的好友卡隆；品学兼优、助人为乐的班长代洛西；虚荣狭隘的瓦梯尼；傲慢无礼的诺卑斯；还有朴实可爱的“小石匠”；坚强不息的克洛西。读了爱的教育让我对当前德育有一定的思考或许思绪到一些不对的教学区域。当前我们的高中教育对学生价值观的教育一直存在着问题，往往流于形式，而不是从学生的内心出发。如大型的“某某著名演讲家感恩教育讲座”、“某某感恩教育主题演讲比赛”，以及播放感恩视频，学生哭的稀里哗啦之后什么都不知道，学生连基本的对父母、教师的尊重、同学之间友好的相处这些身边的事情都搞不明白，更别期望学生能够明白、懂得爱国的真正含义。其实这些并不是学生的错，而是我们教育的根本没有搞明白。地中海气候的意大利作家亚米契斯用10年的时间进行思考，虽说是小说，但体现了意大利国家教育的思想。告诉教育工作者从身边的小事、习惯去教育学生，从每一天的小事让学生耳濡目染，同时也告诉人们：教育不仅仅是知识的传授，更重要的是用“爱”打开孩子的心扉，对孩子进行心灵的熏陶。从意大利作家亚米契斯身上学到教育这个行业需要潜心修行，教育孩子需要把握细小的方向，为此对班级开展了每周的生活周记，让学生写出每周的感想、心情，并在规定的时间批改通过文字的方式与学生进行交流，耳濡目染的打开学生的心扉。