小学数学人教2011课标版一年级100以内数的认识之读数、写数.doc

第3课时 读数写数
教学内容：
教材第36页例3
教学目标：
1.让学生初步理解数位的意义，知道几个十就在计数器的十位上用几个珠表示，几个一就在计数器的个位上用几个珠表示。
2.能正确地读、写出100以内的各数。
3.知道各位、十位、百位的名称，知道数位的排列顺序。
4.培养学生动手实践的能力，具有初步的创新意识和合作精神，增强学生的学习兴趣。
教学重难点：
重点：会读写100以内的数。
难点：在理解数位、计数单位等概念的基础上掌握100以内数的读、写法。
教学流程：
一、复习导入
1.数一数。
（1）从62数到100。
（2）数出75后面10个数。
（3）从30数起，十个十个地数，一直数到100。
2.摆一摆，说一说。
（1）

（2）3个十和5个一合起来是（ ）。
（3）80里面有（ ）个十。
(4) 76由（）个十和（）个一组成。
3.揭示课题：这节课我们继续学习100以内数的认识。
二、探究新知
1.读数、写数。
（1）出示例3图。
师：从图中你看到了什么？
生：有3种颜色的纽扣。
师：每种颜色的纽扣各有多少粒呢？请数一数，看谁数得又快又准确。
学生数数。
师：谁来汇报一下。
生：分别有40粒、27粒、33粒。
师：这些数，怎样读写呢？这节课我们就来一起学习。（板书课题：读数、写数）
（2）读、写数。
①出示计数器。
师：下面我给大家带来了老朋友，你们还记得吗？对，就是计数器。我们知道计数器从右边起，第一位叫个位，第二位叫十位。（把贴在计数器上的胶布扯掉）
②读写40。
出示4捆小棒。
师：这里有几根小棒？
生：40根。
师：40里面有几个十？
生：4个十。
（教师把4捆小棒贴在黑板上）
师：4捆小棒在计数器上应该怎样表示呢？
学生自由发言。
师小结：4捆小棒表示4个十，在十位上拨4个珠子。
师：读数时，十位上有4个珠子，读作四十；写数时，先写十位，再写个位。十位上是4，就写4，个位上一个也没有，就写0，因此四十写作40。
③读写27。
出示2捆小棒和7根小棒。
这里共有几根小棒，（有27根）有几个十根和几个一根。（2个十根和7个一根）学生回答后，教师把2捆小棒和7根小棒分别贴在十位和个位上，接着问：“计数器上应该怎样表示呢？”启发学生说出2捆小棒表示2个十，在十位上拨2颗珠子，7根小棒表示7个，在个位上拨7个珠子表示。
写数时，要先写十位，再写个位。十位上是几，就写几；个位是几，就写几，这个数写作“27”。
读数时，先读十位数，再读个位数。十位上是几，就读几十；个位是几，就读几，这个数读作二十七，学生跟读两遍。
④读写33。
出示3捆小棒和3根小棒。
师：一共有多少根小棒？
生：33根。
师：33在计数器上应该怎样表示呢？
启发学生说出3捆小棒表示3个十，要在十位上拨3个珠子，3根小棒表示3个一，要在个位上拨3个珠子。
师：这个数怎样写呢？
生：先在十位上写3，再在个位上写3。
师：怎样读33呢？
生：读作三十三。
师：33中的两个“3”表示的意思有什么不同呢？
生：十位上的“3”表示3个十，个位上的“3”表示3个一。
2.认识数位。
师：三种颜色的纽扣一共有多少粒？
生：100粒。
师：如果用小棒表示100，应该怎样表示比较合适？
生：用10捆小棒表示。出示10捆小棒与计数器。
师：这里一共有几捆小棒？几个十？10个十是多少？教师把10捆小棒捆成一大捆，挂在百位上边。
师：一百该怎么写呢？引导学生说出：先在百位上写“1”，十位与个位上都写“0”，这个数写作“100”，读作“一百”。
教师告诉学生计数器上从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位就是百位。

从右边起，第一位是个位，
第二位是十位，
第三位是百位。
学生齐读数位。
3.归纳读、写数的方法。
师：通过前面的学习，说一说应该怎样读数、写数。
学生自由发言。
小结：写数、读数都要从高位起，按数位顺序写，个位或十位上一个也没有，写数时要写“0”占位。
三、巩固提升
1. 完成教材第37页“做一做”第1题。小组内合作完成。成员每读完一个数，可伙伴说一说每个数位上的数各表示几个几。巩固读数。
2.完成教材第37页“做一做”第2题。让学生独立完成，一方面提高写数的熟练程度，另一方面使学生进一步理解一个数的个位上一个数也没有，一定要用0占位。
3.完成教材第39页练习八的第5题。
此题通过展示生活中的数，使学生认识数学来源于生活。感受数学与生活的联系，培养喜欢数学的兴趣。
4.完成教材第39页练习八的第6题。此题是练习写数，让学生独立完成后说一说写数的方法。
四、课堂小结
师：我们今天学习了读、写100以内的数。那么谁愿意来说说怎样读、写100以内的数呢？
（让学生说出读数、写数的方法以及需要注意的地方，不足的可由教师补充）
五、板书设计
读数写数

从右边起，
第一位是个位，
第二位是十位，
第三位是百位。读数和写数，都从高位起。

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