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学生暑假活动策划的方案优秀范本 5 篇

学生暑假活动策划的方案优秀范本 1
6— 12 岁，是孩子阅读能力(即学习能力的基础)长足发展的黄金时期，孩子的 阅读能力的培养需要两种条件才能发展起来： 第一是持续性和连贯性， 即阅读习 惯的培养。第二是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到 50- 100 万字才 可以使这种能力萌芽!
为了培养孩子们的阅读能力， 让孩子们爱上阅读， 特制订龙湖小学暑假学生读 书活动方案：
一、指导思想
让学生与书为友，和书为伴，让读书成为一种习惯。通过读书活动的开展，丰 富假期生活，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造书香家庭、书 香校园、书香社区。
二、活动主题
快乐暑假，乐享阅读
三、活动目标
通过暑假读书活动的开展， 向学生和家长推荐一批优秀读物， 传播科学的读书 方法，培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高学生的阅读、审美能力，使 学生和家长在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐。
四、参加人员
全体学生和家长
五、活动时间
20__年 7 月 6 日——8 月 30 日
六、活动措施及要求
阅读阶段(20__年 7 月——8 月)：
1、假期阅读书目分为必读书目和选读书目。必读书目由语文教师确定 1——2 本书籍，学生在假期中按照教师要求认真完成阅读任务;选读书目由学生从教师 推荐书目中选择喜欢的书籍(书目不限)，充分合理的利用时间进行阅读。

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2、要求每位学生每天都要安排一定的时间进行阅读，养成持之以恒的读书习 惯，读书过程中按照要求完成相应的任务。
3、倡导师生、同学之间进行读书交流活动，教师要利用“乐教乐学”、“班 级微信群”、“优学派”等网络工具对学生的假期阅读进行组织、指导和督促。
4 、诗文诵读：各年级要为学生推荐假期必背诗文篇目，要求学生熟练背诵。 展示阶段(20__年 9 月)
1 、举行必读书目优秀批注评比活动。
2、一、二年级每位学生制作读书卡一张，写话作业 15 篇。
三、 四年级完成名言警句、 优美句段摘录笔记 10 页;办一份与读书有关的手抄 报;把假期有趣的见闻、读书感受记录下来，至少完成三篇习作。
3、 9 月底举行阅读知识竞赛活动和经典诵读竞赛活动。 学生暑假活动策划的方案优秀范本 2
一、夏令营介绍
20__年夏令营活动通过全方位， 立体化， 直观性的夏令营交流活动， 使学生快 乐、收获、健康。
通过多元训练提升营员的思想品德教育等各方面的综合素质： 通过组织丰富多 彩的益智游戏，强调对营员体能和技能的训练，锻炼营员动手、动脑能力;培养 营员坚强、独立自主的品质和良好的团队合作意识;引导营员树立敢面对困难和 战胜困难的. 自信心;帮助营员戒除不良行为， 矫正心理偏差， 架起父母和子女心 灵沟通的金桥。
内容丰富的活动， 进一步丰富营员生活的同时， 能让每个营员在活动中都有所 收益。 通过拓展训练， 营员不断磨练战胜困难的毅力， 在克服心理惰性的同时认 识自身潜能，增强自信心。
同时增进对集体的参与意识与责任心， 改善人际关系， 学会关心， 更为融洽地参 与群体合作，提高团队合作精神。学会欣赏、关注和爱护大自然，启发想象力与 创造力，提高解决问题的能力，从而更进一步的促进学生的全面发展。
“在这里，平凡的孩子将变得优秀，优秀的孩子将成为精英”，让他们收获一 个有汗水，有泪水，有快乐，有思想的假期。
二、夏令营特色

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名师授课，求知健心 形式多样 多元技能
三、夏令营主题
健康 运动 阳光 未来
四、夏令营活动基地 东街口营地
五、承、主办单位
主办单位： __承办单位： __
六、参加对象和名额 5-- 12 岁之间的小朋友
七、营员条件
1、对夏令营活动感兴趣的 2、有一定纪律性家长支持的
八、活动时间
20__年 7 月初—20__年 8 月底 (具体时间待定)
九、相关事项
收费 元/人
证书：在活动结束之后为营员颁发训练营结业证书。 膳食：专业配餐，实行 分餐制。
赠送物品：营服一套，营帽及胸牌，教师、营员通讯录，全体师生合影
学生暑假活动策划的方案优秀范本 3
【活动目的】
“安全第一”、 “安全无小事”，暑假将至，为了使学生能过上一个平安、快 乐的假期， 围绕 “道路交通安全”、 “家庭防火”、 “外出旅游”、 “游泳安全”、 “饮食卫生”等夏季易发的安全问题对学生进行放假前的安全教育， 提高学生的 安全意识， 使学生学会一些自救的方法， 让学生在遇到危险时能采取一定的措施， 保护自己，小学生暑假活动方案。真正把安全教育落到实处。
【活动过程】
一、导入：
1、同学们，你们好!我们是 21 世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望,是充 满生机的新一代。 我们在祖国温暖的阳光下长大， 在老师的悉心哺育下一天天成

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熟。我们是肩负重任、跨世纪的一代，所以要“时时处处注意自身的安全”，健 康、快乐、茁壮地成长。可是，每逢假期，我们却总会听到一些小学生遭遇无端 横祸的噩耗;看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。 请听故事—— 《踢球》。
2、老师小结：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，落个终身遗憾，真可惜! 交通安全，我们可得随时注意。
二、放假了，我们应该怎样注意安全呢?
(一)用电安全
1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较熟识。 )
2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭 中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣，规划方案《小 学生暑假活动方案》。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安 全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉 或乱接电线和随意拆装电器。 使用和操作电器要注意不能湿水， 一旦电器出现故 障，应立即切断电源。
(二)防火安全
1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表 意见，说做法，对正确的肯定。 )
2 、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
(三)防溺水回忆以前因游泳、 钓鱼、 玩水等引发的溺水事故， 为学生再次敲响
警钟;结合安庆本地江河湖泊众多的地理情况，要求学生不能私自到河滩、水库 游泳。
(四)交通安全
(1)道路、交通
(2)交通安全
(3)交通法规
(4)道路交通标志和交通信号
(5)看图识标志引导讨论
(1)行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?
(2)行人横穿马路为什么要走斑马线?

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(3)没有划设人行横道的马路应该注意哪些?
(4)为什么不能翻越护栏?
(5)为什么不准扒车、追车、强行拦车?
(6)为什么走路时不能看书或做其它活动?
(7)骑自行车应该注意什么?
(8)乘汽车时要注意什么?
(9)遇到交通事故怎么办? 【活动目的】
“安全第一”、 “安全无小事”，暑假将至，为了使学生能过上一个平安、快 乐的假期， 围绕 “道路交通安全”、 “家庭防火”、 “外出旅游”、 “游泳安全”、 “饮食卫生”等夏季易发的安全问题对学生进行放假前的安全教育， 提高学生的 安全意识， 使学生学会一些自救的方法， 让学生在遇到危险时能采取一定的措施， 保护自己。真正把安全教育落到实处。
【活动过程】
一、导入：
1、同学们，你们好!我们是 21 世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望,是充 满生机的新一代。 我们在祖国温暖的阳光下长大， 在老师的悉心哺育下一天天成 熟。我们是肩负重任、跨世纪的一代，所以要“时时处处注意自身的安全”，健 康、快乐、茁壮地成长。可是，每逢假期，我们却总会听到一些小学生遭遇无端 横祸的噩耗;看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。 请听故事—— 《踢球》。
2、老师小结：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，落个终身遗憾，真可惜! 交通安全，我们可得随时注意。
二、放假了，我们应该怎样注意安全呢?
(一)用电安全 1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较熟 识。 )2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家 庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果 我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要 出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用 和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。

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(二)防火安全
1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表 意见，说做法，对正确的肯定。 )
2 、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
(三)防溺水回忆以前因游泳、 钓鱼、 玩水等引发的溺水事故， 为学生再次敲响
警钟;结合安庆本地江河湖泊众多的地理情况，要求学生不能私自到河滩、水库 游泳。
(四)交通安全
(1)道路、交通
(2)交通安全
(3)交通法规
(4)道路交通标志和交通信号
(5)看图识标志 引导讨论
(1)行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?
(2)行人横穿马路为什么要走斑马线?
(3)没有划设人行横道的马路应该注意哪些?
(4)为什么不能翻越护栏?
(5)为什么不准扒车、追车、强行拦车?
(6)为什么走路时不能看书或做其它活动?
(7)骑自行车应该注意什么?
(8)乘汽车时要注意什么?
(9)遇到交通事故怎么办?
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为丰富学生的假期生活， 培养学生的创新精神和实践能力， 增进我院在校学生 与中学母校的联系， 让更多的高中老师和学生了解我院办学特色、 专业设置及办 学条件， 展现我院学子的良好精神风貌。 学院决定开展 “优秀大学生暑假回访母 校”社会实践活动。现将具体事宜通知如下：
一、活动时间

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20__年 7 月 10 日至 8 月 30 日 (暑假期间)
二、活动内容
组织优秀学子走访高中母校开展交流会、 宣讲会或其他形式活动， 与高中母校 师生分享大学学习生活情况， 与中学生分享对大学及专业的认识、 开展学习经验 交流、介绍我院相关情况等，帮助高中生了解我院，提高我院的社会知名度，吸 引更多优质高中生报考我院， 进一步提升我院生源质量。 在活动过程中需要对经 历的点点滴滴进行记录(拍照、摄影、文字等形式)，撰写简要新闻稿。
三、招募对象及要求
1、我院 20__级学生，均可自愿报名参加。学生干部、学习成绩优异者优先 ;
2 、热爱学院，熟悉学院情况，有较强的责任心、组织能力和语言表达能力。
四、日程安排
1、 报名阶段(20__年 6 月 30 日截止)： 填写相应报名表， 于报名日期截止前交 至学院招生就业处朱老师。
2、准备阶段(20__年 7 月 2 日)：组织报名成功的学生进行相关培训，并发放 各类物资。
3、实施阶段(20__年暑假)：到各地开展社会实践活动。
4. 总结阶段(20__年 9 月)： 参与学生将总结材料上交学院招生就业处， 学院将 适时召开总结大会，对本次活动进行总结。
五、考核及奖励
招生就业处和院团委对今年暑假回访母校社会实践活动的总结材料及参与学 生进行考核评选。
1 、对在本次社会实践活动中表现突出的个人予以表彰奖励，
2、本次活动作为学生社会实践活动的重要组成部分，将按照学院相关规定计 算学生实践时长。
六、联系人及联系电话
联系人：
联系电话：
招生就业处 院团委
20__年 6 月 19 日

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学生暑假活动策划的方案优秀范本 5
一、指导思想：
以“实践育人、活动育人”为目标，以“关注社会、深入生活、参与实践”为 主题。 充分发挥社会实践活动的育人作用， 让学生在实践活动中， 了解国情乡情， 增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能 力，为学生成长、成才、成功奠基。
二、活动目的：
通过村居服务和社会实践活动， 使学生度过一个快乐、 安全、 有意义的阳光假 期，让孩子们接近自然，深入社会，体验生活，使学生们学会生活，学会珍惜， 培养学生的社会责任感和家庭责任感，提高学生的素质和综合能力。
三、活动时间：
20__年 7 月—20__年 9 月
四、活动参加人员： 1— 5 年级全体学生
五、组织领导 组长： __
副组长： __
成员： __、 __
二、活动内容：
(一)、 鼓励学生在假期里参与村的文明创建活动， 活动的开展可以是个人， 鼓 励以假日小队的形式开展，活动内容有：
1、关爱弱势群体。为村里的孤寡老人、五保户等送去 关怀和温暖，定期为他们打扫卫生、排忧解难。
2、开展“绿色环保小卫士”活动。在村里定期开展清除垃圾、清除污染、除 掉各类牛皮癣、保护生态环境等活动，在活动中增强环镜保护意识。
(二)、鼓励学生在假期里开展各种形式的环保活动， 宣传环保知识， 学会节能、 环保，内容有：
1、与家人一起开展节能环保宣传标语的设计活动。要求每一名学生设计 1—2 条环保标语，宣传环保知识。标语要简洁易懂，朗朗上口。

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2、在假期里做一些节能环保的事情，并将自己所做的事
情写成体验日记， 如你是怎样节约用水， 节约用电的， 你有哪些节能环保的好 办法等，并向家人、邻居宣传有关的内容。
(三)、鼓励学生在假期里广泛阅读各种经典书籍， 并书写读书笔记、 读后感等， 内容有：
制作好书推荐卡。 要求学生将自己阅读的经典书籍向大家推荐， 制作好书推荐 卡，可自己再设计、制作精美，写出书名、作者、主要内容、人物及推荐理由， 每人制作 1—2 张。各中队要根据具体情况组织安排好暑假生活，各班主任要认 真做好每次活动的组织发动、 活动的开展， 要认真做好记载， 暑假中出现的典型 事例，先进事迹要及时予以表扬，加强宣传，并书面上报德育处。
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