端午节活动策划方案5篇.docx

端午节活动策划方案 5 篇

端午节活动策划方案篇 1
一、活动时间 端午节假期内。
二、活动地点 --酒店六楼。
三、活动主题
万水千山“棕”是情。
四、活动对象
端午节期间的会员、散客、家庭、亲朋好友。
五、促销活动组合
1 、客房部活动期间采取“订房送礼蓝优惠卷”的经营策略， 毎现金开房 1 间送 38 元礼盒优惠券。
2 、餐饮部以万水千山“棕”是情的主题开展如下促销活动。
(1)活动期间 6 楼菜金享受九折优惠。单桌消费---元以上送 新派菜一款。
(2)西餐厅推出这些优惠： 节假日期间来餐厅就餐者三人以上 (含三位)免一位;活动期间， 特色下午茶享受两位免一位优惠。 凡 来西餐厅就餐者每桌赠送餐劵一张。
(3)将于- 月- 日举办第二次活动。 餐厅现场由西厨饼房厨师长

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亲自演示制作粽子、届时参加的客人可以在“ --餐厅”亲自体验 制做粽子的乐趣。
(4)--端午粽--元/个， --元/篮。
4 、促销活动时间： 20__年- 月- 日-- 月- 日。
晚餐： 18： 30-21： 00 之间--元/位。
地点： --酒店一楼西餐厅。
六、经费预算及广告策划
电视宣传及滚动式播放，预计---元 ; 宣传资料。单页 500 张 费用---元;各报纸，报刊等;--所有的手机尾数带 6、 8、 9 用户以 及会员地毯式短信覆盖。预计发 10000 条，预计---元。
端午节活动策划方案篇 2
一、活动背景：
让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加 学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆 祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的 意义;体会班级就是一个大家庭， 人人都是班级大家庭的成员， 应 该相互关心， 相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情， 同 时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化 内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学 节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐

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与幸福。
二、活动目的：
1. 初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。
2. 通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、 热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3.通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。
4.培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及 语言概括和表达能力。
三、活动时间：端午节前两天
四、活动准备：
1、 将学生分为 4 组， 分课题收集世界各地端午节的节日和风 俗习惯，以及端午的相关资料。
五、活动方案
第一阶段：活动准备
一、 搜集有关端午节的名称、 由来、 端午节的传说故事等等。
二、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。
三、端午节故事演讲。
第二阶段：以班会形式进入活动
一、情境导入
激情朗诵有关端午节诗歌

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二、进入活动主题，交流感悟 第一主题：话说端午
1、端午节的由来
端午节的由来， 说法甚多， 诸如： 纪念屈原说;纪念伍子胥说 ; 纪念曹娥说;起于三代夏至节说; 恶月恶日驱避说，吴月民族图腾 祭说等等。 以上各说， 各本其源。 据学者闻一多先生的 《端午考》 和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证， 端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈 原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入 人心， 故人们“惜而哀之， 世论其辞， 以相传焉”， 因此， 纪念屈 原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国 民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等， 都与纪念屈原联系在一起。
2、端午节的传说与民间故事
3、端午诗词佳句知多少 第二主题：端午实践活动 粽子、香袋
1 、感受粽子的香甜和香袋的美。
2 、学习用折纸做的五彩粽。
3 、体验劳动和分享的乐趣。
4、设计别致、精美的粽子。队员们每年是怎样过端午的呢?(队

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员讲出各种贺端午的民俗活动)
引出—— 赛龙舟，端午食粽。
5、举办食粽宴
师：端午节，为什么要和家人一起粽子?往年你和谁一起吃?
师：你吃的粽子是买的呢，还是别人送的 ?谁送的?(是买的， 也有送的;是妈妈送给奶奶的，也有小姨送姥姥的……)
师：为什么要送粽子?
A、师给队员送粽子并送上祝福的话 ;粽子该是投入大海的， 因为你的胸怀像大海一样的宽广， 别忘了给自己投一个粽子!祝端 午节快乐 !
B、队员相互送粽子;
C、 鼓励那些不愿意把自己的粽子送给同学的队员， 将自己的 爱心和祝福送给队员。
吃粽子(大家一起吃粽子， 体验班级大家庭的温暖和团圆， 一 边听辅导员讲故事)
师：端午节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。
三、讨论端午节活动方案
1、端午节就要到了，你们有什么想法吗 ?谈谈今年打算怎么 过端午节。
2 、队员之间交流。

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四、小结
队员们了解了那么多关于端午节的知识，又为过今年的端午 节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个 传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那 就是：粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;桃枝插在大门上，出门 一望麦儿黄;这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。祝福亲爱的 朋友端午节快乐 !
老师感到好开心!最后，我提前祝大家端午快乐!
第三阶段：拓展，延伸。
通过今天的活动，我们初步了解端午节的名称、起源及节日 风俗习惯，欣赏吟诵了有关端午的诗词。今后我们还要进一步研 究，在以后的研究中，你想研究些什么?
(分 4 个活动小组)
1 、端午的风俗习惯。
2 、端午的传说和故事。
3 、关于端午的诗词。
4 、关于端午的食品。
六、实施策略
这次活动的实施分为三个阶段。第一阶段，活动准备，搜集 有关端午节的名称、 由来、 端午节的传说故事;调查访问身边的长

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辈， 了解家乡过端午节的风俗习惯;活动的节目， 端午故事演讲等 等。 第二阶段， 以班会形式进行“五月五， 是端午。 吃粽子， 看龙 舟。 齐欢聚， 贺佳节”的班会活动。 第三阶段， 拓展， 延伸， 进一 步研究端午的风俗习惯， 传说故事等， 在此基础上扩大研究范围， 可研究关于，端午的诗词，端午的食品等，使学生理解中国传统 节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化， 帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真 正给队员带来快乐与幸福。
七、评价方式。
活动评价方式可以多种多样，准备阶段的评价主要由家长来
评， 目的是督促学生做好资料的收集， 可用优、 良、 及等级制。 活 动阶段的评价以队员为主，可以队员互评，小组评，表现较好的 发给奖卡。活动结束阶段进行一次总结性评价，结合争章给予评 价。
端午节活动策划方案篇 3
活动日期：端午节， 20__年_ 月 23 日。
活动地点： __社区居委会
活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节进一步了 解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。 端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节活动来怀念

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屈原—— 这位可歌可敬的爱国诗人。时至今日，端午节仍是一个 十分盛行的节日，今天我们就来过一个特别有意义的端午节。
活动内容 :
社区将订购真空包装好的新鲜粽子和皮蛋，发放给社区每户 居民，让居民过一个喜庆的端午节。
活动方式 :
1、 在社区宣传栏内张贴通知， 让广大居民知晓社区将在端午 节前发放端午节礼品。
2、 5 月 30 日至_ 月 3 日在社区办公室门口每户居民凭领取人 户口本领取。
通过这样的活动，让社区居民之间有了互相的了解和认识， 增加并提高了居民参与社区活动的热情，让我们近距离接触了端 午节，对它有了更深的认识。
_ 月 1 日适逢端午佳节前夕， 由__ 市__ 区民政局主办的“端午 佳节粽温情”—— 星光平安宝长者端午节慰问会在一片温馨洋溢 的气氛中拉开帷幕。
该次活动由__ 区社区服务中心策划承办，并得到 __ 区义务工 作协会以及长者综合服务中心的协助和支持，在端午佳节来临之 际，由民政局领导对在场的老人们致以节日问候，由商会代表向 的平安宝老人馈赠 100 份端午应节慰问品。

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在当天活动现场， __ 市__ 区民政局的叶新平副局长和 __市__ 区食品商会的郭益群会长先后向到场的 30 名平安宝老人致以节
日贺词和恩切的慰问。活动现场相当活跃，由一连串的互动游戏 带动起一片节日欢乐的气氛。其后，民政局领导与商会会中与一 众老人围坐，一边品味茗茶，一边吃着鲜香可口的粽子，特显节
日温馨。活动还安排有问答环节，问题都是围绕着端午节，长者 们在感受到端午节日气氛的同时，也拿到的节日的礼品，大家都 觉得很高兴。
_ 月 3 日， __ 区义工协会组织了 40 名义工对居住在__ 区辖内 的孤寡、独居、困难老人送上这份节日的慰问和礼品。首先，我 们对义工们进行约 1 小时的上门前培训，让他们了解与老人家沟 通的方式和技巧;之后就安排两人一组上门探望老人家。 义工们详 细询问长者们的身体状况，了解了他们的生活情况，送上节日的 慰问品，让他们也享受节日的快乐。老人们高兴不已，纷纷感谢 党和政府的关心，让他们有一个幸福的晚年。
端午节活动策划方案篇 4
一、活动目标
1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻 炼学生通过各种渠道 (书籍、报刊、网络、他人经验等 )获取信息 的能力，培养学生的好奇心和求知欲。

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2 、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
二、活动前准备
上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。
三、活动过程
1、活动导入
(1)我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?
(2)那么端午节的由来、习俗你们知道吗 ?今天就让我们走进 端午节去了解一下。
(3)引出主题：“走进端午”主题班会现在开始!
2、端午说由来
(1)端午节别称
1、端午节有哪些别称?
2、关于端午节的由来， 说法很多， 谁能告诉大家?(学生交流)
纪念屈原，纪念孝女曹娥，纪念伍子胥，来源于百越民族节 日祭。
(2)端午讲故事
端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关 于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗?
学生讲述端午节故事： 《 __救父的故事》、 《屈原投江》。 端午节活动策划方案篇 5

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一、 活动宗旨。
“端午临中夏， 时清日复长。 ”粽子飘香， 古风流长， 为进一 步引导广大少先队员了解和感受中华传统节日文化，更好地继承 和弘扬中华优秀传统美德，镇安小学在端午来临之际，开展“寻 根溯源
粽叶飘香”端午特别活动，旨在提高队员们的爱国意识，增 强民族自豪感，培养队员做一个有道德的人。
二、活动时间：
_年 6 月 2 日或 3 日各班调换安排一节班队课的时间。
三、活动内容
(各班可根据本班特色挑选两—— 三个活动参加)。
1、五月五 品粽味
各班在教室开展“寻根溯源
粽叶飘香”—— 端午品粽会。同学们可以介绍自己带来的粽 子，了解粽子有许多种类：从外形上，粽子有枕头粽、三角粽等; 从内容上，粽子有红枣粽、肉粽、蛋黄粽、红豆粽等;老师讲述了 端午节的由来和端午节的一些习俗活动 ;大家一起品尝了香喷喷 的粽子，教室里充满快乐端午的节日气氛。
2、五月五 唱歌谣
我国的端午节有着_ 多年的悠久历史， 期间不同民族、 不同地

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区产生了许多有关端午节的民谣。例：“粽子香，香厨房。艾叶 香， 香满堂。 桃枝插在大门上， 出门一望麦儿黄。 这儿端阳， 那儿 端阳， 处处都端阳。 ”“五月五， 是端阳， 门插艾， 香满堂。 吃粽 子，撒白糖，赛龙舟，喜洋洋”等。
3、五月五 是端午
农历五月初五，是我国民间的传统节日—— 端午节，它是中 华民族古老的传统节日之一。 《五月五是端午》知识抢答板块，知 识题：
a、我国传统的民族节日除了端午节之外还有那些 ?(清明节、 中秋节、重阳节、元宵节)
b、你知道近_年端午节是几月几日吗?
c、端午节的别称有哪些?(如：午日节、重五节，五月节、浴 兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。 )
d、 端午节的由来?(如： 纪念屈原说;纪念伍子胥说;纪念曹娥 说;起于三代夏至节说; 恶月恶日驱避说， 吴月民族图腾祭说等等。)
e、端午节有哪些习俗呢?(同学们交流从各种渠道了解的有关 于端午节的各种习俗。 )
如：吃粽子、喝雄黄、挂艾草、菖蒲、悬钟馗像 、赛龙舟竞 赛等。
4、五月五 忆屈原

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屈原的爱国精神和感人诗辞已广为流传，老百姓把端午节吃 粽子与屈原联系在一起。队员们讲述屈原的故事。
5、五月五 佩香袋
佩香袋是端午节的习俗之一，端午节小孩佩香囊，有避邪驱 瘟之意。 香袋形状不同， 结成一串， 形形色色， 玲珑夺目。 队员动 手做一做香袋，看谁做的香袋最漂亮。
寻根溯源，传承中华民族文化。端午节主题活动是我校引导 学生“做一个有道德的人”的又一次实践体验。 请各班积极落实， 每班形成一篇通讯报道，可投稿校园网、晚报、商报等。
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