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初中英语教学中微课的实施研究

随着科技的不断发展，教学方式也在不断地改变。微课是新型教学方式之一，它是一 种很小的、权威的教育资源，在很短的时间内提供了教学材料。本文将探讨中学英语微课 的实施研究。
一、微课的定义
微课是一种全新的教学方式，它是指教师利用微视频、微动画等形式，将知识点简洁、 生动、易懂的呈现给学生。
二、微课的特点
1、短小精悍。微课长短在 3 分钟左右，利于学生记忆与理解。
2 、生动逼真。利用动画、演示、视频等形式，在视觉上提升学生的吸引力。
3 、自主学习。微课可随时随地进行学习，学生可根据自身情况自主选择。
1 、利于知识点的掌握与巩固。
2 、提升学生的学习兴趣，降低学习负担。
3、丰富了学生的学习资源, 开拓了学术视野。
4 、方便教学资源的共享与传递。
1、理论学习阶段
在教学过程中，应针对性的挑选优秀微课和相关教材，并对主题和难度级别进行筛选 和目标定位。这样可以保证微课与正常课堂教学更加的贴近，达到更高的学习效果。
2、技能培训阶段
在技术培训阶段，我们需要着重讲解微视频、演示、动画等技术的使用方法，以及教 师应如何融合微课在课堂中。
3、实验阶段
在实验阶段，学生们可以在课堂上进行有效的互动交流，教学反馈也更加即时性。同 时我们可以通过教学实践来总结发现问题的解决方法。
五、中学英语微课的管理

实施微课教学应该要注重管理，如制定相应的计划安排、对微课资源进行分类整理， 以及对教学质量进行监控。
1、计划安排
针对性的制定教学计划，根据不同章节的主题和难度级别，选择合适的微课资源。并 了解学生自身情况，合理分配教学时间，保证学生的学习效果。
2、资源分类整理
我们需要按照年级、主题等方面，对微课资源进行分类整理，以备不时之需。 3、教学质量管理
通过不断的教学实践，对教学质量进行监控，及时设定目标并加以改进。
六、微课的弊端
1 、需要不断整理更新。
2 、不利于深入教学，缺乏互动性。
3 、依赖网络，网络不好时不能进行微课教学。
七、微课教学心得
中学英语微课的实施也是需要时间与经验的积累的，我们需要学习更多的知识，以期 发挥教学效果。同时，教学中需要注重资源建设和质量管理，做到有计划、有方向地推进 微课教学。
总之，微课在中学英语教学中的实施，能够有效地提升学生学习的效果和积极性，是 一个非常良好的教学方式，同时微课在长远的教育发展中也有着广泛的应用前景，希望我 们能够更好地利用这个教学资源，提升教育质量，使更多的学生受益。