张小皎-儿童学习故事.docx

爱画画的小姐妹
张小皎 通榆县幼儿园
观察对象：褚晗微 6岁 刘文静 6岁
观察与记录
分析与依据
支持与回应
今天离园前的区域活动开始了，你（穿粉色衣服的小女孩）和刘文静两个却静静地坐在那里，什么都不玩？我很纳闷，走到你们的身边，问：“宝贝，

你们两个为什么不去角区玩呢？” 你们用无辜地小眼睛笑眯眯地看着我摇头，什么都不说。我笑着问：“那你们想玩什么呢？”你和刘文静相视一笑，对我说：“老师，我们想要画画”。

于是，你们象小鸟一样跑到美工角拿来了画笔、画纸，坐回桌子前准备开始画画了。

根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术的表现与创造目标一中指出：幼儿能积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。

褚晗微小朋友和刘文静小朋友自主选择了画画，并进行大胆创作。
当我发现她们参与游戏的时候，我想通过我的语言给她们一些游戏提示，结果还是她们自己想要画画。

说要开始画画了，可是你又开始犹豫了，画什么好呢？只见你和刘文静不停地小声商量着，你说你要画妈妈，刘文静却说她的画纸上有竹子，她要画熊猫，商量完毕，你们着手画了起来。当你刚刚画完“妈妈”的时候，你的妈妈

来接你回家了，你和妈妈商量，说：“妈妈我还没画完呢，我能把画画完再回家吗？”妈妈说：“家里来客人了，等着回家做饭呢！”你带着一点小小的“不甘心”将画纸放到美工角，和妈妈一起回家了。
第二天早上你高兴地来到幼儿园，和我问好后到美工角找到了你未完成的画，坐到你的座位上继续画了起来。我问你：“今天你要画什么呢？” 你说你还要给“妈妈”画一个漂亮的家呢！我笑着对你说：“你的想法真好，妈妈知道了一定会感觉很幸福的。”

你专心地画着，一边画还一边小声嘀咕着：“画个大太阳妈妈就不会冷了。你

当孩子没有完成绘画，却因妈妈必须得带她回家而不能继续绘画，孩子没有哭闹，而是将她的绘画工具送回美工角，孩子的养成了一个良好的物归原位的生活习惯。

在第二天褚晗微来幼儿园和我问过好后，她没有投入其他游戏，而是继续昨天离园前没有完成的绘画，孩子的坚持与专注让我吃惊。

孩子边画边嘀咕的那些话语，句句透露着对妈妈的爱，让我听着都能感到心里暖暖的。

整个活动中，我并没有给孩子任何引导与指导，一切以孩子自己的想法为主导。

当孩子第二天继续绘画时，我由衷的说了一句：你的妈妈知道了一定会感觉很幸福。 希望能给孩子一些创造的动力。
专心地画着，一边画还一边小声嘀咕着：“画个大太阳妈妈就不会冷了。我再给妈妈画一幢房子，绿色的屋顶… … ”小小的一幅画，蕴含着一个小女孩对妈妈满满的爱。刘文静看到

你又开始画画了也走了过来，她想起了昨天未完成的画，也拿了过来继续画了

起来。
当你画的“妈妈”成功了，你拿起画纸夹在了展示区，准备晚上给妈妈一个惊喜。

刘文静在褚晗微的影响下又想起了她还没完成的画，又重新开始绘画，伙伴的影响力很强大。

当孩子绘画结束，把画纸夹在展示区的那一刻，孩子的内心是充满了成功的喜悦感与满足感。还带着一些小小的期待，希望妈妈看到后会感到惊喜。

晚上，当褚晗微妈妈来的时候，我悄悄地给她妈妈一些提示，她妈妈感觉非常开心，让孩子体验到了成功的满足与喜悦。