沙湾职中王芳-我爱这土地教案.doc

教 学 设 计教 师王芳授课时间10月10日授课班级17旅游班课 题我爱这土地共 1 课时教学目标1、了解作者艾青和本诗的写作背景。2、把握诗歌的意象，领会其象征意义。学情分析教学重点有感情的诵读诗歌，把握诗中土地、河流、风、黎明的意义。教学难点把握诗中土地、河流、风、黎明的意义。教学方法诵读法、讲授法教学准备PPT教 学 过 程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图一、导入二、新授三、教师总结四、作业播放歌曲我的中国心，观看图片。每一个中国人都有一颗“中国心”，一颗爱祖国的心。今天，我们就来学习艾青用诗歌传达的爱祖国的心！（板书课题）一、了解作者及写作背景。二、深情诵读，划分节奏。三、品读诗歌1、 诗中用“嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？ 2、诗中描述了鸟儿歌唱的对象分别是什么？ 3、“土地”具有象征意义，“土地”象征什么？除了“土地”，还有那些意象具有象征意义？鸟：诗人自己土地：象征繁衍养育中华民族的祖国大地。（象征遭践踏的国土）河流、风：象征中国人民不屈不挠的反抗精神。黎明：象征光明与希望。4、理解为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉5、课文小结作者借一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的鸟的形象，表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，愿为祖国献出一切的决心，也抒发了在那个艰苦年代里，为祖国的独立自由而奋斗的华夏儿女的共同心声。背诵全文观看图片1、观看2、思考老师提出问题并回答。小组讨论得出自己的结论。培养学生善于思考的能力。培养学生合作学习的能力。教学反思