我的时间满分作文(6篇).doc

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我的时间总分值作文(精选6篇) 篇一：2011年浙江高考总分值作文6篇 2011年浙江高考总分值作文6篇四、作文（60分） 26．阅读下面的文字，按照要求作文。（60分）一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔??他们是不同时代不同行业的成功者，有无数崇拜者和模拟者跟随其后。他们做过什么，又是如何做的，被写进了种种励志读本，然而他们的成功特别难复制，由于时间在变，万物在变，一个人成功的路子也在变。时间不是一个抽象的概念。春夏秋冬，四时更替。物理时间随着时钟的指针分分秒秒匆匆地流逝，而人生的时间，那么由大大小小的悲喜堆叠而成过去，由错错对对的选择建构而成今后。因而，人生的真理不在复制别人的成功，而是认识本人，在适宜的时间里做好该做的事！按照上述材料的含义，以“我的时间”为标题，写一篇不少于800字的文章。【要求】①选择角度，明确立意。②除诗歌外，文体不限。③不得抄袭，不得套作。我的时间（一）每一个清晨，都平静地把本人铺成一张白纸，等待阳光到我的心灵里挥毫泼墨。每一个晚上我都把本人倒得空空的。然后往里面添加风、星星、萤火虫??总之，尽量添加一些诗意的东西。我只是想提示本人，认识本人，在我的时间里做我本人。我明白本人到底在寻找什么，什么样的东西才是我想要的。有人说，瞭望摩天大楼的人，事实上是在瞭望本人的幸福。我不是，我的幸福没有那么高。我的幸福低到尘埃里。世上有不计其数的成功者。他们头顶光环，令人艳慕，无数崇拜者和模拟者跟随其后。然而，那是你想要的吗？人生不是在复制别人的成功，而在做你本人。有的人的幸福犹如瀑布和山洪，有的人的幸福犹如涓涓小溪。屋檐上鸽子成群，园子里花团锦簇。你喜爱的小狗，即便在它吠叫时打它的小脸，它也喜爱依偎着你安稳入睡。还有不被打搅的月亮，能够喝的露水??这一切都是我急着要向你表达的，我安静的幸福，我真实的本人。在这么高速旋转的光阴里，我们丧失了什么，我们又捡起了什么？看着那些令人窒息的钢筋水泥中步伐匆匆的人们，看着那些尾追在名人背后的追星者，以及盲目模拟复制成功法者的道路的人——他们的眼中储满了名利却丧失了蓝天，他们的耳朵塞满了阿谀却失去了鸟鸣。他们失去了自我，迷途在别人的成功与时间里。在我的时间里，我要做我本人，追逐我低入尘埃的小小的幸福。我时常背上背包到附近的山上去远足，在自然中，我找到了我本人。当繁密的树叶遮住午后的阳光又成心疏漏其中的一两缕打在潮湿的地面，当深秋的第一枚或黄或红的绿叶在我面前摇曳而下带着欲言又止的忧怨，当南风带着沁人的土香袭乱我的头发——这一刻，光阴在外部世界里一点一滴地逝去，却好象与我无关。由于我找到了本人的时间，找到了本人的幸福，我能够坦然地与本人对话。在我的时间里，我只想做我本人，我只想象个小孩一样，在你面前兴致勃勃地阐述本人简单的思想。（二）明白得，因而相信；相信，因而坚持；坚持，因而自主。成功不在于复制，也没有绝对的范本，只有认清本人，自主“我的时间”，才能成就你独一无二的孤本。总记得周末的小门口年，总是停满了大小不同的车辆。总有眼神疲乏的学生，一出校门便被急迫等待的家长搂进怀里，护着他在拥堵的人群里，小心翼翼地送进车里。但是我从不。我总爱本人单独拎着书包，渐渐踱回不算太远的家中。一路上，风声，人潮声，喧语声，浸满久离世俗喧哗的我。我总庆幸：这一段真正属于我的时间如此可贵！那些平凡而真实的人世风光，一点点扎进我柔软的内心，平和，安定的心性也在此间渐渐养成。我不断相信“我的时间”能给予我更多的力量，因而，我选择自主前进。龙应台曾说：“在人生的跑道上，有人在5000米赛跑，有人在百米冲刺。而你却在清晨漫步，你回害怕本人会被淘汰吗？不，不会的。”因你明白本人将在那儿成功，明白本人在做什么，因而无需复制别人的成功之路，掌握好本人的时间，在我的时间里做本人该做的事。高三的自主招生，比起往届范围大大扩展，自主招生风更流行一时。四周无数的人想通过高考的自主招生获得大学的敲门砖，但我却安之假设素，一心当起了又宅又独“的乖学生，置身事外。能够平静地对待风潮而不生羡慕的，我想是源于对本人充分认识与对时间的把握。我深知本人不擅竞赛类的难题、偏题。盲目参加只会适得其反，不如安心专注高考，用那些“我的时间”弄清每一道试题，为今后沉着预备，起不更合算？四周的朋友也有笑我傻的，但我只是报之一笑。正如徐悲鸿先生所讲：”别人看我是荒唐，我看本人是绝伦。“确实有特别多人在自主招生里一举成功，但我明白那不是我的菜”盲目跟风，不如相信本人，在本人认为适宜的时间里发愤苦读，走出一条不一样的平坦大道！在人生的路途里，有特别多东西是无法参照和复制的，不要迷信别人的传说，认清本人的心性，不为外物琐事所扰，自主过好“我的时间”，即便头破雪流，也能练就铮铮铁骨！有特别多东西难以出彩，便是少了本人的东西。作为90后的带路人，我们要认真把握本人的时间，才不负一个独立而完好的灵魂！（三）我的时间并不会畏惧而沙漏般流逝，由于我时刻铭刻着帕斯卡尔那睿智而真诚的忠告：给时间以生命，而不是给生命以时间。我的时间是有生命的，它在我的一呼一吸之间，在我的一举一动之中，彰显了生命独一无二的光辉。确实，我不愿跟随别人的脚步盲目向前，由于我是我本人的神。我的理想与抱负为我指明了前进的道路，它不是被众人用无数的脚印踩烂了的通衢大道，而是荒草丛生、荆棘遍野的坎坷之途，或许一路艰苦一路泥泞一路风霜雨雪，但我深信我的光阴会给我以独特的报偿，我的成功也将是无法复制的孤本！我的时间是宝贵的，它在前行的路上不断叩征询自我，让我在认识自我的旅途中展望今后。苏格拉底曾说，未经省察的人生是不值得过的，他的一生也便是在执著地探求自我中获得了无与伦比的丰厚智慧。而我在我的时间中探究向前，我愿沉心阅读以丰厚我的学征询，我愿意漂泊他方以延展我的生命，我愿意倾听别人以深沉我的学历??我的时间并不是被宗教神祗分成的块状时间，而是完完好整地在自我认识中不断给予外界给予的力量，从而在光阴流逝中不断完善自我，以次征询鼎人生的顶峰。然后我的时间又不仅仅属于我本人，它更是属于世界，属于爱，只有爱让生命满溢，让时间镀上亮堂的熙日之光。我或许做不到如秋瑾般放弃在小天井数柚子的清闲，而投身于唤起国人魂灵的斗争中，刀光剑影，牺牲自我；我或许做不到如梭罗抛弃尘世的生活安稳栖身于一潭清亮的瓦尔澄湖涤荡灵魂挽救世界；但我能够，用我满腔的热情与无限的希冀让我的时间充满平和的光辉，我能够为我的时间注入无尽的热爱去对一朵花微笑，去留云对宿与月相欢，去同每一个相识的人拥抱，同每一个相遇的人微笑。我的时间的生命便在爱中灵动，在爱中熠熠闪光！我的时间，在生命中独一无二，在前行中认识自我，在热爱中实现价值，我的生命，是骄傲的孤本，不可复制，不可再生！让我们铭刻伍尔芙留下的箴言，记住共同走过的岁月，记住爱，记住我的时间！（四）那钟声踏着亘古的沙路而来，伴随清晨第一缕刺破云层的光，我在这圣洁的一瞬间，打了个激灵，某本关于本人的画卷忽然打开。这无关于辉煌，却是——我的时间。——题记听说，我们是无知觉地来到这一世的。但是当我们离去的时候，我们却有了牵绊。本来无一物，何处惹尘埃？又有多少人明白，他真正的价值在哪里。是的，过完一生是特别容易的，就如一粒尘土拂过视线，人的一生置于永久的世界而言不过是微尘。但你是否想过，便纵是微尘，定要是那与众不同的一颗，定要是那金字塔尖的一颗？我们都想着成功，无庸置疑。因而各类励志书热卖。成功秘籍有一千万种，但是它都不是你的，成功从不可复制，唐某人的话不过是哗众取宠的噱头，你的时间需要你本人制造。假设不是亲身走过，你永远不会明白路途有多漫长。我多佩服那些登山者啊！每一座山峰都是一次梦想的历练。每一次攀登都是自我的超越，但是这却也是残酷的现实——没有人会记得第二个登上珠穆朗玛峰的人。那又如何呢？成功从不是拿来夸耀的礼物，而是每个付出了血和泪的人给本人的慰藉。没有一座山顶从未有人踏足，但这一次是“我”踏上了这片“我”的圣地，这是我的时间。时间是永久的，由于它从不回头张望——它只有一个方向。没有方向，如何翱翔？我会由于一个沙滩上游玩的小孩感动。他用了整个白天去筑他的城堡，那是我见过的最美的杰作。他一个人，哪也不去，专心肠堆砌。开场“工作”的时候，他高声宣布：“我要用今天做一个最美的城堡。”我看见那小孩稚嫩的脸庞上闪耀着圣洁的光，我看见了他背上的翅膀。我相信他能够去任何地点，他的时间，他努力地制造。什么都会变，只有一条真理不变，在适当的时候做适当的事。。万物生焉，我们身处其中，万物与我为一。你有才能对本人的生活做出最正确的答复。我的时间只可由我来度量、书写、制造。人是社会的动物。如马克思所说，我立志从事最能为人类谋利益的职业；保尔??柯察金说，为全人类的解放而奋斗。我想，我也愿意成为如此的人。当人的呼吸与世界脉搏一起跳动时，他的时间便得到永久。——后记（五） “林花谢了春红，太匆匆。”多情的诗人嗟叹春光易逝，一生何尝不似一花，开落有数，盛景不长。不同的是，我们是本人的耕耘者，这一生的光阴我们可用双手盈握，使之盛放。不去欣羡牡丹的天香国色，不去仿效玫瑰的馥郁芳香，我有我的花期和生长的轨迹，小麦只花开十秒，其果实却养活了数亿人，它在对的时间内做了对的事情，也会有本人的完满。我愿成平凡的小麦，不盲目复制别人，只在适宜的时间做好该做的事！过去的悲喜我都会用心铭刻。从呀呀学语，摇摇慢步，到一路欢歌、一路悲泣，关于从前的点滴如雨水渗入我心田，留下永久的印记。过去的成或败是认识本人的一面镜子，我从中看到懵明白看到青涩更看到前行的方向。诚如诗云“昨日之事不可留”，我那已逝的时间驻足在心田一隅，温言提示我认清远行的方向。如今的光阴我更会用力把握。朱自清20岁写下《匆匆》，明白了时如指尖细沙，易逝易去；迟子建在年迈的老母发间觅到了光阴的影子，无声却确实存在。18岁的我，初入成年的礼堂，窥见了世间之大，更窥见了这光阴难挽的步伐。“一寸光阴一寸金”的老话仍响彻耳畔，我却明了真正的惜时是把握当下。我不去羡慕郑亚旗幼年辍学，自学成才；我不因马克离校建脸谱网站大获成功而盲目效仿；我不因李娜网球场上的英姿而弃学从体；我不因夏达漫画杜绝纵横画坛而绝意学画。别人的成功因时因地而易，我却有本人的轨迹。过去教会我认清航向，如今要求我笔直向前，不因他物改变人生方向，白白蹉跎这贵如春雨的青春。春生秋实的自然规律不改，我亦执守我成长的轨迹，在对的时间做对的事情，我人生的荒田也会长出金麦穗，嘹亮的赶车谣声声不绝。今后的光阴虚无如彼岸繁花，我难以触及难以改变，却将它装裱进挂历，砥砺我握紧现时的时间。同时，那来自今后的花灯将照亮我前行的漫漫路途——即便坎坷也将沉着过之！诚如赫尔曼所说：“人生是树林里的大树，我们只是穿行而过的风。”我们一生的时间仅是造物主的恩赐，它短暂易逝，但我们却可好好把握，不因乱花诱人眼，而虚度这光阴。我的时间我会把握，铭刻过去，立足如今，迎向今后。任世事繁芜变幻，我只守住我的人生方向，让有限的时间迸发出璀璨花火，照亮一生。（六）祭坛石门中的落日，落日的光辉平铺的那一刻，地上的每一个坎坷都被映照的灿烂。地坛，以最落魄的地点给最落魄的灵魂得以抚慰。如今这位看似落魄的灵魂以高调的方式远去，2011年12月31日，史铁生因突发脑溢血而离开了人世，享年59岁。这个本不太让我感到幸福的世界又离开了一位能让我感到幸福的人。有一位作者说过：“史铁生用一生的苦难为我们背负了生与死的沉重答案，他用本身的苦难提升了我们对生命的认知，而我们毫无本钱地享受了来自他的生命高度。”因而，我想说，史铁生用一生的时间将本身的苦难化成一生的幸福，他用本人手中的笔，一分一秒地勾画了本人的人生。他是一个成功者，他的成功我们无法复制，但他获得成功的态度确能够值得我们认可。他说过：“不为别的，只为了不让本人活成一个负数，进而也不是零，不是花着成千上万的药费，活确实像一个假设有假设无的人，要给本人活出价值，给家人活出抚慰。” 而我们呢？看似欢乐地活在这个世界上，却从不考虑人生，时间，灵魂，我们的“欲望”与史铁生的“欲望”不同，他的“欲望”是来自生命最初的那一声的呐喊，并归于对生命完毕的叩征询！顾城的一句诗说：“时间，是死神用来丈量生命长度的。” 而我们丈量得了史铁生的生命长度吗？正是史铁生对生命和苦难的认知让他认识本人，又用正确的方式去做好该做的事，这才是真实的人生。每个人的生命长度无法预知，但不过也是时间洪流中的一粒微尘，我们需要考虑，需要给本人的人生路找到适宜的事，正如一位大师说过：“为做一件大事而来，完成一件大事而去，死而无憾矣！” 认识本人，找对人生的方向，把握本人的每分每秒。舒婷的诗歌《神女峰》中说道：“与其在悬崖上展览千年，不如在爱人的肩头痛苦一晚，千年不如一晚，不是由于为了这一晚等待了千年，一晚的情感浓缩了千年的等待。” 确实，千年的时间我们无法把握，何不浓缩成下一秒内心的感悟，让本人一生的时间充满幸福与向往。篇二：2016高考总分值作文6篇莫让小孩脸上再现掴痕掩图而思，不由得想到了鲁迅先生在《狂人日记》中说的那一句：“救救小孩。”或许有人会说，右边的小孩身上表达的是家长对进步的鼓舞;左边的小孩身上表达的是家长对完满的要求。而我，却只看了两个小孩脸上先后的掴痕。当他们的父母口口声声说着“爱小孩”的时候，却用此等粗暴的手段来对待小孩。因而，我要疾呼：莫让小孩脸上再现掴痕! 莫让小孩脸上再现掴痕，就要我们在小孩不够拔萃时耐心鼓舞。在我们的小孩尚不够优秀的时候，正是他们的沉潜期，如今，我们需要报之以耐心，鼓舞他们穿越低谷，走向顶峰。新东方创始人俞敏洪，曾先后参加过两次高考却均折戟，就在他预备奋战第三次的时候。村民们大多劝其母亲去说服本人的小孩放弃挣扎，安心将本人的一生绑在土地之上。在如今，俞敏洪的母亲给予了小孩最大的耐心和支持，借钱教学费，鼓舞小孩重头来过。最终，俞敏洪走过黑暗，题名北大。再看图中右边的小孩脸上的掴痕，我想，他的父母应该为本人不明白在小孩不够拔萃时应耐心鼓舞的道理的蒙昧而感到汗颜。莫让小孩脸上再现掴痕，就要我们在小孩偶尔退步时温情陪伴。人非圣贤，孰能无过。在小孩成长的路上，会有无数挫折、失败、退步，这在所难免，无可非议。如今，我们应该为在风雨中受尽酷寒的小孩打开温情的臂弯，让他们在平和的陪伴中重拾决心，再次上路。想到了民国大师梁思成，其子梁从诫计划报考父亲担任系主任的清华建筑系，本来具备实力的梁从诫在时发挥失常，以两分之差名落孙山。如今，梁思成、林徽因夫妇并未疾言厉色地加以指责，而是选择了温情陪伴，细心分析。最终，梁从诫扫除了心中阴霾，踏入了分数足够的清华历史系，最终成就了另一番事业。与之相对，图中左边小孩脸上的掴痕，告诉着我们，他父母的行为不能叫做恨铁不成钢，而应该叫冷漠疏离、叫求全责备、叫爱分数胜过爱小孩。龙应台说过：“小孩，你渐渐来。”在这句话中，我看到了在小孩不够拔萃时的耐心鼓舞，看到了在小孩偶尔退步时温情陪伴。图中两个小孩的遭遇让我痛心，我想，假设所有家庭都用掌掴的方式“鞭策”小孩的话，除了能够“遂感谢勤学”的西晋左思，应该大多数小孩都会兴趣受挫、决心受阻吧。我真诚地希望，所有小孩都能够在耐心的环境中成长，在温情的气氛中茁壮，最终昂扬满怀，扬帆启程，破浪远航，直济沧海! 生活的教育生活确实是用那些愿意幸福的态度，活成内心世界的信念与坚持。看了河北高考作文的图，好心疼这些小孩们哟，不管是对小孩仍然对家长，我们都有必要好好考虑，人生中最重要的是什么，我们学习到底为了什么。生活确实是用那些愿意幸福的态度，活成内心世界的信念与坚持。人世间行走，总会遭遇那些苦恼的课题，甚至是经历那些苦难与煎熬，一定要清醒地认识，生活不买脆弱的单，本人的努力和信念，才是自我挽救的最好方式，真正需要处理那些苦恼的征询题，这世间唯一能够依托确实实是本人。幽默乐观一些对待生活通过的磨练，和本人经历生活风雨的挣扎，有时候形象也许不那么好看，别把人生活得那么自恋。不经历那些摔摔打打，如何能领会这人世间的入木三分，在经历那些伤痛的时候，不必要嘲笑本人如何狼狈不堪，那些该流的泪，那些该留的印记，不过是生命的成长，同时也是对生命的尊重。学会用适宜幸福的心态去对待事物，过往的纷扰与苦恼，不止是增添了人生的幸福力量，更成就了人生宽阔的视野与洞察。生活中需要面对的苦恼，都不是关键的征询题，最大的关键在于心态如何面对、如何对待，自我的觉悟引领了自我的治愈，内心的信念凝聚着面对崭新的勇气，这世间所有的不如意，不是生活在调侃谁，而是生活真正鲜活的提示，不痛何以清醒，不痛何以重新。每个人对生活的考虑，活出内心的余地和生命的活力，去传递那些宽阔、坚持、包容和自然的生命意义和价值，提示着自我反省，坚决着生活态度，去分享生命中经历的可贵与可爱，在窘境中超越，在好心中抉择，去经历生命的每一个节点，去见证生命这一场曾经的存在，本人的通过，别人的通过，彼此相逢，彼此祝愿。征询渠哪得清如许，为有源头活水来，活出生命渺小的自我，也去传递那些简单自然、生生不息的人生期盼。生命能够有许多美妙的期待，但并不是用自我的固执去否认那些伤痛和悲喜，这生活中的举手投足一哭一笑，用最浅白的方式表述着本人对生活最客观的态度，不要把生活中的那些矛盾活成对立，要学会沟通、理解、包容、饶恕，就像生活里哭也能掉眼泪，笑也能掉眼泪一样，在那些生命悲欢中，寻找那些宽阔、向前、能够打破的生命方向。人生注定向前活，不是在那些自我狭窄的情绪中自我膨胀，而是活出对生命好心的关怀，诚挚的尊重，活出一个幸福洒脱的模样，让那些曾经相对的伤痛，活成生命的印记和见证。这分数考的不光是小小孩，更是考验我们每个人对生活的理解、对幸福的态度，愿我们每个人，都在这场考试中有本人的考虑与收获。(延参法师) 莫为分数遮望眼考试完毕后，进步的小孩就能够得到嘉奖，退步的小孩便遭受打骂，尽管退步小孩的成绩比进步小孩要优秀特别多。简单的漫画背后却隐藏着深深的悲伤：终究从何时开场，分数变得如此重要，重要到成为评判学生的唯一标准。 “乖，考好了妈妈给奖励。”“如何考得这么差，太给我丢人了!”“你看看人家别人的小孩考的多好”??.如此的话我们每个人应该都特别熟悉，由于这些都是我们从小听到大的。每一个父母都特别关怀自家小孩的成绩，总是希望小孩能够多考几分、再多考几分。可我不禁要征询：分数当真有这么重要吗?分数确实能够说明一切吗?在这里，我想对每一个父母说：不要被分数遮蔽了双眼，不要将小孩束缚在分数的桎梏里。可能会有家长反驳：我是想让小孩成绩好点今后能够出人头地、成为国之栋梁，因而剥夺小孩一切空闲时间，限制小孩的活动范围，从不留意在道德方面进展引导。更有甚者为了让本人的小孩多考几分，居然协助小孩作弊!如此的情况早已是屡见不鲜，在如此的唯分数主义教育方式下，我们能培养出什么样的人才?这些考试机器能够担当起复兴中华的神圣使命吗? 前些日子，青年大学生魏永康被劝退的新闻在网上疯传。魏永康十七岁进入中科院，二十岁因缺乏自理才能被开除。每年的中高考都会有一大批因作弊或替考而被取消考试资历的人??.诸如此类，数不胜数。可见，成绩绝对不是评判人的唯一标准，分数万能理论有时也会失灵。十年寒窗一朝试锋，有人说高考是这充满着不公平的世界中唯一公平的存在，可我却不这么认为。从来没有两片一样的叶，也从来没有两个一样的人，每个人都有本人的长处也有本人的短处，如何能用同样的方式，同样的一份来对待呢。一张薄薄的几张卷子如何能够考出学生的道德素养，人文涵养呢?一个冰冷的数字就能够决定一个学生的命运?这未免有些片面和草率。篇三：2016高考总分值6篇莫让小孩脸上再现掴痕掩图而思，不由得想到了鲁迅先生在《狂人日记》中说的那一句：“救救小孩。”或许有人会说，右边的小孩身上表达的是家长对进步的鼓舞;左边的小孩身上表达的是家长对完满的要求。而我，却只看了两个小孩脸上先后的掴痕。当他们的父母口口声声说着“爱小孩”的时候，却用此等粗暴的手段来对待小孩。因而，我要疾呼：莫让小孩脸上再现掴痕!莫让小孩脸上再现掴痕，就要我们在小孩不够拔萃时耐心鼓舞。在我们的小孩尚不够优秀的时候，正是他们的沉潜期，如今，我们需要报之以耐心，鼓舞他们穿越低谷，走向顶峰。新东方创始人俞敏洪，曾先后参加过两次高考却均折戟，就在他预备奋战第三次的时候。村民们大多劝其母亲去说服本人的小孩放弃挣扎，安心将本人的一生绑在土地之上。在如今，俞敏洪的母亲给予了小孩最大的耐心和支持，借钱教学费，鼓舞小孩重头来过。最终，俞敏洪走过黑暗，题名北大。再看图中右边的小孩脸上的掴痕，我想，他的父母应该为本人不明白在小孩不够拔萃时应耐心鼓舞的道理的蒙昧而感到汗颜。莫让小孩脸上再现掴痕，就要我们在小孩偶尔退步时温情陪伴。人非圣贤，孰能无过。在小孩成长的路上，会有无数挫折、失败、退步，这在所难免，无可非议。如今，我们应该为在风雨中受尽酷寒的小孩打开温情的臂弯，让他们在平和的陪伴中重拾决心，再次上路。想到了民国大师梁思成，其子梁从诫计划报考父亲担任系主任的清华建筑系，本来具备实力的梁从诫在考试时发挥失常，以两分之差名落孙山。如今，梁思成、林徽因夫妇并未疾言厉色地加以指责，而是选择了温情陪伴，细心分析。最终，梁从诫扫除了心中阴霾，踏入了分数足够的清华历史系，最终成就了另一番事业。与之相对，图中左边小孩脸上的掴痕，告诉着我们，他父母的行为不能叫做恨铁不成钢，而应该叫冷漠疏离、叫求全责备、叫爱分数胜过爱小孩。龙应台说过：“小孩，你渐渐来。”在这句话中，我看到了在小孩不够拔萃时的耐心鼓舞，看到了在小孩偶尔退步时温情陪伴。图中两个小孩的遭遇让我痛心，我想，假设所有家庭都用掌掴的方式“鞭策”小孩的话，除了能够“遂感谢勤学”的西晋左思，应该大多数小孩都会兴趣受挫、决心受阻吧。我真诚地希望，所有小孩都能够在耐心的环境中成长，在温情的气氛中茁壮，最终昂扬满怀，扬帆启程，破浪远航，直济沧海! 生活的教育生活确实是用那些愿意幸福的态度，活成内心世界的信念与坚持。看了河北高考作文的图，好心疼这些小孩们哟，不管是对小孩仍然对家长，我们都有必要好好考虑，人生中最重要的是什么，我们学习到底为了什么。生活确实是用那些愿意幸福的态度，活成内心世界的信念与坚持。人世间行走，总会遭遇那些苦恼的课题，甚至是经历那些苦难与煎熬，一定要清醒地认识，生活不买脆弱的单，本人的努力和信念，才是自我挽救的最好方式，真正需要处理那些苦恼的征询题，这世间唯一能够依托确实实是本人。幽默乐观一些对待生活通过的磨练，和本人经历生活风雨的挣扎，有时候形象也许不那么好看，别把人生活得那么自恋。不经历那些摔摔打打，如何能领会这人世间的入木三分，在经历那些伤痛的时候，不必要嘲笑本人如何狼狈不堪，那些该流的泪，那些该留的印记，不过是生命的成长，同时也是对生命的尊重。学会用适宜幸福的心态去对待事物，过往的纷扰与苦恼，不止是增添了人生的幸福力量，更成就了人生宽阔的视野与洞察。生活中需要面对的苦恼，都不是关键的征询题，最大的关键在于心态如何面对、如何对待，自我的觉悟引领了自我的治愈，内心的信念凝聚着面对崭新的勇气，这世间所有的不如意，不是生活在调侃谁，而是生活真正鲜活的提示，不痛何以清醒，不痛何以重新。每个人对生活的考虑，活出内心的余地和生命的活力，去传递那些宽阔、坚持、包容和自然的生命意义和价值，提示着自我反省，坚决着生活态度，去分享生命中经历的可贵与可爱，在窘境中超越，在好心中抉择，去经历生命的每一个节点，去见证生命这一场曾经的存在，本人的通过，别人的通过，彼此相逢，彼此祝愿。征询渠哪得清如许，为有源头活水来，活出生命渺小的自我，也去传递那些简单自然、生生不息的人生期盼。生命能够有许多美妙的期待，但并不是用自我的固执去否认那些伤痛和悲喜，这生活中的举手投足一哭一笑，用最浅白的方式表述着本人对生活最客观的态度，不要把生活中的那些矛盾活成对立，要学会沟通、理解、包容、饶恕，就像生活里哭也能掉眼泪，笑也能掉眼泪一样，在那些生命悲欢中，寻找那些宽阔、向前、能够打破的生命方向。人生注定向前活，不是在那些自我狭窄的情绪中自我膨胀，而是活出对生命好心的关怀，诚挚的尊重，活出一个幸福洒脱的模样，让那些曾经相对的伤痛，活成生命的印记和见证。这分数考的不光是小小孩，更是考验我们每个人对生活的理解、对幸福的态度，愿我们每个人，都在这场考试中有本人的考虑与收获。(延参法师) 莫为分数遮望眼考试完毕后，进步的小孩就能够得到嘉奖，退步的小孩便遭受打骂，尽管退步小孩的成绩比进步小孩要优秀特别多。简单的漫画背后却隐藏着深深的悲伤：终究从何时开场，分数变得如此重要，重要到成为评判学生的唯一标准。 “乖，考好了妈妈给奖励。”“如何考得这么差，太给我丢人了!”“你看看人家别人的小孩考的多好”??.如此的话我们每个人应该都特别熟悉，由于这些都是我们从小听到大的。每一个父母都特别关怀自家小孩的成绩，总是希望小孩能够多考几分、再多考几分。可我不禁要征询：分数当真有这么重要吗?分数确实能够说明一切吗?在这里，我想对每一个父母说：不要被分数遮蔽了双眼，不要将小孩束缚在分数的桎梏里。可能会有家长反驳：我是想让小孩成绩好点今后能够出人头地、成为国之栋梁，因而剥夺小孩一切空闲时间，限制小孩的活动范围，从不留意在道德方面进展引导。更有甚者为了让本人的小孩多考几分，居然协助小孩作弊!如此的情况早已是屡见不鲜，在如此的唯分数主义教育方式下，我们能培养出什么样的人才?这些考试机器能够担当起复兴中华的神圣使命吗? 前些日子，青年大学生魏永康被学校劝退的新闻在网上疯传。魏永康十七岁进入中科院，二十岁因缺乏自理才能被开除。每年的中高考都会有一大批因作弊或替考而被取消考试资历的人??.诸如此类，数不胜数。可见，成绩绝对不是评判人的唯一标准，分数万能理论有时也会失灵。十年寒窗一朝试锋，有人说高考是这充满着不公平的世界中唯一公平的存在，可我却不这么认为。从来没有两片一样的叶，也从来没有两个一样的人，每个人都有本人的长处也有本人的短处，如何能用同样的教育方式，同样的一份试题来对待呢。一张薄薄的几张卷子如何能够考出学生的道德素养，人文涵养呢?一个冰冷的数字就能够决定一个学生的命运?这未免有些片面和草率。钱钟书高考时国文特优，英文总分值，但是数学仅十五分，幸而遇上伯乐罗家伦，被清华大学破格录用，终成一代文学大师。试想，假设是放在我们如此注重分数的现代，那么钱先生但是严峻的“偏科”，是不管如何也无法迈过高考的门槛的。由此看来，分数确实不能成为衡量一切的标尺。分数重要么?诚然，有时分数能够代表特别多，但是分数绝对不能代表一切。莫为分数遮望眼，分数以外还有更为宽阔而漂亮的天空。写给妈妈的一封信妈妈：你送我到学校门口，我顺着人流走进考场，没有回望，我能够想象你眼神里复杂的情绪，我想我仍然走得淡定一点吧。但是眼前的漫画却让我思绪翻腾。一个小孩第一次考试100分，脸上一个吻印，第二次考了98分，脸上一个掌痕;另一个小孩第一次考试55分，脸上一个掌痕，第二次考试61分，脸上一个吻印。我想的是，第三次呢?第四次呢?只要分数有波动，小孩的待遇就有波动。按通常意义，第一个小孩是优生吧，第二个算是特别一般的学生吧，但是全都生活在被分数操纵的世界里，悲喜交替，无处可逃。我有些不安，妈妈，那个对小孩又打又亲的人是谁呢?她可能是你吗?她正是你对吧?求学十二年，你没少亲我，也没少骂我，有时甚至“啪啪啪”!你援用我教师的话说我“要成为优质的做题机器”，但是我的教师总会接着说“更要成为优质的人”啊。但是妈妈，你大概简单了些，在陪伴我的路上，你的眼里大概只有我的分数了，仿佛那确实是我整个人的价值表达。是的我从小就会读书，就会考试，确实是你仰头挺立笑傲江湖的“资本”;是的我明白好成绩的意义，它会让我更受宠爱和欣赏，它会让你更有成就和尊严，它会改写我们家的处境和命运，它会让我更便捷地获得人世间物质和精神的享受??诸如此类。但是长大后目睹你因而而生的悲喜，我常常觉得是那么遥远。你呢?你有没有觉察我越来越长的睫毛下，有更多的委屈?有没有觉察我越走越快的脚步里，有更多的趔趄?你可明白，我会夜半，无言独上西楼，看月色如钩?你可明白，我会断鸿声里，栏杆拍遍，叹“无人会，登临意”?有时候竟至怒发冲冠，仰天长啸?甚或“长太息兮以掩涕兮，哀民生之多艰”? 你不断告诉我你爱我如命，因而我听话，我听你的话，不征询他事，不贪享乐，不玩，不打排球，不弹我好的吉他，不看我爱的武侠??我力求考得高一点再高一点，但是卷面有难有易，精神有奋有颓，也有失误比别人考得低的时候，还有命运戏弄人的时候。记得下学期期数学，120分我考了86分，回家后告诉你你脸色立变，不只是你，我爸他让我跪下思过，我不跪他一个巴掌甩过来，我一下趴到地上，那夜我跪了两个小时，但是第二天教师告诉你说少加了我30分，加上我仍然全年级第一，回到家你一把搂过我亲了又亲，但是我的小小的心冰冰凉凉。妈妈，我无法承受，这是我生命中无法承受之重，你明白吗?我曾试着与你们沟通但是无效，我羡慕我的同桌李某某，他成绩平平但是说起父母却眉飞色舞，我更羡慕那些书里明白的大师和他们的小孩。鲁迅让他的儿子周海婴“完全的解放”，“顺其自然，尽力不多给他打击，甚或不拂逆他的喜爱”;梁启超对他的女儿说“未能立进大学有什么要紧”说“天下事尽本人力量去做便是天下第一等人物”;梁培宽追想父亲梁漱溟时说父亲的教育是“信任且开放式的”，有一次他考了59分，他拿着补考通知书给父亲看，父亲只一眼就还给儿子，那意思是“本人的事情本人负责”??这些小孩受了信任与鼓舞，后来都有了长进。妈妈，你可明白我羡慕他们? 三个月前，百日誓师之后，一天下午放学，学校广播里传来朴树的歌：“当你仍然还在梦想/你的明天，它会好吗?仍然更烂/对我而言，是另一天/我曾经毁了我的一切，只想永远地离开/我曾经堕入无边黑暗，想挣扎无法自拔/我曾经像你像他像那野草野花/无望着渴望着，也哭也笑也平凡着??”我越走越慢，走到校门口忽然泪奔，那天我索性在湖边哭得昏天黑地像一个英雄，哭完我安静地回到教室晚自习。妈妈，这是你不明白的。有人鞭挞当代中国教育，说是天才教育，而所谓天才教育结果多半不是把一个一般资质的人培养成了天才，而是把他扭曲成了高不成低不就的畸形儿。我自征询我尚不是畸形儿，妈妈，我为此感到庆幸，但是令我不安的是，我一样被卷在了如此的教育里了，我不明白的是我的明天，它会好吗?我们的明天，它会好吗? 妈妈，我仍然愿意考一个点的分数，用它来报答你。不过，明天之后，不管我考了多少分，你和爸爸都能高欢乐兴地庆贺我高中毕业了，好吗? 您永远的女儿：～ 2016年6月7日于考场 2016河南高考总分值作文：分数不是衡定好坏的唯一标准我看到这那么漫画，不禁哑然。这不确实是在坐的考生生活的形象写真吗?尽管有些夸大的成分，如今大多数家长尽管不会由于分数的高低而打小孩，但是关于小孩的分数仍然特别敏感，在意。然而，分数确实是衡定的标准吗? 我在想，假设如今坐在考场上的万千考生中，没考好的学生下场，可能就跟漫画里曾经考了100分，而后来却考了98的学生的下场一样吧。你不能否认有些人平时成绩一向好，分数也高。偶尔的一次考试会考差那么一点，而这偶尔的一次考试刚好确实是。事实上，它也确实是和平时一样的一次考试。不一样的是，这一次人们看的只是分数。你往常成绩多好，或者综合才能有多强都不成优势，并也不管你在考试中出现任何意外，只要结果是你考差了，也就一锤定音了。无法否认，分数能在一定程度上反映一个人的努力程度和学习才能。但是，分数能反映一个人的动手才能吗?能反映口语交际才能吗?能反映生活自理才能吗?能反映一个小孩的好坏吗? 我想，每个小孩都有一个永远打不败的对手：别人家的小孩。不明白什么时候开场，分数永远成为夸耀的资本，妈妈们总会拿别人家小孩的成绩和本人家小孩作比照。然而，真刚要比的不是别人，而是本人。如漫画中，曾经分数低的小孩，后来有所提高，这时，家人做出适当鼓舞是特别有协助的。但是也无需在分数上太过在意，由于考好，考坏总是有的。考好或者考坏都是时常有的事，就像人生有失败，也有成功，且失败成功总是交错着的，不一样的是：考好了并不意味成功，考坏了也并不意味着失败。父母不应由于分数的高低给小孩无形的压力，更不能由于分数的高低而断定小孩的好坏。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。人生亦是如此，曲曲折折。你好时，别人谄媚奉承，你坏时，别人说三道四、指指点点。而这些都不应该成为我们前进的阻碍，由于我们终究多好多坏，只有我们本人明白。只要想想着：努力终有所报，足矣。

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