中小学现代远程教育项目管理工作自查表.doc

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中卫市张洪学校现代远程教育项目管理工作自查表一级指标二级指标考核要点考核方式主要扣分因素权重分自查得分需要整改一、组织保障 15分 1 组织机构学校有项目工作领导小组、分管领导落实，职责分工明确；配专（兼）职设备管理人员。设备管理工作人员，按每周最少不低于４课时记入工作量。远程教育工作开展纳入学校工作计划；定期召开现代远程教育专题工作会议解决实际问题，每学期在8次以上。查资料记录无领导小组和职责分工扣1分，远教工作未纳入工作计划扣1分；少一次专题会扣1分。无专人管理扣1分，未按4课时记入工作量扣1分。 3 　 2 考核评估学校制定对教师应用现代远程教育资源教学的考核方案，并纳入对教师的综合考核。查资料无具体规范方案扣2分，未纳入教师综合考核扣1分。 3 　 3 制度档案有关制度、考核方案健全，制度上墙。各种记录表册填写详实、完整、整理规范、归档有序、符合要求。现场查看无制度、考核方案扣３分，记录表册没有达到要求扣1-2分。 4 　 4 计划总结有学期计划、总结，计划目标明确，措施有力，实效性和可操作性强，经验总结要求内容实在，事迹典型。现场查看每学期无计划、总结一项扣1分，计划无明确目标，措施无力扣1分，总结不到位扣1分。 3 　一级指标二级指标考核要点考核方式主要扣分因素权重分自查得分需要整改五、硬件建设 12分 21 帐册清查学校要对项目设备逐项登记造册，专账管理，账、册、物要相符，每学期进行一次设备清查。查资料记录账册不清酌情扣１－２分、学期没有进行设备清查扣１分。 4 22 维护维修设备维护良好，无尘、无锈，室外设施设备定期检修。设备实行专人管理，专项使用（只限于远程教育工作开展）。各功能室设置规范，标牌悬挂到位，计算机、打印机、电视机等设备的定位标志醒目，设备不得闲置、扎堆、和挪用，利用率达100%设备完好率达100%。小故障管理员自行排除，硬件丢失、损坏、大故障及时向上级汇报协助解决，并做好记录。看现场阅资料无专人管理、标识不清、设备扎堆、有设备挪用扣1分；设备未及时维修，造成未正常工作此项分扣完。每相差10%扣1分，扣完为止。有情不报或不能使设备正常运行扣全分。 6 　一级指标二级指标考核要点考核方式主要扣分因素权重分自查整改四、资源建设 13分 16 资源接收学校要做好卫星教育资源的接收工作，每周接收50小时以上。查资料记录每周接收时间少于50小时扣1-3分。 3 　 17 整理公布卫星资源归类整理，妥善保管，做到建档有序，陈列整齐，使用、借还方便，记录资料完整。每位教师都有自己的资源夹。学校要利用资源公布栏和校园网，每周提前公布最新下载的资源目录供教师选用，保证资源和教师应用之间的渠道畅通。现场查看电脑硬盘整理不规范扣1-3分,记录不祥扣1分，无教师资源夹扣1分，未公布资源目录扣1分。 6 　 18 存储充实保证远程教育资源的连续存储。小学每学期要购置不低于160G的硬盘和50张以上空白光盘，中学每学期要购置不低于200G的硬盘和100张以上空白光盘。现场查看电脑硬盘没有按要求购置硬盘和光盘的扣２分。 3 　 19 校本资源学校要采购部分具有前瞻性和实用性的优秀教学资源，并汇集整理教师原创论文、课件和课堂录像、学生实践活动、电脑制作等创新素材，充实校本资源。每学期每个任课教师撰写2份远教资源应用的典型教学设计，45岁以下教师每人自制２个课件，每学期撰写１份远程教育资源运用心得体会上交学校自建资源库。查资料记录无自购资源扣1分，没有汇集整理教师原创论文、课件和课堂录像、学生实践活动、电脑制作等素材的扣2分，45岁以下教师自制课件数少一件扣0.5分，扣完为止。 6 20 联网扩展学校要接入互联网，中学、县直小学和乡镇教办要逐步建立学校网站，共享网络优质资源。学校要精选校本资源上交县教育资源管理中心，中学每学期上交资源不少于20G,小学不少于5G。查资料、看现场没有接入互联网扣2分，没有学校网站扣1分。没有上交资源、简讯或达不到数量、质量的扣1－3分。 5 　二、培训工作 15分 5 培训安排学校要制定远程教育设备和资源应用工作培训计划，加强培训过程管理。学校培训要有计划、有教案，参培教师要有学习记录，教导处要做好考勤登记。每月至少安排1次固定的集中培训时间，每人每学期培训时间不少于20课时。查资料记录无培训计划扣1分，开展培训无记载、无资料扣4分，校本培训少1次扣1分。 6 　 6 量化考核学校要将教师信息化操作技能作为一项教学基本功，进行强化训练。每学期进行1次水平检测，每学期结合检测成绩进行量化考核。要求教师做到“人人过关，个个会用”。查资料记录检测少一次扣1.5分。 7 上级培训积极选派教师参加本县（区）教育局主办或市级以上教育部门组织的各种现代教育技术培训、观摩、研讨活动。查资料记录一次未参加扣1分，扣完为止。 3 三、应用管理 35分 8 计划评价制定学校远程教育应用发展规划，逐步落实教师教学应用目标，建立和完善远程教育教学应用考核评价体系。把教师应用工作纳入量化考评内容，制定奖惩措施等。查资料记录教师应用工作未纳入量化考评内容，制定奖惩措施等扣2分。 2 　 9 专用教室使用远程教育“三室”（光盘播放室、资源收视室、多媒体室）和其它多媒体室，每室每周上资源应用课节数不少于15节。查资料记录未达到规定课时，每节课扣0.1分。 10 　 10 研讨活动学校安排资源应用教学研讨示范课或公开课、专题讲座等活动每学期不少于8课时。查资料记录未达到规定次数每少一课时扣0.5分，直到扣完。 4 　 11 课堂应用每位任课教师每周至少上1节利用远程教育资源的课。教师课堂教学资源应用参与面达到100%。查资料记录未达到规定课时，每少一课时扣0.1分。教师的参与面达不到要求，每低10个百分点扣0.5分，扣完为止。 12 　 12 德育教育利用远教设备、资源，每周开展德育活动1课时，每周为学生播放教育影片1部。学生问卷未达到规定课时和次数，少１节课或少１次扣0.1分。 3 三、应用管理 35分 13 为农服务利用远程教育资源开展农村党员培训或农民实用技术培训每学期2次以上。查资料记录未达到规定次数，每少一次扣0.5分。 2 　 14 电子备课没有电子备课室的学校，要利用学生计算机进行备课，做到定人、定机、定位。任课教师采用电子备课形式比例达到70%以上。查资料记录使用电子备课形式比例达不到要求，每低10个百分点扣0.5分，扣完为止。没有对教师电子备课用机定位、定人的扣2分。 6 　 15 专题研究学校要针对在远程教育应用工作中遇到的困难或问题开展专题研究。并将研究成果、报告、论文或教学设计、课件进行交流、推广。每学期至少要确立1个专题。查资料记录无专题研究扣3分，无过程资料扣1分，专题针对性和实效性不强，扣1-2分。 3 　六、应用成果 23 单位受奖远程教育工作开展受到市、县级表彰，教育教学中的典型经验在全县交流推广。查资料记录受区级表彰一次加3分；市级加2分；县级加1分。　　 24 教师获奖参加远教科研成果包括论文、教学课例以及信息技术基本功比赛等在区市级比赛中获奖。查资料记录受区级奖励1人次加0.5分；市级加0.4分；县级加0.3分。　　 25 学生获奖参加区市县级学生电脑作品比赛获奖。查资料记录受区级奖励1人次加0.5分；市级加0.4分；县级加0.3分。　　

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