课题学习从数据谈节水示范课市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,七年级数学,下 新课标,人,第十章数据搜集、整理与描述,学习新知,检测反馈,10,.,3,课题学习,从数据谈节水,第1页,了解了我国水资源现实状况,大家应该怎样做呢,?,观察思索,第2页,活动1:读新闻,3月22日是第23届“世界水日”,也是第28届“中国水周”第一天.今年“中国水周”宣传主题是“节约水资源,保障水安全”.全国用水总量正在逐步接近国务院确定年用水总量控制目标,海河、黄河、辽河流域水资源开发利用率已经分别达到106%,82%,76%,西北内陆河流开发利用已接近甚至超出水资源承载能力.,一方面,水资源开发利用强度大;其次,用水方式较为粗放.我国农田灌溉水有效利用系数为0.52,低于0.7至0.8世界先进水平,万元工业增加值用水量为世界先进水平2倍左右,国内600多个城市供水管网平均漏损率超过15%.,学 习 新 知,第3页,活动,2:,制作我国人均水资源直方图,中国各省市区人均水资源量统计汇总,(,单位,:,立方米,),序号,省,(,市、区,),人均水资源量,序号,省,(,市、区,),人均水资源量,1,西藏,175078,17,湖北,1658,2,青海,12278,18,吉林,1500,3,云南,5298,19,陕西,1220,4,新疆,4990,20,安徽,1118,5,海南,4150,21,甘肃,1100,6,广西,4000,22,辽宁,805,7,福建,3500,23,河南,414,8,江西,3350,24,江苏,405,9,四川,3000,25,山西,381,10,湖南,2490,26,山东,334,11,内蒙古,2200,27,河北,307,12,黑龙江,2173,28,北京,248,13,贵州,2123,29,宁夏,190,14,广东,2100,30,天津,160,15,浙江,1944,31,上海,145,16,重庆,1802,第4页,步骤,1:,计算最大值与最小值,我国人均水资源最大值是西藏,175078,最小值是上海,145,.,最大值和最小值差是,174933,.,步骤,2:,决定组距和组数,第5页,步骤,3:,列频数分布表,人均水资源量,(,x,),分组,划记,频数,145,x,1145,正正,12,1145,x,2145,正,7,2145,x,3145,4,3145,x,4145,3,4145,x,5145,2,5145,x,6145,1,步骤,4:,画频数分布直方图,第6页,方法总结,用频数分布直方图描述数据是处理数据一个惯用方法,将搜集数据转化为直观直方图需要经过以下几个步骤,:,1,.,计算最大值与最小值差,找出数据改变范围,.,首先经过观察,找出数据中最大数据和最小数据,并计算最大数据与最小数据之间差值,.,2,.,决定组距与组数,分组,.,依据最大数据与最小数据差值,决定组距大小,组距和组数确实定没有固定标准,普通数据越多,分成组数就越多,当数据不超出,50,个,能够分,5,7,组,;,当数据在,50,100,之间时,普通分,8,12,组,.,3,.,列频数分布表,频数分布表普通由三部分组成,一是数据分组,二是划记,三是频数,.,4,.,画频数分布直方图,频数分布直方图横轴由数据组成,纵轴由频数组成,每个小长方形高表示对应小组内数据频数,.,草图,:,第7页,活动,3:,家庭节水提议,依据上述图表,你认为家庭节水重点是什么,?,第8页,问题,:(1),通过这节课的学习,大家获得了哪些统计活动知识,?,(2),针对节水问题,谈谈你的想法,.,课堂小结,第9页,