范文2有趣的添鼻子游戏市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,有趣添鼻子游戏,今天,，毕老师率领我和高治睿玩了一个游戏给“无鼻人”添上鼻子。,毕老师,先在黑板上画了一个“无鼻人”：,他有一张长方形脸，头上三根毛竖得老高，宽额头，大眼睛，厚嘴唇，唯一遗憾是，“三毛”缺了一个鼻子。,正在我们纳闷时候，毕老师宣告了比赛规则,:,上来人蒙着眼睛转三圈，就能够添鼻子了。,第一,个上场是我。我想,:,不就加个鼻子嘛，这么简单，太小看我了吧！,我盯着“无鼻人”看了大约,10,秒钟，就蒙上眼睛转了三圈，很郑重地画了一个鼻子。我迫不及待地摘下蒙眼布，呀，是画在中间了，可画得这么大，怎么看都像是一个猪鼻子。,开头简明介绍游戏名称,。,详写自己第一次添鼻子游戏过程，动作描写很生动。,描写“无鼻人”外貌特点和添鼻子游戏游戏规则。,第1页,我,很不服气，申请重画机会。毕老师看我不服输样子，决写给我第二次机会。,可第二次，我却将鼻子画在了右脸上。“哈哈哈！”一旁高治睿笑得前仰后合，“这哪是鼻子？这明明是青春痘呀，还不如第一次画呢！”,轮,到高智睿了。我心想，你笑话我，看我怎么笑话你吧！只见高智睿不慌不忙地走上讲台，对着“无鼻人”“扫描”了一会儿便蒙着眼睛转三圈。,最终，“机器高”也转得晕头转向了，竟然把鼻子也画在了左脸上，“哈哈，鼻子变成青春痘啦！”我们都笑翻了。高治睿懊恼不已，不服气地说：“心急吃不了热豆腐，这次是我不小心，第二次准能画好。”没想到，第二次他又画成了“青春痘”，不一样是，这次“青春痘”长在了右脸上。,同学们,动作、神态、语言描写，起到了侧面衬托作用。,同学们,动作、神态、语言描写，起到了侧面衬托作用。,第2页,同学们,一个个上场，结果都没有画好，其中最搞笑班长大人，竟然把鼻子画在了下巴上，而且长长，远看看去，像一个“人面大象”。,伴随,游戏进行，教室里传来一阵阵笑声。最终毕老师告诉我们：,闭着眼画画，是训练同学们空间思维能力，这种空间想象能力，对于研究宇宙空间物理学，是一个必备能力。哇，没想到，小游戏还有大学问呀！这真是一个有趣游戏,。,略,写其它同学做游戏，详略安排得当。,结尾点明游戏意义，写出自己游戏体会。,第3页,总评,：,习作,按照“游戏前,游戏中,游戏后”次序，写出了添鼻子比赛过程。作者抓住了游戏重点场景，在游戏过程中对“我”和高智睿同学语言、动作和神态描写生动逼真，表达了游戏趣味性。游戏结尾借毕老师关于游戏对培养人空间想象思维能力讲解，点明了这次游戏体会和收获。,第4页,