小数乘小数2.doc

隆德一小326激趣灵动课堂导学案
五（ 1 ）班 姓名： 主备人：杨海红 五年级组制
课 题：小数乘小数2
学习目标：
使学生学会用小数乘法解决实际问题。
教学重、难点：
1、掌握小数乘小数的方法．
2、培养学生的分析能力、类推能力和合作精神．
一、课前自主
自主回顾小数乘小数的算法
1.先按照（ ）算出积，再点（ ）。
2.点（ ）时，看（ ）中一共有几位小数，就从积的（ ）起数出几位，点上小数点。
下面各数，去掉小数点后，各扩大了多少倍？
0.9　 　0.009　 　 31.4　　 2.567　 　 0.42　　 0.203
二、课内探究
导学
流程
导学过程
教师活动
激趣导入
今天我们来继续学习小数的乘法！

学生独立思考，尝试练习、解答，初步形成自己的解决方案。

教师巡视，了解学生的学习状况，并及时指导。

自主学习
自学课本第6页例题4的内容。
思一思：该怎样计算？
试一试：自主尝试解题。
合作探究
1、完成情况怎么样？请把你的意见在小组内交流一下。
2、乘得的积的小数位数不够，怎样点小数点？
知能应用
说出各题的积应有几位小数后算出结果．
0.3×0.9= 0.12×0.78= 4.065×0.14=

课堂小结
今天你有什么收获？

学生自我评价：总体表现（ 优 良 中 差 ） 激趣灵动指数 ：☆ ☆ ☆ ☆ ☆
三、课外延伸
基础：
在括号里填上一个数，使它的积符合条件。
3.5×(　　)＜3.5  41.5×(　　)＞41.5 0.57×(　　)＜0.57 
23×(　　)＞23 (　　)×0.24＜0.24  (　　)×5.8＞5.8
(　　)×0.78＝0.78  4.35×(　　)＝0
综合：列竖式计算
（1）8.85×0.03 （2）14.57×0.47

（3） 16.9×1.3 （4） 6.3×0.6

拓展提升：
因数
27.3
0.273
0.273
0.273
因数
1.3
1.3
0.13
0.013
积

你发现了什么？

课后反思：