《龟兔赛跑》（定稿）.docx

集 体 备 课 记 录 表 （定稿）
时 间
2018年6月5日
地点
文体办公室
主备人
简璐
辅备人
陈红梅、刘海玲、朱雅梦
教学课题
《龟兔赛跑》
教学目标

聆听《龟兔赛跑》片段，感受片段中的音乐要素与形象。
教学重点
感受片段中的音乐要素与形象。
教学难点
感受片段中的音乐要素与形象。
教学过程
建议与修改
一、 新课导入
教师：同学们，龟兔赛跑的游戏很多同学都知道，今天老师要请一位同学来向大家简单的介绍一下，如果要用用音乐来介绍，那会是什么样子呢？
二、 分段欣赏
1.《运动会开幕式的礼号》
初次聆听音乐，熟悉该段旋律。
再次聆听，引导学生想象为吹响的礼号声。
第三次聆听前，教师复习X X.X X-节奏，强调X.X不规则的前长后短的特性。提示学生注意小军鼓的反复出现的鼓声：X X.X X-。
教师结合书本，引导学生大胆想象森林里的场景，共同想象各种小动物的出场。
2.《啦啦队加油音乐》
教师弹奏旋律：5556 5553｜ 2223 561 ｜3335 3532 ｜111 1｜并提问学生乐句速度与情绪？现场可能在干什么？
学生尝试拍手喊加油：加 油｜加 油｜
师生合作，教师弹奏旋律，学生拍掌，口念“加油”配合。
3.《赛跑曲》
聆听音乐，熟悉小白兔赛跑的片段。
再次聆听音乐，歌曲中小白兔的形象是什么样的？
教师弹琴教唱旋律：55 55 ｜23 5 ｜33 232 ｜11 1 ｜323 31｜ 25 3 ｜5.3 232 ｜11 1｜｜
教师有节奏的念歌词，请学生模仿。
小白 兔呀 ｜长长 腿｜ 跑起 来像｜ 草上 飞｜ 回头看 乌龟 ｜差得 远 ｜躺在 路旁 ｜呼呼 睡｜｜
教师慢速教唱歌曲。
2 2 3 1 ｜ 2 2 3 ｜5.3 232 ｜
小白 兔呀 ｜ 长 长 腿｜ 跑起 来像｜
1 1 1｜ 3 3 3 3 1 ｜2 5 3 ｜ 5 3 2 32 ｜
草上 飞｜ 回头看 乌龟 ｜差得 远 ｜ 躺 在 路旁 ｜
1 1 1 ｜｜
呼呼 睡｜｜
教师带领学生一同歌唱，并挑选学生上台扮演乌龟与小白兔，随歌词情境进行表演。
三、欣赏结束

好的方面：

不足之处：

改进措施：