资源描述
课题:怀爱国情 行报国志
—社会主义核心价值观爱国篇第二课时
授课教师
李献军
上课时间
2017.11
所在学校
濮阳经济开发区三中
年级班级
八(3)
学习目标
1、通过教学,使学生明白,我们不仅要心怀爱国之情,更要有报国的行动,自觉把爱国情感转化为爱国行动。
2、作为中学应该怎样落实爱国的要求。
重点难点
1、重点:自觉把爱国情感转化为爱国行动
2、难点:怎样做到理性爱国
教法设计
情景教学法,讲授法、讨论交流等
学法设计
阅读感悟、讨论交流等
教学手段
多媒体ppt演示
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
(一) 导入新课
诗词导入
屏幕出示:岳飞的《满江红》,谈谈作者表达了什么情感。导入新课
学生大声齐读,发表作者表达的情感
(二)讲授新课
知识点1、爱国是中华民族的优良传统
过渡语:爱国情感如荷花一般纯洁,梅花一般坚韧。仅仅具有这种情感是不够的,还需要自觉把这种情感转化自己的实际行动
知识点2、自觉把爱国情感转化为爱国行动
过渡语:爱国需要有实际行动,但并不是所有的爱国之举是值得提倡的。
知识点3、爱国需要以理性的方式来进行
多媒体展示:
一、博大精深的中华传统文化图片
二、优美的自然风光和城市发展图片
三、我国近年来取得的重大成就和突破
思考:通过欣赏以上图片,你会产生什么情感呢?
总结:我们充满了对祖国无比的热爱,热爱祖国和人民、热爱家乡、希望祖国和平统一、维护祖国尊严和荣誉
你打算怎样落实爱国行动呢?
总结:1、努力学习科学文化知识,提高个人的综合素质;2、掌握社会主义建设所需要的各项技能,为将来做贡献打下基础;3、积极参加社会实践,关注社会发展;4、……
有的人说:“我也是爱国的,因此,我抵制一切洋货,尤其是看到日本货就有一股无名火,滚出中国吧!”你怎么看待这种现象呢?
总结:爱国不能盲目,而要理性,以理性为基础的爱国主义是更可靠的,以理性为指导的爱国感情和行为是更自觉的。在现代社会中,在经济全球化的条件下,爱国应该有更理性的判断,更宽大的胸怀,更远大的视野。只有这样的爱国,才对祖国的繁荣发展最为有利。总之,理性爱国更有力,理性爱国国更强。
学生观看材料,发表看法
欣赏:余光中的《乡愁》
学生思考之后发表看法
学生讨论交流并选派代表发言
学生讨论,发表看法
面对中美贸易战,学生发表看法。
(三)课堂小结
通过本节的学习,我们懂得了不仅要有爱国之情,还要自觉地转化为报国的行动。让我们努力学习,报效祖国,为实现伟大中国梦而奋斗吧!)
(四)结课设计
伴随着歌曲《红旗飘飘》的昂旋律,结束课堂。
板书设计
爱国情 行报国志
1、爱国是中华民族的优良传统
2、自觉把爱国情感转化为爱国行动
3、爱国需要以理性的方式来进行
课后反思
思想品德课就是一门德育课,必须把德育的功能体现出来。教育学生不仅要知道什么是正确的,更要懂得怎样做才是正确的。对爱国主义教育也是如此,不仅要明白心怀爱国之情的重要性,更要笃行爱国之志,把情感教育落在实处。
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