小学数学人教2011课标版一年级教学设计3.docx

   教学准备
1.   教学目标
知识与技能：
结合具体情境，使学生初步理解和掌握“整十数加减整十数”的口算方法，并能通过交流选择自己喜欢的方法熟练口算。
过程与方法：
给学生自主探究、合作交流的学习空间，培养学生合作交流信息和处理信息的能力。
情感与态度：
认识加、减法之间的关系，并渗透辩证唯物主义的思想方法，让学生体会到数学与生活密切相关，体验学习数学的成功喜悦。
2.   教学重点/难点
教学重难点：
理解和掌握整十数加减的计算方法。
3.   教学用具
4.   标签
   教学过程
一、整十数减整十数：
工人叔叔说，布置花坛还要紫花，我要搬走10盆，小朋友们，你们能提出什么问题？
还有多少盆紫花？
可以怎么列算式？（板书：30-20=10）
你是怎么知道30-10等于10的？同桌两人说一说
我们算出的结果对吗？请同学们再用摆小棒的方法来验证一下（学生活动）
二、巩固练习
口算：3+2=4+5=6-4=
30+20=40+50=60-40=
游戏：帮小狗找回家的路
三、全课小结：这节课你学到了什么？
   课后习题
完成练习题。