《说说我自己》教学设计（第二版）.doc

说说我自己
娄底市星星实验学校 刘穗芸
教学目标：
1. 通过活动让学生认识每个人都有自己的特点和长处，增进自己对自己的认识和了解。
2. 通过活动让学生体会每个人都有自己的闪光点，也有自己的不足，要正确的认识自己，成就更好的自己。
3. 知道每个人都有自己的闪光点，不仅要悦纳自己，也要学会欣赏他人。
教学重点：
让学生正确的认识自己，并学会欣赏他人。
教学难点：
让学生正确的认识自己，并学会欣赏他人。
教学准备：
PPT、自信卡、欣赏卡
教学过程：
一、 故事导入
课件展示《动物学校的故事》
听完这个故事你有什么感受？
你有什么想对小动物们说的吗？
再开看看《狐狸的故事》
这个故事又告诉我们什么呢？
小结：每个人都有自己长处和短处，要正确的认识自己。
今天这节课我们就来说说我自己
二、 正题
1. 认识自己
世界上没有两片完全相同的树叶，人也一样，每个人都是上帝的宠儿。
我们要正确认识自己，既看到自己的长处，也认识到自己的不足。要勇于接受自己的缺点、不足和缺陷，也要为自己的优点和长处喝彩。
2. 制作自我介绍卡
（1）你是一个什么样的人呢？
你喜欢什么？你有什么样的长处？哪些地方自己还不太满意还需努力呢？
我们将它们写下来，做成一张自我介绍卡。
（2）展示自我介绍卡
请学生展示自己的自我介绍卡。
同桌之间互相交换自我介绍卡。
3. 欣赏他人
（1） 故事《羊和骆驼》
这个故事告诉我们，每个人都有自己的闪光点，我们不能只看到自己的长处，看不到别人的优点。
（2） 制作“闪光点”卡片
与同桌交换自我介绍卡，在对方的自我介绍卡的背面写上你觉得对方身上的闪光点。
（3） 汇报结果
欣赏他人和被人欣赏是一种什么样的感受？
三、 小结
通过今天的学习你有什么收获？