部编二年级语文下册23祖先的摇篮市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,新课导入,你们喜欢原始森林吗？我们祖先就生活在这漂亮地方，今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活环境吧。,第1页,第2页,第3页,我们祖先就生活在这漂亮地方，今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活环境吧。,你们喜欢原始森林吗？,第4页,23,祖先摇篮,第5页,第6页,第7页,第8页,资料宝袋,原始森林,原始森林,(,英语,:Old-growth forest),，又称原生林。原生特征包含多样化树相关结构，提供多样化野生动物栖息地，增加了森林生态系统生物多样性。多样化树结构概念包含多层树冠和树冠间隙，很大改变树高度和直径，多样树种和纲，和各种大小木质残体。,世界上最大原始森林是加拿大寒温带针叶林，被称为伟大北方森林，不但有巨大生态价值，还是众多野生动植物原产地。该针叶林从美国阿拉斯加州起，一直延伸至大西洋，所覆盖范围总面积是美国加州,12,倍。地球上有,25%,原始森林都属于这里。针叶林独特地形不但为无数大灰熊、狼、驼鹿以及驯鹿提供了保护所，每年还有数十亿北美水鸟、鸣禽聚集在这里交配，繁衍后代。,第9页,字词乐园,会写字,吃,z,笔顺,：,组词,：祖先 祖宗 祖父 祖母,巧记：礻且祖。,书写提醒：左窄右宽，左边是“礻”，不是“衤”。,叫,a,笔顺,：,组词,：,-,巧记：阿哥张开嘴。,书写提醒：“口”小而居中，“阝”竖是垂露竖。,啊,祖,“,加一加,”,识记：,“祖”字,=,“礻”,字旁“且”字,。,识字小方法,造句：这里景色真美啊！,造句：,我们祖先，用勤劳和智慧创造了光芒灿烂华夏文明。,第10页,字词乐园,会写字,吃,nng,笔顺,：,组词,：浓绿 浓茶 情深意浓,巧记：农民伯伯喝水。,书写提醒：左窄右宽，“氵”呈弧形分布，“农”捺画舒展。,叫,wng,笔顺,：,组词,：一望无际 远望 探望 探望,巧记：亡月同来齐在王上坐。,书写提醒：上部笔画紧凑，“王”第三横长，竖在,竖中线上。,拆字识记：,“浓”能够利用拆字记忆法,。,识字小方法,望,浓,造句：父亲喜欢喝浓茶。,造句：金黄色麦田一望无际。,第11页,字词乐园,会写字,吃,笔顺,：,组词,：摘果 采摘 摘取 摘要,巧记：扌商摘。,书写提醒：左窄右宽，“商”第二笔横长。,叫,to,笔顺,：,组词,：掏鸟蛋 掏腰包 掏洞,巧记：用手换掉调皮水。,书写提醒：左窄右宽，第五笔横折钩稍宽，“缶”,笔画紧凑。,偏旁识记：,这两个字和“手”相关，所以都是提手旁。,识字小方法,掏,摘,造句：周末我们去郊区摘果子。,造句：小时候我们经常去掏鸟蛋。,zhi,第12页,字词乐园,会写字,吃,笔顺,：,组词,：比赛 竞赛,巧记：寨中砍木换一贝。,书写提醒：三横间距均匀，撇、捺舒展。,叫,y,笔顺,：,组词,：回想 追忆记忆 记忆犹新,巧记：第二等心情。,书写提醒：左窄右宽，右部弯钩出圆转有力。,字谜记忆法：,“忆”能够利用猜谜语记忆法,。,识字小方法,忆,赛,造句：我参加了歌唱比赛。,造句：幼稚园时候有很多美好记忆。,si,第13页,du,组词,：逗留,逗号,易错提醒：,四声。,qing,组词,：蔷薇,黄蔷薇,易错提醒：,三拼音节，不要丢掉,i,。后鼻音。,逗,蔷,字词乐园,会认字,组词,：,蔷薇 紫薇,采薇,易错提醒：,四声。,薇,逮,wi,组词,：逮蚊子 逮蝈蝈,逮住,易错提醒：,三声。,di,第14页,字词乐园,近义词、反义词、多音字,近义词,反义词,多音字,苍沧茫茫,郁郁葱葱,浓绿,深绿,一望无边,一望无际,原始,古老,原始,当代,浓绿,浅绿,曾,cng,（曾经）,zng,（姓曾）,我曾（,cng,）经认识一个姓曾（,cng,）同学，以后他转学了。,逮,di,（逮住）,di,（逮捕）,警察逮（,di,）捕了一个逃跑了三年犯罪嫌疑人,在被逮（,di,）住了一瞬间,他不禁流出悔恨泪水。,第15页,词语解释,祖先：,一个民族或家族上代，特指年代比较久远。,造句：我们要继承祖先优良传统。,摇篮：,比喻幼年或青年时代生活环境或文化、运动,等发源地。,比如：延安是中国革命摇篮。,原始：,最古老、未开发。,造句：这里是一大片原始森林。,树荫：,树木枝叶在日光下所形成阴影。,造句：浓绿树荫，给我们带来了许多清凉。,一望无边：,一眼望不到边，形容非常辽阔。,造句：天空蓝蓝，一望无边。,苍沧茫茫：,空阔辽远，没有边际。,造句：苍沧茫茫草原上，一群群牛羊慢悠悠地吃着草。,第16页,小喇叭朗诵开始了，点一点音箱，一起听。,课文朗诵,边听边想：课文主要写了什么？,课文早知道,第17页,课文早知道,这篇课文用问句形式给我们介绍了我们祖先在原始森林里生活情况。,第18页,齐读课文第一小节，说说“祖先摇篮”指是什么？,第19页,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,爷爷说,:,那原始森林,是我们祖先摇篮。,真有意思，,这是多大摇篮啊！,那浓绿树荫,一望无边，,遮住了蓝天。,比作,一眼看不到边际，形容地域十分辽阔。,祖先在“摇篮”中度过了一段漫长岁月。,说明原始森林很大。,第20页,第21页,我想,我们祖先，,可曾在这些大树上,摘野果，,掏,(,to,),鹊蛋？,可曾在那片草地上,和野兔赛跑，,看蘑菇打伞？,读一读，找一找，圈一圈：我们祖先可能会做些什么？,第22页,摘野果,第23页,掏鹊蛋,第24页,和野兔赛跑,第25页,看蘑菇打伞,第26页,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,那时候，,孩子们也在这里,逗,(,du,),小松鼠，,采野蔷,(,qin,),薇,(,wi,),吗？,也在这里,捉红蜻蜓，,逮,(,di,),绿蝈,(,u,),蝈吗？,圈一圈：那时候小孩子们可能会做些什么呢？,第27页,逗小松鼠,第28页,采野蔷薇,第29页,捉红蜻蜓,第30页,逮绿蝈蝈,第31页,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,风儿吹动树叶,“沙沙，沙沙！,”,那回想,(,y,),多么美好，,又那么遥远,指第二、三小节对祖先生活情景想象。,自在、悠闲，与大自然友好共处。,时间久远,暗指祖先那种与自然友好共处生活状态离“我们”越来越远了。,第32页,啊！,苍沧茫茫原始森林，,我们祖先摇篮！,啊！,抒发强烈情感,表示了对祖先与自然友好相处生活方式向往，对大自然歌颂和赞叹。,第33页,祖先摇篮,总述：原始森林，祖先摇篮,想象：融入自然，高兴幸福,总结：原始森林，祖先摇篮,遥远回想,美好生活,第34页,本文以诗歌形式，用儿童眼光去追想那古老原始森林，幻想祖先生活情景，表示了对古老原始森林,人类祖先摇篮赞美、向往之情。,第35页,原始森林能给野生动物提供辽阔生存空间，含有维持生物多样性，保持生态平衡作用；同时原始森林还能净化空气、调整气候、涵养水份、保持水土、增强土壤肥力、减轻自然灾害等。,第36页,那时候，,孩子们也在这里,逗小松鼠，,采野蔷薇吗？,也在这里,捉红蜻蜓，,逮绿蝈蝈吗？,问句，要用儿童语气读，读出好奇、读出童趣。,试一试。,朗诵指导,第37页,我们祖先在原始森林里生活得怎样？,我想，,我们祖先，,可曾在这些大树上,摘野果，,掏鹊蛋？,可曾在那片草地上,和野兔赛跑，,看蘑菇打伞？,很艰辛，不过很高兴。,我知道了我们祖先当初食物主要是野果、鹊蛋、野兔、蘑菇等。,从“蘑菇打伞，和野兔赛跑”表达出了祖先生活得很高兴。,重难点点拨,第38页,我们祖先是怎样生活？,摘野果、掏鹊蛋,和野兔赛跑，看蘑菇打伞,逗小松鼠、采野蔷薇,捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈,重难点点拨,第39页,为何说“原始森林是我们祖先摇篮”？,祖先在原始森林里，原始森林为祖先提供了吃，睡觉地方，祖先也取得了高兴，就像婴儿在摇篮一样。,重难点点拨,第40页,词语积累,AABB,式词语：,苍沧茫茫,郁郁葱葱 浩浩荡荡 纷纷扬扬,拓展：,第41页,新词：,祖先 原始 意思 浓绿 回想,一望无边 摘野果 掏鸟蛋,好句：,那原始森林是我们祖先摇篮。,词语积累,第42页,课堂小结,本课用问句形式给我们介绍了祖先在原始森林里生活情况，表示了对大自然赞美和对生活热爱之情。,我还积累了很多词语。,第43页,板书设计,祖先摇篮,想象、猜测祖先生活,森林 一望无边,摘野果、掏鹊蛋,野兔赛跑，看蘑菇打伞,逗小松鼠、采野蔷薇,捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈,发出感叹：感叹祖先美好生活,热爱生活,第44页,拓展延伸,森林古猿,在很早很早以前，在热带雨林地域，生长着古代灵长类动物,那就是森林古猿，他们是人类最早祖先。不是全部森林古猿都是人类祖先，有些是当代类人猿猩猩，大猩猩和黑猩猩祖先。全部古猿类在那个年代都称之为森林古猿。他们身体短壮，雄阔宽扁，前臂和腿一样长，前肢既能行走又是拐杖。还可用来在林间悬挂，摆荡。他们和现在黑猩猩一样，过着群体生活。普通人类祖先是从树上来到地面生活。也就是“攀树猿人”。,第45页,相关森林诗句,深林人不知，明月来相照,-,王维,竹里馆,平林漠漠烟如织，寒山一带难过碧,-,李白,菩萨蛮,拓展延伸,第46页,1.,照样子，说一说。,那（苍沧茫茫原始森林），是（祖先）摇篮。,那（），是（）摇篮。,那（），是（）摇篮。,一望无际汪洋大海,生命,课堂作业,巍峨壮丽雄伟高山,自然,第47页,课堂作业,2.,词语搭配,摘,掏,逗,采,逮,蝈蝈,野果,蘑菇,松鼠,鹊蛋,第48页,3.,想象一下，在祖先摇篮里，人们还会做些什么？仿照,2,、,3,小节说一说。,课堂作业,我想，,我们祖先，,可曾在这些树枝上,尝试着钻木取火？,可曾在那些石头上,雕琢石器？,第49页,