汊河镇前进中学“国培(2017)”网络研修与校本研修整合培训实施方案.doc

汊河镇前进中学“国培”（2017）——网络研修与校本研修整合培训实施方案
为贯彻落实《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划（2015-2020年）的通知》（国发办〔2015〕43号）精神，根据《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2016年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅〔2016〕2号）精神、根据《洪湖市教育体育局2016——2018年区域整体试点项目网络研修与校本研修整合培训实施方案》的总体安排，在中国教师研修网的指导下，提升基于网络的校本研修指导能力，创新教师网络研修模式，推动校本研修常态化运行，促进教师专业化发展。同时提升我校教师的教育教学水平，特制定网络与校本研修整合计划。实施方案如下。
一、研修主题
学“优师”，做“优课”，引“优学”。
二、研修目标
（一）年度目标
通过研修，加强师德学习，提升师德修养，争做师德水平高、业务能力精湛、学生和社会尊重的好老师。促进教师应用信息技术优化课堂教学、转变学习方式、加速专业发展，进而提升教师课堂教学能力。
（二）学员目标：
1．提高师德修养、法治意识和心理健康教育能力，牢固树立服务农村的信念。
2． 掌握信息技术应用的基本方法，探索基于信息技术环境下教学重难点的确定和有效教学。
3．改进教学实践行为，研究和解决教学中围绕重难点展开的疑难问题，提升教学设计和教学实施能力。
4．熟悉混合式培训的流程和方法，善于在校本研修中学习与发展，实现线上线下学习的有机整合。
三、研修对象
汊河镇前进中学所属在编在岗教师。
四、培训内容
培训内容分为线上和线下两块，线上：按照教师培训课程标准，设置多样化、菜单式研修内容，共100学时；线下：依托学校“一月一次校本研修”“市送教下乡培训”结合线上知识开展线下实践活动。
五、培训时间进度安排
（一）培训时间
2017年10月10日——2017年12月30日。
（二）进度安排
培训安排分为前期准备、学员熟悉平台和研修方案、学员研修阶段、考核评优和总结结业五个阶段。
培训进度具体安排如下：
阶段
时间
培训安排
活动形式
（一）
明任务
2017.10
1. 结合本地需求，制定项目计划与实施方案
2. 组织教师熟悉培训流程
3、确定学科坊主
——
（二）
学优师
2017.10
各学科坊开展第一次研课活动，集体确定教学内容并讨论确定教学重难点，确立工作坊研修主题—提交工作坊研修计划
网络研修+
校本研修
（三）
做优课
2017.11
根据第一次研课成果各学科进行教学试讲，根据实际情况进一步修改教案，并将优质教学视频为坊员做示范，指导学员完成微课制作或课堂实录并上传平台
网络研修+
校本研修
（四）
展成果
2017.12
进行自我总结与反思，观看学员优秀成果，学习“优学”的方法与经验。督促坊员完成全部研修
网络研修+
校本研修
总结
2018.1
做好工作坊总结和工作坊优秀成果评选，组织坊内推优活动。
校本研修
六、领导小组
组 长：陆兆华 （校长）
副组长：李爱林 （主管）
组 员：詹 涛 简雪洁 刘小燕 王成

学校管理员及工作职责
一、学校管理员：李爱林
二、学校管理员工作职责
（1）制定学校2017年“网络研修与校本研修整合培训”项目实施方案
（2）以简报形式提交一份校本研修年度计划
（3）提交两份学校阶段研修简报，展示学校线下校本活动成果（4）督促学员按照市局要求按时完成线上线下学习
（5）给所有学员评定校本研修成绩上传至平台
（6）提交一份学校培训研修总结简报
前进中学学科坊坊主及工作职责
一、前进中学语文工作坊坊主：刘小燕，数学工作坊坊主：简雪洁，英语工作坊坊主：王成，综合组工作坊坊主：詹涛。
二、前进中学学科坊坊主工作职责
（1）建立工作坊QQ群等工作坊沟通渠道，及时传达项目组、管理员对培训的通知及要求。及时对学员提出的问题进行梳理、反馈和解答。
（2）制定学科坊研修计划，以简报形式上传至工作坊。
（3）给组员线下研修评分并提交校管理员。
（4）撰写并发布工作坊简报不少于3期。
（5）围绕主题组织三次线上线下相结合的研修活动并将相关资料进行整理。
（6）制作工作坊展示PPT，以简报形式上传。
（7）推荐2个优秀微课资源（作业）。
汊河镇前进中学
2017年10月