德育为先-教育质量的保证（方梅）.doc

德育为先——教育质量的保证
“百育德为先”，德育必须由娃娃抓起，我们要加强学校德育工作，把德育工作从“纸上”落到“行动”上来，这是对我们的下一代负责，是对我们的社会发展负责的一件迫在眉睫的重要任务。
一、建立家长学校，加强家校交流
家长对孩子的德育教育重要性我们在前面已经提到。很多家长不是不想教育好孩子，而是不懂得怎样教育孩子。为了解决这问题，我们可以在学校成立家长学校，定期与家长分享教育孩子的好方法，也可以组织家长们互相交流，介绍自己的好经验。这样，家长就能学到一些有效、正确地教育方法，从而更好地配合学校的德育教育工作。
二、创设德育教育氛围，运用校园环境熏陶人
我们要学生能够抵制社会不良现象的影响，首先要树立起学生的道德规范意识。我们可以在学校里营造出浓厚的德育教育氛围，让校园里的一草一木都能影响人、教育人，让我们的走道、墙壁等都能呈现出育人功能。例如：将身边好人好事的现象用影像记录下来，展示在校园里；还可以在教室设立专门的废纸箱，将环保落到行动上来……这样让我们的德育规范从写在纸上的文字变为孩子们能看得到、摸得到的实际东西，更能深层次的促进我们孩子道德规范意识的形成。
三、改变教学方式，将德育教育渗透至教学过程中
学校里的每一位教师都应该是德育工作者，教师在教学中要善于发现执教学科教材中的德育教育点，进行精心设计，让德育渗透进教学过程中，贴近学生的生活。只有教师在教学过程中恰当地、适时地进行德育教育，才不会让学生感觉到生硬，才能让学生容易“消化”和接受。
四、细化德育教育目标，明确德育教育目的
分年级段讨论拟定出德育教育目标，让德育教育实施起来有依据，用统一的标准来约束孩子的不良行为，有目的地进行德育教育。这样让孩子们在同一尺度下能相互监督，共同进步，形成基本的道德行为规范。
以上是我对小学德育工作的一点粗浅的认识。总之，德育是一件长久的，而且必须持之以恒去做的工作，只要我们教育者拥有这样一种信念，在今后的工作中逐步改进教育方法，我想，德育工作是能够得到推进的。
方梅
2018年1月