第10讲光合作用.doc

编号：10 班级： 姓名：
第10讲 光合作用

复习目标

考试内容
要求
考纲解读
1. 光合作用基本过程
II
1. 实验探究绿叶中色素的提取和分离
2. 光合色素的种类、含量和作用
3. 光合作用探究历程
4. 光合作用中光反应和暗反应的区别和联系
2. 影响光合作用速率的环境因素
II
光照强度、温度、二氧化碳浓度等因素对光合作用强度的影响，及其在农业生产上的应用
基础知识

知识点1、捕获光能的色素
【课前准备】
1.捕获光能的色素分布在叶绿体的________________________________上，叶绿体中的____________________(结构)极大地扩展了受光面积。
2.“绿叶中色素的提取和分离”实验
（1）实验原理
实验名称
所用试剂
实验原理
色素的提取

色素的分离

（2）实验注意事项
①研磨时加入的二氧化硅和碳酸钙，作用分别是：_____________________________________
________________________________________________________________________________。
②画滤液细线的要求是__________________________________，滤液细线不能触及层析液的原因是__________________________________________________。

（3）.实验结果：在下面滤纸条上画出色素带（注意表示出含量和色素间距），并注明右侧相关内容：
色素名称 颜色 吸收光谱

【课堂训练】温室或大棚种植蔬菜，应选择什么颜色的玻璃、塑料薄膜或补充光源？

知识点2、光合作用的探究历程
【课前准备】
1.恩格尔曼的实验：阅读并分析课本P100“资料分析”和练习3中的这两个实验。
2.萨克斯的实验：对绿叶进行暗处理的目的是___________________________________。
3．鲁宾和卡门利用_______________法研究了光合作用产生的氧气来自水还是二氧化碳。请简要写出该实验设计思路：

知识点3、光合作用的过程
【课前准备】
1.总反应式：_____________________________________________________
2.图示为叶绿体结构示意图，请在其中绘制光合作用过程图解

【课堂训练】
1.光合作用过程中的能量变化：_______________________________________________。
2.暗反应过程所需的[H]和能量能否由细胞呼吸提供？

3.用同位素标记3H2O、14CO 2，请写出它们在光合作用过程中的转移途径。
3H2O→ _____________________________________________________
14CO2→_____________________________________________________
4.当某一外界条件突然改变时，短时间内光合作用中C3、C5、[H]、ATP的含量及有机物的合成量变化可结合下图分析，①②③④代表各过程：

条件改变
过程变化情况分析
C3
C5
[H] 和ATP
光照由强到弱

CO2由充足到不足

知识点4、影响光合作用的因素及其在农业上的应用
【课前准备】
吸收CO2

光照强度
释放CO2

1.光照强度（在图中标出细胞呼吸点、光补偿点、光饱和点）
在农业生产中的应用举例：

在农业生产中的应用举例：
光合作用速率
温度/℃
2.温度

在农业生产中的应用举例：
光合作用速率
CO2浓度
3.CO2浓度

在农业生产中的应用举例：
光合作用速率
矿质元素
4.矿质元素

【课堂训练】
1.分析在干旱条件下植物光合速率下降的原因：_______________________________________
________________________________________________________________________________。
2.综合因素影响
o
o
o

I II III
以图I为例，分析OP段、PQ段、Q点之后的光合速率限制因素：

3.右图表示温度为20℃情况下玉米吸收的二氧化碳与光照强度关系的曲线：
（1）在a点叶肉细胞产生ATP的细胞器是____________________。
（2）当植物缺镁时，b点向_______移动，c点向___________移动。
（3）当环境温度升高至玉米光合作用的最适温度时，c点的位置将向_______________移动。
4.右图曲线表示农田中Ⅰ昼夜温度变化；Ⅱ光照强度；Ⅲ植物吸收CO2的变化，请判断下列说法中不正确的是（ ）
A．在Ⅲ曲线与时间轴交点c和e时，光合作用吸收的CO2和呼吸作用释放的CO2量相等。
B．a点的形成是由夜间的低温造成的
C．在从时间轴上的c点开始合成有机物，到e点有机物的合成终止。
D．增大曲线Ⅲ与时间轴所围成的正面积措施包括提高光照强度，CO2浓度和充足的水分供应。

知识点5、实验探究：环境因素对光合作用强度的影响
【课前准备】
实验案例：光照强度对光合作用强度的影响
1.光合作用强度的表示方法：_______________________________________________________
2.材料用具：打孔器，注射器，40W台灯，烧杯，绿叶（如菠菜叶片）
3.方法步骤分析：
（1）用 获得小圆形叶片若干。
（2）用 排除圆形叶片中的空气。
（3）将内部气体逸出的小叶圆片放入 中待用。
（4）取3只烧杯，分别倒入等量富含______________的清水，并分别加入等量圆形叶片。
（5）_____________________________________________________________（自变量及其控制）
（6）_____________________________________________________________（因变量）
4.思考：该实验能否直接测得真正光合作用速率？请说明理由。

知识点6、化能合成作用
【课前准备】
1.概念：能够利用体外环境中的________________________所释放的能量来制造___________。
2.代表生物： ______________________。
3.进行______________作用和_________________作用的生物都属于自养生物，在生态系统的组成成分中属于_______________。

【课后训练】
见5-3题组训练P214-219
【课后总结】

今天你做到了吗?
A:熟练掌握B：基本掌握C：一般D：不会
A
B
C
D
1.能正确理解“绿叶中色素的提取和分离”实验的原理，试剂作用和实验结果

2.能分析光合作用探究历程中各个实验的结果及结论

3.正确理解光合作用的过程

4.能具体分析影响光合作用强度的因素，以及应用实例