2016年九下第18课.doc

湘潭江声实验学校20162017学年度第一学期 九 年级 历史 科集体备课教案 执教者 执教班级课 型新授课单元课题九下第七单元 战后世界格局的演变主讲者谭凤芝本节课题第18课 世界政治格局的多极化趋势上课时间第 周 星期 教学目标知识与能力：两极格局结束后，世界形势的基本特点：新的世界格局尚未形成，目前是“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展；“冷战”结束后，世界并不太平，美国继续推行霸权主义，继续实施其全球战略目标；美国利用“北约”，随意干涉他国事务，科索沃战争就是其中一例。过程与方法：和平与发展是当今世界的主题，青少年应为维护和平与发展贡献力量；地区冲突、民族矛盾等成为威胁当今世界安全的因素。霸权主义利用并介入矛盾，加剧了世界的不安定；科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战。科索沃战争不仅对南联盟造成巨大损失，同时也严重损害了中国主权。情感态度与价值观：联系史实和时事，分析两极格局解体后世界形势的基本特点美国、欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家(国家联盟)实力对比的变化；运用政治和经济的辩证联系的观点，分析两极格局结束后，世界格局朝着多极化发展的根源。教学重点两极格局结束后世界形势的多极化趋势，同时对科索沃战争要有正确的认识。教学难点理解世界格局多极化的原因以及如何评价“人道主义干涉”这一借口。时量教学流程及内容教学策略设计意图个性补充学生活动教师活动5分钟【温故知新】 1、一战后世界形成了怎样的国际关系新格局？这一格局的形成与哪些会议的召开有关？ 2、二战后形成了怎样的国际关系新格局？哪一会议的召开为这个格局的形成奠定了基础？学生回顾前面所学知识并回答。出示问题并点评帮助学生巩固所学知识15分钟【讲授新课】自主学习：1、两极格局终结的标志是什么？2、两极格局崩溃后的世界格局？3、当今世界的两大主题？4、中国该如何面对当前的形势？一、两极格局的终结1.两极格局终结的标志性事件2.当今世界形势的特点二、科索沃战争视频以美国为首的北约对南联盟动武的“理由”是什么？美国轰炸中国驻南联盟使馆。你知道这场战争造成了哪些危害？学生阅读教材并划记学生先看视频，然后思考并回答问题学生看图片学生阅读材料并概括。教师出示出示问题教师出地图，播放视频然后出示问题教师出材料并点评培养学生文本阅读能力培养学生分析解决问题的能力培养学生根据材料分析问题的能力。15分钟三、多极化趋势1.“一超多强”局面的出现奥巴马：当今世界！美国就是老大，是拯救世界的超人，谁敢不服？普京：强烈鄙视，也不睁眼看看，别看苏联解体了，但瘦死的骆驼比马大，俄罗斯仍是你最有力的对手！安倍晋三：别听老美在那瞎吹，虽然说我们日本国家小，可是浑身是肌肉，别老在我面前装大个！奥朗德：坐下，坐下，说你呢！开什么玩笑？想当老大？法国人民会答应吗？欧洲人民会答应吗？世界人民会答应吗？习近平：中国人民热爱和平，但也决不畏惧任何强权！2.多极化趋势不可逆转3.和平与发展仍是当今两大主题想一想，当今世界应怎样发挥联合国的作用？为了在世界格局的多极化趋势中取得有利地位，你认为中国应作哪些努力？学生阅读并思考。学生思考并回答教师出示美国、俄罗斯、日本、法国和中国等领导人的照片以及配文出示问题并点评培养学生文本阅读能力培养学生分析解决问题的能力作业布置 完成江乐中的有关习题。小组评价课后反思教师层面学生层面教法层面效果层面