北大绿卡九年级物理全册 第22章 第4节 能源与可持续发展教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级全册物理教案.doc

能源与可持续发展课 题22.4 能源与可持续发展课型新授课教学目标了解能源的可持续发展教学重点培养学生节能意识，启发学生寻找新能源的冲动教学难点对未来理想能源的理解教学准备课件，导学案教学方法先学后教，学案导学，合作达标教学后记教学环节教师活动学生活动备注一、讲授新课 引入新课一、为什么说能量的转化和转移具有方向性？1.大豆的生长过程可逆吗？；2.冬天被火炉加热了的屋子里热空气能否收集来年再用？3.汽车刹车后车轮留下的被烧焦了的橡胶释放都空气中的内能，可否重新用来发动汽车？二、人类利用能源对环境造成了哪些危害？三、实现能源可持续发展的措施有哪些？1.节能减排；2.提高能源的利用率；3.开发新能源。四、新型能源的特征有哪些？1.必须足够便宜，可以保证大多数人用得起；2.相关技术必须成熟，可以保证大规模使用；3.必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境。五、人类的三次能源革命1.钻木取火；2.蒸汽机的发明3.核能的应用二、总结梳理，内化目标1.能量的转化和转移具有方向性2.能源可持续发展的措施3.新型能源的特征1、回顾本节学习内容2、在交流的基础上进行学习小结。三、今日感悟