九年级物理全册 22.4 能源革命、能源与可持续发展教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级全册物理教案.doc

22.4 能源革命、能源与可持续发展
教学
目标
了解：人类的三次能源革命
了解：能源的可持续发展
教学重点
培养学生节能意识，启发学生寻找新能源的冲动
教学难点
对未来理想能源的理解
教具
多媒体图片、视频
时间
安排
人类利用能源的发展过程（15分钟）
能源与可持续发展（10分钟）
学生讨论未来理想能源的特点（10分钟）
归纳学生讨论的结果（5分钟）
课堂小结与反馈（5分钟）
课后
小结
对能源的使用以及能源危机，学生还停留在一个初级认知阶段，还需要通过知识的积累不断完善认识。
备注

教学过程
一、 为什么说能量的转化和转移具有方向性？
1、 大豆的生长过程可逆吗？；
2、 冬天被火炉加热了的屋子里热空气能否收集来年再用？
3、 汽车刹车后车轮留下的被烧焦了的橡胶释放都空气中的内能，可否重新用来发动汽车？
二、 人类利用能源对环境造成了哪些危害？
三、 实现能源可持续发展的措施有哪些？
1、 节能减排；
2、 提高能源的利用率；
3、 开发新能源。
四、 新型能源的特征有哪些？
1、 必须足够便宜，可以保证大多数人用得起；
2、 相关技术必须成熟，可以保证大规模使用；
3、 必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境。
五、 人类的三次能源革命
1、 钻木取火；
2、 蒸汽机的发明
3、 核能的应用

板书设计
1、 能量的转化和转移具有方向性
2、 能源可持续发展的措施
3、 新型能源的特征
4、 人类的三次能源革命
5、 课外作业