1、科学之旅教学目标1.初步了解一些物理现象2.对教师讲解的内容有所理解。教学重点激发学生学习兴趣，了解学习物理知识和研究物理问题的方法。教学过程一、设疑自探1、创设情景，引入新课同学们，今天我们开始学习一门新的学科物理，物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学。物理研究的内容十分广泛，有些内容在小学自然课上我们已经有所了解，如摩擦起电、热胀冷缩等。有一些我们还不了解，尽管它们经常出现在我们的身边。2、学生设疑，关于物理，你想知道哪些问题，请大胆提出来。问题举例： （1）物理这门学科学习哪些内容？（2）怎么才能学好物理？（3）物理和实际生活有联系吗？3、学生阅读教材，自己解决上述问题。1）、物理学就
2、是研究力、热、声、光、电等形形色色的物理现象。2）、有趣的物理 千变万化的物理现象，像一个个的谜，当谜底揭开的时候，我们的心情自然是欢畅的。在这众多的谜中，有许多就是初中物理研究的对象，到时不仅能揭开谜底，而且还能体验科学家们的研究方法，增长我们的才干。物理课上研究的一些现象，许多是我们没有见过，也没有想过。下面我们将要做的几个实验，虽然我们今天还不能揭开它们的谜底，但可以告诉大家，物理学研究的现象是十分有趣的。实验一:让学生在椅子上坐正，背靠椅子的靠背，双手交叉在胸前，就保持这种姿势起立。实验二:在啤酒瓶中装入不同体积的水，敲击瓶子，听瓶子发出的声响。实验三:双手将两块纸片平行放置，向纸片中
3、间吹气（解释飞机飞行原理）。实验四:在水杯的上方，放置一张纸片，在纸片上放上一个鸡蛋，迅速的抽动纸片，观察鸡蛋的运动状态（解释汽车的安全带）。实验五：向矿泉水瓶中倒入烧开的开水，然后倒掉水，迅速的拧紧瓶盖，观察瓶子的变化。实验六：在装满水的玻璃杯口放置一张纸片，倒置玻璃杯，观察水是否会流出。实验七：摩擦塑料绳，观察塑料绳的张开情况。前面的实验包含着重要的物理知识，学了物理就会知道它们为什么发生，我们还要应用这些知识为人类服务、造福。其实在日常生活中，我们就曾运用过许多物理知识，只不过有的我们知道为什么，有的我们还不知道。例如：乒乓球瘪了，用热水烫一下就能使乒乓球恢复圆形。再如我们常用棍子来撬动
4、一些笨重的物体。由于在小学里学过热胀冷缩、杠杆等知识，就懂得为什么这样做。可见物理不仅是有趣的，还是有用的。二、解疑合探 活动形式：组内交流、合作、展示、评价、教师点拨。知识点： 1、物理是研究力、热、声、光、电等物理现象的自然科学。 2、物理是有趣的 3、物理是有用的 4、物理学习方法：观察、思考、理解三、质疑再探通过本节知识的学习，你还有哪些问题，请提出来，我们共同解决。四、小结：要学好物理，就要重视观察和实验；要勤于思考、着重理解，同时要重视应用知识，使之在应用中加深理解。五、板书设计： 科学之旅 1、物理是研究力、热、声、光、电等物理现象的自然科学。 2、物理是有趣的 3、物理是有用的 4、物理学习方法：观察、思考、理解教学反思：
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