江苏省苏州市第二十六中学七年级信息技术 《21认识计算机》教案.doc

教学课题 认识计算机
教材分析
教材比较系统的阐述了计算机的基本组成。本课内容比较枯燥，以教师讲解为主。
学情分析
学生虽然对计算机熟悉，但是计算机由哪些部分组成，他们并不清楚，还有些同学也是一知半解。
教学目标
1． 了解计算机经历了四代；
2． 掌握计算机系统的组成；
3． 理解主机的主要组成与常用的外部设备；
4． 理解存储器的分类、内存分类与特点、常用外存；
5． 掌握存储器的容量单位；
6． 理解冯诺衣曼原理构建计算机的五个组成部分；
7． 理解软件的分类、能举例说明系统软件和应用软件。
教学重点难点
计算机系统的组成
教学准备
认识计算机.ppt
集体备课意见和主要参考资料

教学过程
一、计算机的历史
教师：介绍第一台计算机“埃尼阿克”（ENIAC）。
教师：介绍计算机从第一台计算机问世以来，计算机已经历了四代的历史变革。

二、计算机系统组成
教师：介绍一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。
教师：讲解硬件和软件的概念。
计算机系统组成
硬件、软件
第一台计算机
经历四代
1、计算机硬件
（1）主机
教师：讲解主机的组成

教师：介绍计算机的核心部件中央处理器（CPU），由运算器和控制器组成。
教师：介绍计算机的存储器

教师：介绍存储单位。以字节（Byte）为基本单位，每个字节可以存放8个二进制位（bit）。常用的容量单位还有千字节（KB），兆字节（MB）和吉字节（GB）。容量单位间的换算关系：1KB=1024B、1MB=1024KB、1GB=1024MB
（2）外设

教师：提出随着科技的发展，输入、输出设备越来越多，有些设备甚至同时具备输入和输出功能，如触摸屏。
2、计算机软件
教师：软件分为系统软件和应用软件。
教师：常用的应用软件有office，flash，photoshop，音频、视频播放软件等。
计算机处理信息的过程
三、计算机处理信息的过程
教师：自第一台计算机诞生以来，计算机技术不断发展，但绝大多数计算机仍遵循著名计算机科学家冯诺衣曼提出的“存储程序”工作原理。
教师：根据冯诺衣曼原理构建的计算机由五个部分组成。

教师：在整个过程中，计算机离不开内存和控制器，依靠存储程序（资料和工作指令）及控制协调工作，使计算机自动执行命令，这就是计算机的简单工作原理。

板书设计
一、计算机的历史
二、计算机系统组成
第一台计算机
经历四代
1、计算机硬件
（1）主机
（2）外设
2、计算机软件
三、计算机处理信息的过程

作业设计
背诵本课内容

教学反思
对于这部分内容学生初次接触，感觉很难，根本无法理解。这一点可以理解，所以在教学要求中学生只需初步了解即可。其实，本单元内容属于计算机的基础知识，正因为学生从没有听说过，所以觉得像天书。