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第二节 机械能的转化
教学目标：
1、理解动能和势能的相互转化，能举例说明动能和势能的转化；
2、能分析、解释简单的物理过程中能量转换情况，培养学生理论联系实际的能力。
教学过程：
一、动能和势能的转化
从斜槽上端滚下的小球，它有没有重力势能？ ，在它下滚的过程中重力势能将变 。理由是; ，在滚下的过程中动能将变 ，理由是：
1、动能和重力势能的相互转化 边演示边说明
( 让小球从斜槽最上端滚下 )
小球在斜槽最上端时，重力势能最大，动能为零；在从斜槽上端滚下的过程中，重力势能不断减小，动能不断增加，到斜槽最下端时，速度最大，高度最小，也就是说重力势能最小，动能最大。所以说在从斜槽上端滚下的过程中，小球重力势能逐渐转化为动能。
举出在现实生活中重力势能和动能相互转化的例子。
举例: 秋千，钟摆在摆动的过程中都有动能和重力势能的转化。举高的铅球在下落的过程中，重力势能也在不断转化为动能，等等。
2、动能和弹性势能的相互转化 演示:
弹簧水平放置 , 将一个小球放在弹簧上，用手指压小球，使弹簧被压缩，忽然松开手指，小球在水平桌面上滚动。在这个过程中 能转化为 能。
说明：在一定条件下, 弹性势能和动能可以相互转化。
举出在现实生活中弹性势能和动能相互转化的例子。
3、弹性势能、动能和重力势能的转化 演示:
将一个小球放在弹簧上，用手指压小球，使弹簧被压缩，忽然松开手指，小球弹起，上升到最高处后，又落到地面。
提问: 这个过程中、用手指压住小球后，弹簧被压缩，也就是产生了弹性形变，具有了 能，此时小球的动能为零；松开手后，弹簧慢慢回复到原来的形状，同时对小球做功，将小球弹起，弹簧弹性势能转化为小球的 能。 小球向上飞起后，高度越来越 ，速度越来越 ， 能转化为 能，到达最高处时动能为零， 能最大；之后又在重力的作用下往下落， 能转化为 能。
二、机械能同其它形式能量之间的转化 说明:
物体的动能、重力势能、弹性势能都是机械能的一种。能量除了可以在机械能内部的动能、重力势能、弹性势能之间转化外，还可以在机械能和其他形式的能量间转化。
列举教材上几个图中的例子。
总结: 在一定条件下，机械能还可以与热能、电能、光能、化学能、核能等等能量进行转化。
分析课本12-2-5, 12-2-6, 12-2-7,三个图能量的转化
三、课堂练习
1、一个同学在蹦床上玩，从跳起到上升至最高点的过程中，_____能逐渐增大，_____能逐渐减小．
2、跳伞运动员在空中匀速下降的过程中，他的动能_____，势能_____，机械能_______．(填“变大”“变小”或“不变”) 。
3、乒乓球从高处下落的过程中，势能转化成_______能，与地面相碰的过程中，动能转化成______能，从地板反弹起来的过程中_____能转换成______能，在动能和势能的转化过程中，能的总量保持不变．
4、下列情况中，势能转化为动能的是 ( )
A．张开的弓把箭射出 B．秋千从 低处向高处荡去
C．汽车快速驶上一斜坡 D．用火箭把卫星发送到太空
5、一个物体在平衡力的作用下，则该物体 ( )
A．速度不变，动能不变 B．一定静止，机械能不变
C．动能不变，机械能可能增大 D．势能可能减小，机械能可能减小
6、两颗相同的子弹，以同样的速度飞行在不同的高度，则它们的 ( )
A．动能不等，势能相等，机械能相等
B．动能相等，势能不等，机械能相等
C．动能相等，势能不等，机械能不等
D．动能不等，势能相等，机械能不等 。
7、下列各物体中只有动能的是( )，只有势能的是( )，具有动能和势能的是（ )
A．在空中飞行的子弹 B．静止的自由弹簧
C．水平地面上行驶的汽车 D．被拦河坝拦住的河水 。
8、一辆汽车在上坡过程中．对此下列说法中正确的是 ( )
A．它的机械能不断增大 B．它的动能不断减小
C．它的重力势能不断增大 D．重力势能的增加等于动能的减少。
四、课堂小结
知识网络：
一、在一定条件下, 物体的动能和重力势能可以相互转化。
在一定条件下, 弹性势能和动能可以相互转化。
在一定的条件下, 物体的弹性势能、 动能和重力势能可以相互转化。
二、在一定条件下，机械能还可以与热能、电能、光能、化学能、核能等等能量进行转化。
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