江苏省海安县大公初级中学八年级英语下册《8B Unit 1 Past and present》Period 8 Checkout教案 牛津版.doc

《8B Unit 1 Past and present》Period 8 Checkout
Title
(课题)
Checkout
Type
(课型)
New
（新授课）
Period
(课时)
8
理论支撑
1. 任务型教学模式。以复习本单元重点知识点为主线，完成一个小练习为方式，达到巩固本单元知识的作用。
2. 交际法。交际法教学并不是一种单一的、固定的教学模式，它的核心内容是“用语言去学”和“学会用语言”，而不是单纯的“学语言”，更不是“学习关于语言的知识”。其教学的最终目的是让学生获得足够的交际能力。课堂交际活动是一种活动性和交际性较强的教学组织形式。新的<<英语课程标准>>要求教师在教学中必须体现“学生主体性原则，在教学过程中应突出学生的主体地位 ，充分发挥学生的主动性和积极性。要营造宽松、和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣和求知愿望；要让学生树立自信心，获得成就感。本节课通过师生、生生之间的合作交流，总结重点知识点完成教与学的双向任务。
3. 合作学习。情感是影响学生形成健康人格的重要因素，良好的情感能激发出浓厚的兴趣，进而转化为学习的动力。通过集体或者小组解决问题，找出答案的形式，力争课堂的优质高效的同时，培养了学生的合作精神和集体主义精神。
Aims and demands
(教学目标)

Key points and difficulties
(教学重、
难点)
1. Review the changes to Sunshine Town.
2. Master present perfect tense and learn to compare it with simple past tense; Remember some time expressions with present perfect tense
Teaching Methods
(教学方法)
Task-based Approach
Communicative teaching method
Aids:
课前准备（教具、活动准备等）
Blackboard; pictures, multimedia, projector

教 学 设 计
课前延伸
1. Review the words and phrases in this unit.
2. Finish the exercises of this part.
让学生通过课前复习词汇短语，减少本节课自此障碍。小组内的团结合作解决预习中的一些问题，为上课做准备

Teaching Plan
(授课计划)
Studying Plan
(学习计划)
Aims
(设计意图)

课

内

探

究

学
Step One Warm up

1. Preview work
(Check the answers.)
2. Describing the changes to Sunshine Town.

复习热身， 通过小组互改的形式检查预习情况，激发学生兴趣。复习巩固Reading部分内容并为新课的学习做铺垫。
Step Two Presentation

Things have changed a lot in Sunshine Town.
A. Could you sum up the usage of present perfect tense
1. 表示发生在过去的事，但和现在有联系或对现在有影响
e.g. I have already eaten too much.( That means I can’t eat now.)
2. 表示过去开始并持续到现在的动作或状况，常与for或since表示时间的状语连用
e.g. I have been here for 10days/since 10 days ago.
B. How to compare present perfect tense and simple past tense:
现在完成时可以强调发生在过去的动作与现在的联系，而一般过去时只表示过去，与现在无关。在含有表示“过去”的时间状语句子中，只用一般过去时，不用现在完成时。
e.g. I have finished my homework.（“完成”的动作发生在过去，现在不需要再做了。）
I finished my homework just now. （仅强调过去的动作。）
C. Talk about opposites.

通过举例总结现在完成时的两种用法并将其与一般过去时进行比较。此外还从所列例句中找出本单元的另一个重点：反义词
导
Step Three Practice

1. Do some exercises.
2. Remember more opposites
3. Learn some skills of solving problems
训练学生通过合作解决问题的能力,适时进行过程性评价。
通过当堂练习与反馈，对学生进行适当的解题方法及技巧的指导。
练
Step Four Production

1.Do more exercise of this unit
2. We should also protect the environment because it is a good place and it’s our home.

通过更多练习巩固本单元知识要点。对学生进行适当的情感教育。
课后提升
Step Five Assignment

1. Search the Internet for more info. about this topic.
2. Some exercises.
加强网络学习的能力。全面复习并运用本单元所学内容，达成语言输出的目标。