九年级物理上册 第四章 2 电压：电流产生的原因（第2课时）教案 （新版）教科版-（新版）教科版初中九年级上册物理教案.doc

电压：电流产生的原因
教学目标：
探究串、并联电路中电压的规律；训练连接电路和使用电压表的技能。
重、难点：
1、连接串联、并联电路，作出电路图。
2、能用电压表测出各导体两端的电压，找出规律。
教学器材：
小灯泡、开关、电源、导线、电压表
教学过程：
前提测评：画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图。

串联电路 并联电路

引入课题：
1、在串联电路中（如上图），a、b、两用电器及电源两端的电压有什么关系？
2、在并联电路中（如上图），a、b、两用电器及电源两端的电压有什么关系？
进行新课：
试验:电路中的电压规律
（a）串联电路中电压的规律
（1）学生猜想：Ua=Ub=U总
Ua＋Ub=U总
（2）设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端，测量出两端的电压，就可以找出规律。
（3）作出对应的电路图（共三个）
（4）进行实验：把结果记录在下表

a两端的电压Ua
b两端的电压Ub
电源两端的电压U总
第一次测量

第二次测量

（5）分析实验结果，寻求规律：
教师总结：串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。
即U总＝Ua＋Ub＋……
（6）讨论结果，你还能得到什么结论？
（串联电路的电压分配规律）
（b）并联电路中电压的规律
（1）学生猜想：U=Ua＋Ub
U>Ua>Ub
（2）设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端，测量出两端的电压，就可以找出规律。
（3）作出对应的电路图（共三个）
（4）进行实验：把结果记录在下表

a两端的电压Ua
b两端的电压Ub
电源两端的电压U总
第一次测量

第二次测量

（5）分析实验结果，寻求规律：
教师总结：在并联电路中，各支路两端的电压相等
即U总=Ua=Ub =……
（6）讨论结果，你还能得到什么结论？
3、实例：上两规律在实际中的应用
三、小结：
根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
四、教学后记：
1、如何连接电路，从课后操作看来似乎还有较大问题，应该示范部分电路的连接。
2、部分学生不会从实验结果中找规律，应加强分析引导。