山西省洪洞县中考物理一轮复习 第四章 光现象教案2-人教版初中九年级全册物理教案.doc

第四章 光现象
第二课时
一、教学目标
1.巩固光的直线传播及现象。
2.巩固平面镜成像特点及应用。
3.练习光的反射。折射作图。
4.光的反射 折射实验突破。
重点 目标3，4
难点 目标 3 4
二、自学指导
1.学生自主学习资料P18实验探究有方法。
2.在自主学习的基础上，不懂的小组讨论，不能解决共性问题老师统一点拨。
三、教学过程
1.学生自主学习资料P18实验探究有方法。
2.在自主学习的基础上，不懂的小组讨论，不能解决共性问题老师统一点拨。
3.重点点拨针对拓展1和2，强调实验中的注意事项。
探究光反射时的规律
（1）装置中，有一个可折转的光屏，光屏在试验中的作用是：
①显示光的传播路径。
②探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面。
（2）实验时让光贴着纸板入射是为了显示光的传播路径。
（3）实验中让光逆着反射光线的方向射入镜面，可以观察到反射光会逆着原来的入射光的方向射出，表明，反射时，光路是可逆的。
（4）在探究光的反射规律时，有时光的路径难以观测到，采用哪些方法可以将光路显示出来？
充烟雾；喷水；在黑暗的环境中用激光笔。
探究平面镜成像特点
（1）在探究过程中，为什么采用玻璃板代替平面镜？
由于玻璃板既能成像，又能透过它观察到反面的物体，这样便于找到并确定像的位置。
（2）应该选取两根相同的蜡烛做实验，便于比较像的位置和比较像与物体的大小关系。
（3）实验中刻度尺与白纸的作用
刻度尺是为了测量像与物到平面镜的距离；使用白纸是为了在上面标注镜面、像、物的位置。
（4）寻找前一支蜡烛的像时，眼睛应在前支蜡烛的一侧观察，将光屏放在前支蜡烛的像的位置时，不能看到前支蜡烛的像，这说明平面镜成的是虚像，后支蜡烛与前支蜡烛完成重合，这说明，像与物大小相等。
（5）如果玻璃板后的蜡烛无论怎样移动都无法与像重合，说明玻璃板没有竖直放好。
（6）前后观察蜡烛的像与透过玻璃看到后面蜡烛的像，成因相同吗？
前者是光的反射，后者是光的折射。
（7）两个像的原因可能是玻璃板太厚。
（8）实验应在较黑暗的环境中进行。