资源描述
Unit2 Topic 1
教学
目标
知识与技能
1、认识几种不同的污染以及带来的危害。
2、学习直接引语和间接引语。
过程与方法
讲练结合
情感态度
价值观
培养环保意识
教学重点
学习直接引语和间接引语。
教学难点
学习直接引语和间接引语。
解读
方法
教学方法
讲练结合
教学准备
教材，课件
教 学 过 程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
情境导入
展示图片，了解污染
根据图片感知污染及危害
了解污染的危害
知识呈现
1、 1、根据Unit 2 Topic 1 Section A短语预习书上P25-26的对话，并在书上勾划
2、 短语。
3、 2、预习书上P25-1a，熟读对话三遍，不懂的句型读P108-109的注释。
4、 3、翻译P25对话。把不懂的用着重符号标记出来。
一、翻译短语
1、看见某人正在做某事____________
2、my goodness________________
3、把…倒入…_________________
4、a beautiful place with flowers and grass________________
5、对…有害_________________
6、做一些有用的事来阻止它_________________
7、到处乱扔_______________
二、根据例句试做P25-1b,掌握直接引语变间接引语的方法（陈述句）。
反复读，并根据要求完成练习要求
熟读课文
操练
小组齐读对话并展示。然后知识点拨。
5. 听录音完成2，并独立完成3a和3b,然后小组交流展示。
.小组练习对话
运用对话
知识点拨
1.本课重点句型:
2.重点短语
当堂练习
掌握知识点
板书设计
Unit 2 Topic 1
Section A
Two years ago Now
1. It was a _________________ 1. ______________ have gone.
2. There were _____________ 2. The water is _______ and smells___________.
3. The air was _________ and you could see_____ 3. There are several ____pouring ___ into stream
_________________. 4. __________ has changed.
课后反思
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