1、Unit2 Topic 1教学目标知识与技能1、认识几种不同的污染以及带来的危害。2、学习直接引语和间接引语。过程与方法讲练结合情感态度价值观培养环保意识教学重点学习直接引语和间接引语。教学难点学习直接引语和间接引语。解读方法教学方法讲练结合教学准备教材，课件教 学 过 程环节教师活动学生活动设计意图情境导入展示图片，了解污染根据图片感知污染及危害了解污染的危害知识呈现1、 1、根据Unit 2 Topic 1 Section A短语预习书上P25-26的对话，并在书上勾划2、 短语。3、 2、预习书上P25-1a，熟读对话三遍，不懂的句型读P108-109的注释。4、 3、翻译P25对话。把
2、不懂的用着重符号标记出来。一、翻译短语1、看见某人正在做某事_2、my goodness_ 3、把倒入_4、a beautiful place with flowers and grass_5、对有害_6、做一些有用的事来阻止它_ 7、到处乱扔_二、根据例句试做P25-1b,掌握直接引语变间接引语的方法（陈述句）。反复读，并根据要求完成练习要求熟读课文操练小组齐读对话并展示。然后知识点拨。5. 听录音完成2，并独立完成3a和3b,然后小组交流展示。.小组练习对话运用对话知识点拨1.本课重点句型:2.重点短语当堂练习掌握知识点板书设计Unit 2 Topic 1 Section A Two years ago Now1. It was a _ 1. _ have gone.2. There were _ 2. The water is _ and smells_.3. The air was _ and you could see_ 3. There are several _pouring _ into stream _. 4. _ has changed.课后反思
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