九年级科学下册 第3章 人的健康与环境（知识体系）教案 浙教版.doc

第3章 人的健康与环境

本章编写特点
n 1、以“人”为中心，以“人与自然和谐发展”为指导思想，对本章涉及的科学知识与技能，以“健康 影响健康的不利因素和影响健康的有利因素”为线索，构建系统的知识体系。
n 2、本章涉及到与健康和疾病有关的许多概念与知识，但学习的目的除了了解“人的健康与环境”有关的一些科学知识与技能外，更重要的是培养科学态度、情感与价值观。
n 3、突出科学探究。
n 4、渗透科学史、反映新技术和社会问题。

本章知识体系

第1节 健康
n 1、健康是指人的生理、心理、社会关系三者处于最佳状态。
n 生理健康 2、健康包括 心理健康
社会关系健康
n
生物因素 3 、影响健康的因素 生活方式因素

第2节 来自微生物的威胁
n 1、一些微生物（细菌、病毒等）可使人患传染病。

（1）病原体
（2）特点：传染性、流行性、免疫性
n 2、传染病 （3）流行三环节：传染源、传播途径、易感人群
（4）常见传染病的预防

实施调查的过程
n 1、明确调查目的。
n 2、确定调查对象。
n 3、编制调查表。
n 4、实施调查。
n 5、统计原始数据，进行分析。

有关传染病的一些概念
n 病原体：指使人发生传染病的病原微生物与寄生虫（ 微生物又包括细菌和病毒）
n 传染源：指会散发病原体的人和动物。
n 易感人群：指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染疾病者。
n 传播途径：病原体从传染源到易感人群的途径。
防止传染病流行的方法
n 1．控制传染源
n ２．切断传播途径
n ３．保护易感人群

第3节 身体的防卫
n 1、抵抗微生物的三道防线
第一道防线：皮肤、呼吸道、消化道、眼、伤口等防御各种病原体侵入人体。
第二道防线：吞噬细胞抵抗入侵的各种病原体。
第三道防线：血液中的淋巴细胞进行免疫反应抵抗入侵的病原体。

非特异性免疫
（1） 抗传染免疫 体液免疫
特异性免疫
细胞免疫
n 2、免疫 自然免疫
（2）免疫 人工自动免疫
人工免疫
人工被动免疫
（3）计划免疫
n 3、人体免疫功能

第4节 非传染性疾病
n 1、恶性肿瘤
n 2、冠心病
n 3、高血压 病因和预防
n 4、糖尿病

第5节 照顾好你的身体
（1）环境毒物和中毒
n 1、防中毒
（2）食物中毒
n 2、平衡膳食
n 3、毒品和吸烟的危害
n 4、急救常识
n 5、血型和输血