资源描述
9.1 磁现象
教学目标：
（一）知识与技能
1、知道磁体有吸铁性和指向性。
2、知道磁体间的相互作用规律。
3、了解磁化现象。
（二）过程与方法
体会运用实验来研究、感知物理问题的方法。
（三）情感、态度与价值观
1、了解我国古代的科技成就对航海事业的发展做出的贡献，对学生渗透爱国主义思想教育。
2、使学生养成良好的科学态度和实事求是精神。
教学重点：
磁性、磁化的概念，磁体间的相互作用规律。
教学难点：
磁体间的相互作用规律，磁化现象。
教学方法：
讲授法、讨论法、自主探究法。
教学用具：
各种形状的磁铁，磁针，一小堆大头针，铁屑，铁片，铜片，玻璃片，镍币，铁棒，细线，有关磁性材料的实物，图片等。
教学过程：
（一）引入新课
由“极光”现象引入。在地球的南北极附近的高纬度地区，人们常常可以看到一种奇异的自然现象：巨大的天幕似乎被染上了各种颜色。这些颜色还会不断变化，从紫色到黄色，直至橘红色，耀人眼目。这是天上的画家在挥笔作画，还是盛装的少女手持彩练在空中载歌载舞？
古人对这种现象进行了种种猜测，直到近代，才有了科学的解释。科学家把这种现象叫做“极光”。极光的发生与地球的磁场有密切的关系。等我们学习了这章电与磁的知识后，我们就能合理的解释它了。
今天我们就来学习第一节磁现象。
（二）新课教学
1、认识永磁体的磁现象
提出问题：平时摆弄磁铁时观察到磁铁能吸引什么物质？指南针有什么作用？（吸引铁，指南针可以指南北，帮助人们辨别方向。）
进一步提问：磁铁只能吸引铁吗？指南针为什么能指南北呢？
总结：我们都知道，磁铁能吸铁，它还能吸别的物质吗？请同学们自己通过实验进行探索。
学生实验：将课前准备的铁片、钢锯片、镍币、铜片、玻璃片等器材放在桌上摆好，用条形磁铁分别接近它们，观察发生的现象。
实验结论：磁铁能吸引铁制物质，能微弱地吸引镍币。
教师指出：磁铁除了能吸引铁、镍外，还能吸引钴，钴是稀有金属，我们平时很少见。由此，我们可以得出下列结论：
（1）磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。
（2）磁体：具有磁性的物质叫做磁体。
2、磁极及其相互作用
提问：磁体各部分吸引铁的能力都一样吗？请同学们自己动手做下列实验。学生实验：把一些大头针平铺在一张白纸上，分别将条形磁体和蹄形磁体平放在大头针上，然后用手轻轻将磁体提起，并轻轻抖动。
提问：观察到什么现象？由此可得出什么结论？
现象：观察到磁铁两端能吸引较多的大头针，而中部没有吸引大头针，这表明磁铁两端的磁性最强。
磁极：磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁性最强的部分叫做磁极，它的位置在磁体的两端。
提问：从上面实验可以看出，磁体有两个磁极，怎样表示这两个磁极呢？请同学们观察下面的实验。
演示实验：先用线将条形磁体悬挂起来，使它自由转动，观察它的静止方位；再支起小磁针，让它在水平方向上自由转动，观察它的静止方位。
提问：条形磁体、小磁针静止时，两个磁极分别指向什么方向？
（都是一端指南，一端指北）
教师指出：可以自由转动的磁体，静止后恒指南北，世界各地都是如此。为了区别这两个磁极，我们就把指南的磁极叫南极，或称S极；另一个指北的磁极叫北极，或称N极。
磁体上的两个磁极，一个叫南极（S极），一个叫北极（N极）。
提问：世界最早的指南工具是什么？它是根据什么原理制成的？
出示司南的挂图和幻灯片，说明世界最早的指南针就是我国战国时代的指南针，叫司南，它是根据磁针静止时总是指南北的原理制成的。
提问：磁体两端的磁性最强，如果把两磁极相互靠近时，会发生什么现象呢？下面请同学们通过实验来研究。
学生实验：把一块条形磁体用线吊起来，用另一块条形磁体的N极先慢慢地接近吊起的N极，再慢慢接近吊起的S极，观察磁极间的相互作用。
结论：磁极间的相互作用是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
3、磁化
讲述：我们已经认识了磁体的许多磁现象，磁体可分为天然磁体和人造磁体，通常我们看到和使用的磁体都是人造磁体，它们都能长期保持磁性，通称为永磁体。
提问：人造磁体是根据什么道理制作的？请同学们观察下面的实验：
演示实验：用条形磁铁使铁棒磁化。
边演示边提问：
铁棒原来有没有磁性？（没有）当用磁体慢慢从上部接近铁棒时，观察到什么现象？（观察到铁棒能吸引下面的铁屑）这说明什么？（说明铁棒也获得了磁性）
教师指出：铁和钢都可以用这种方法获得磁性，我们把这种现象叫做磁化现象。
磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。
总结：铁和钢制的物体都能被磁化。很多物体容易被磁化。我们可以用磁化的方法获得人造磁体。但是磁化现象有时也会给我们带来麻烦。例如：机械手表磁化后，走时不准；彩色电视机显像管被磁化后，色彩失真。
想想议议：钢针磁化后可以用来制作指南针，你能磁化钢针吗？你能找到多少种方法?怎样做可以使钢针获得较强的磁性?
（三）课堂小结
师生共同小结本节所学内容。
（四）布置作业
1、一块条形磁铁旁放有小磁针A、B，静止时如图所示，在图中标出条形磁铁和小磁针B的N、S极。
2、用手拿住钢棒甲去靠近悬挂着的钢棒乙的一端，发现乙向甲靠拢，那么可以判定的是（ ）
A．甲必有磁性 B．乙必有磁性
C．甲、乙都有磁性 D．甲、乙中至少有一根有磁性
3、如图，有条形磁铁甲和铁棒乙，甲与乙不能发生相互吸引的是（ ）
4、有两根外形完全相同的钢棒，已知其中一根有磁性，另一根无磁性，怎样才能确定哪一根有磁性？可能有几种方法？
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