中考物理 声现象复习教案-人教版初中九年级全册物理教案.doc

第一讲 声现象教学目标：1知道声音是由物体振动产生的；知道声音的传播需要介质(不能在真空中传播)；知道声音在固体、液体和气体中传播时速度的一般差异。2知道乐音的三要素：音调、响度、音色(包括音调、响度分别与振动的频率和振幅有关等)。3能根据频率的高低对声音进行分类、能举例说明超声和次声在实际中的应用。4能举例说明防止噪声的一般途径。方法技巧 声现象实验中几种实验方法 1理想实验法：用抽气机逐渐抽出瓶中的空气，听到的铃声逐渐变小，推理得出真空不能传声。这里用到了已有的事实推知在极限情况下的结果，物理上称为理想实验法。2转换法：音叉的振动很微小，不容易观察，采用乒乓球放大了音叉的振动，物理上称为转换法或放大法。3控制变量法：用桌子边缘的直尺，探究影响音调和响度的因素，使用了控制变量法。 重难点：常见易错现象认为只要有振动就能听到声音(错，正常人听到声音，有四个条件：a.物体在振动；b.响度不能太小；c.频率在人的听觉频率范围内；d.有传播声音的介质)；对乐音的三特性容易混淆，特别是音调和响度最易混淆(音调是由发声体振动的频率决定的，响度是由发声体的振幅决定的，而音色是由发声体本身的材料、结构等决定的)；噪声和乐音容易混淆(可以从两方面区别：一是发声体是否做有规则的振动；二是看是否妨碍人们的正常学习、工作和生活)；回声测距易错(计算声源到障碍物的距离，用svt)。教学设计知识梳理：一、声音的产生和传播1声源：振动_的物体叫做声源(或发声体)，固体、液体、气体都可以作声源。2产生：声音是由物体_产生的，一切发声物体都在_，_停止，发声也停止，但原来发出的声音不会立即消失。3声音的传播：声音的传播需要物质，物理学中将这种能够传播声音的物质叫做_，固体、液体、气体都可作传声的_。_不能传声，声音在介质中是以_的形式向四面八方传播。 4声速：不同介质传播声音的快慢不同。一般来说，声音在固体中传播得最_，液体次之，气体最_，另外，声速还跟_有关，在15 时，声音在空气中的传播速度是_。5反射与回声：声波在传播过程中遇到柔软多孔的物质会被_，遇到较大障碍物会被_回来而形成回声，人耳能区分回声和原声的时间间隔为_s以上，低于_s时，回声可以使原声加强。利用回声测距，测海深。 二、乐音的特征6频率是用来描述物体振动_的物理量，物理学中把物体每秒振动的次数叫做频率，其国际主单位是_，符号_。7音调：指声音的_，它是由发声体振动的_决定的。8响度：指声音的_，响度与发声体振动的_有关，还跟发声体的_有关。9音色：也叫音质或音品，它与发声体本身的特征有关，不同的发声体，发出声音的_不同。音调和响度相同、音色不同的声音，其振动的波形不同。 三、超声与次声10超声和次声：人们把频率高于20 000 Hz的声音叫做_，把频率低于20 Hz的声音叫做_，人的听觉频率范围是_Hz_Hz，超出这个范围，人无法感知，但有些动物却能感知到。如狗的听觉频率范围是15Hz50 000 Hz，大象能感受到自然界许多变化发生的次声波。 四、噪声与控制11噪声：从物理学的角度看，噪声是指发声体做_发出的声音；从环保角度看，凡是妨碍人们_的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声。乐音与噪声的区别是_。12噪声的等级和危害：人们用_来划分声音强弱的等级，其符号_，为保证正常的工作和学习，声音不能超过_。为保护听力，声音不能超过_。13噪声的控制：从三个方面入手，即防止噪声的_，阻断它的_，防止它进入_。 精讲点拨：【例1】(2014，桂林)如图所示，在“探究声音产生的原因”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。下列说法中正确的是( )A说明音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大B说明发声体在振动C便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同D便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是超声波 【例2】(2013，天津)吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔的手指，是为了改变所发乐器的( )A音调 B响度C音色 D振幅 【解析】笛子是靠笛管里空气的振动发声的，抬起压在不同气孔上的手指，改变了空气柱的长度，从而改变了振动的频率，即改变了音调。 【答案】【变式题2】我们中的小男生，成长时声音逐渐改变了，下列分析中正确的是( )A声带振动变快 B声带振动变慢C声带振幅变小 D声带振幅变大 测评反馈：1(2014，联考)声音在生活中有许多应用，用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有_能量_；把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，说明发声的物体在_振动_。2(2013，天水)通常情况下，我们听到的声音是由于物体_振动_而发出的。声波的频率范围很宽，但正常人的耳朵只能听到2020 000Hz的声音，高于20 000Hz的声音称之为_超声波_。减弱噪声有三个环节，公路两旁安装隔音墙、植树属于在_传播过程中_减弱噪声。3(2012，天水)人说话靠声带的_振动_产生声音，声音在铁中的传播速度比在空气中_快_(选填“快”或“慢”)，地震时产生的声波属于_次声波_(选填“超声波”或“次声波”)。 4(2012，兰州)日常用语中的声音的“高”、“低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的“低”是指_音调_，“高”是指_响度_。5(2014，兰州)下列有关声现象的说法中正确的是( D )A声音可以在真空中传播B在不同物质中声速均为340m/sC不同乐器发出的声音，音色相同D禁止鸣笛是在声源处控制噪声6(2013，联考)一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别主人声音的依据是( A )A音色 B响度C音调 D声速 总结提升：转换法：音叉的振动很微小，不容易观察，采用乒乓球放大了音叉的振动，物理上称为转换法或放大法。控制变量法：用桌子边缘的直尺，探究影响音调和响度的因素，使用了控制变量法。作业布置：完成考点跟踪突破第一讲练习。