九年级物理上册 13.3 怎样认识和测量电流教案 （新版）粤教沪版-（新版）粤教沪版初中九年级上册物理教案.doc

13.3 怎样认识和测量电流 【教学目标】 1.运用类比的方法理解电流的形成和方向,知道电流的方向和电流的单位. 2.认识电流表，会正确使用电流表测量电流.3.了解生活中常见的电流值，养成理论联系实际、关心周围事物的习惯.4.通过说明书，获取有关电流表的信息；通过实验操作，学会用电流表测量电流. 【教学重难点】 1.电流概念的建立.2.电流表的使用方法. 【教学过程】 一、什么是电流1.我们在进行小灯泡的实验时，发现合上开关后，小灯泡就会发光，这是为什么呢？这就是我们本节课要学到的知识，当电流通过灯丝时，能使灯泡发光.2.利用多媒体演示水流通过水轮机的动画，说明当水流通过水轮机时，能使水轮机转动起来.通过对比，使学生了解灯泡发光时电路存在电流.小结：电荷的定向移动形成电流.物理学中规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向.3.实验演示：当电路中只有小灯泡时，让学生观察灯泡的发光亮度；再串联一个小灯泡时，观察灯泡的疗毒.通过实验现象，了解电路中的电流发生了变化.4.学生阅读课本上常见的一些电流值，通过阅读了解常用家用电器正常工作时的电流大小.5.在物理学中，电流用字母I来表示.电流的单位：安培（安） 符号A 其他单位：毫安（mA）微安（A）二、 怎样测量电流1.如何测量电路中的电流大小？在实验室中有一种测量电流大小的仪器，叫电流表.2.出示教学演示电流表、学生电流表：电流表的表盘上有一个字母A，用此表测量的电流值的单位是安培.3.引导学生观察演示电流表，“-”是公用接线柱，“0.6”或“3”是“+”接线柱.当使用“-”和“0.6”接线柱时，从表盘的下排刻度线读数，量程是多大？最小刻度值是多少？当使用“-”和“3”接线柱时，从表盘的上排刻度线读数，量程是多大？最小刻度值是多少？4.进行电流表的读数练习，进行简单的单位换算.5.电流表的使用方法，校零：检查电流表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，进行校正.电流表必须串联在电路中，使电流是从标有“0.6”或“3”接线柱流入电流表 .不允许把电流表直接接到电源的的两端.使被测量电流不超出电流表量程：在测量已知电路中电流大小时，直接选择合适的量程；若不能判断，先试用大量程，然后进行选择.6.师生共同完成使用电流表测量小灯泡电流的实验.【课堂小结】1.电荷的定向移动形成电流，并用字母I来表示.单位：安培（安） 符号A 其他单位 毫安（mA）微安（A）2. 测量电流大小的仪器，叫电流表.3. 电流表的使用：校零：检查电流表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，进行校正.串联：电流表必须串联在电路中，使电流表从标有 “0.6”或“3”接线柱流入电流表 .不允许把电流表直接接到电源的的两端.使被测量电流不超出电流表量程：在测量已知电路中电流大小时，直接选择合适的量程；若不能判断，先试用大量程试触，然后进行选择.【布置作业】