资源描述
Module 1 Wonders of the world
课 题
Module 1 Wonders of the world
课型
语法复习课
教学
目标
1. 知识与技能目标：
70%同学掌握模块话题下所承载的六种时态的含义、结构和常用时间状语。
50%同学掌握有关时态的几种特殊用法。
3.情感目标：通过时态的复习，使学生加深对英语的认识，增强学习英语的兴趣。
教学重难点
重点：六种时态的谓语动词。
难点：1.用在if\as soon as\when引导的条件和时间状语从句中，要遵循“主将从现”的原则 2.在for, since等表示一段时间的现在完成时中，非延续性动词与延续性动词的转换。
运用简单句进行语言的输出
教学准备
多媒体 白板
教学课时
一课时
教学过程
个人复备
活动一：【自主复习,回扣课本，达标检测】
默读课文并体会时态在语境中的运用。
1.通过默读unit1和unit2两篇课文，重新体会时态在课文语境中的运用。
2.通过复习完成老师设置的自主复习达标练习题。
小组互助：
组织方式：小组内互相讨论答案。
展示方式：小组合作，分组展示测试答案
评价方式：选出优秀小组，进行奖励和鼓励。
活动二 【语法知识小结】
自学提示：独立思考
自学内容：用play 的适当形式填空。
1. Tom _________ football every day.
2.Tom __________football yesterday.
3.Tom __________ football tomorrow.
4.Tom __________ football now.
5.Tom __________ football at this time yesterday.
6.Tom___________ football for 3 years.
互帮（3’）
提示：1、先同桌对答案，然后相互纠正，答案不统一救助第三人。
2、组长组织，1、2、3、4、5、6、依次讲解。
释疑（根据小组提出的问题）
再次自学（5’）
把第一部分1--6个句子分别变成一般疑问句和否定句：
活动三【专项巩固，拓展练习】
能力冲关！小小翻译家！（5’）
用主语Lucy和谓语动词 do the housework 造句！
分别用一般现在，一般过去，一般将来，现在进行，过去进行时，现在完成六种时态造六个句子。时间、地点状语可自己添加。
独立完成下列表格（6’）
时态
含义
结构（肯定句、否定句、一般疑问句）
常用时间状语
一般现在时
一般过去时
一般将来时
现在进行时
过去进行时
现在完成时
师生互助：
组织方式：教师展示答案，小组讨论解疑。教师进行精讲点拨。
评价方式：选出优秀小组，进行奖励和鼓励。
活动四【学以致用】
注意：用在if\as soon as\when引导的条件和时间状语从句中，要遵循“主将从现”的原则
学以致用
1.I _____ to you as soon as I get there.
A. will write B. wrote C. write D. have written
2.--- I don’t know when she_____, but when she _____, I will let you know
A. arrive, will arrive B. will arrive, arrives
C. arrives, arrives D. will arrive, will arrive
注意：表示短暂时间动作的词，如come, go, die, marry, buy等的完成时不能与for, since等表示一段时间的短语连用。常用的这种需转换的还有
leave→be away,borrow→keep,buy→have,begin/start→be on,die→be dead,move to→live in,finish→be over,join→be in/be a member of,open sth.→keep sth.open,fall ill→be ill,get up→be up,
catch a cold→have a cold.
学以致用
1.My grandma _____ for several years. I miss her a lot.
A. has died B. died C. has been dead D. was dead
2. I _______(borrow) the book from the library for 2 months .
作业
《名校课堂》P8的语法精练
教学反思
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