高中语文2023新高考语言文字运用新题练习(附参考答案和解析).docx

高考语文语言文字运用新题练习班级 考号 姓名 总分一、语言文字应用 I (本题共 3 小题， 2 分)阅读下面的文字，完成 1 3 题。孙犁先生的作品被越来越多的年轻人喜欢，仔细想想，倒也_ 。首先，孙犁先生艺术 性地反映了时代风云，他构建了一个完整的文学世界，让读者进入之后能_ ，割舍不下。其次是他独特的语言，既来源于生活，又独立于生活，像是从刚刚漫灌大水的菜地里拔出来的新鲜青菜，泥土都被清水洗净了，让读者常读常新。再次是他独特的阅历和生活，他亲身经历过好几个时代， 包括抗日战争、 解放战争以及改革开放等等。 能具备这些经历的人不一定能做好记录， 能做好记录的人不一定能具备这么丰富的经历而孙犁先生恰好兼备丰富阅历与写作才能，两 者_ ，使他成功。第四是他有很高的思想境界。他对国家和民族怀有深厚的感情，写作关 注人民的甘苦和命运，而不是坐在屋子里玩弄词句，虚造故事，美其名曰“艺术”。最后，他有 很高的文艺修养，有很独特的艺术感觉与认识。以上，构成了他作品的主要特征，给读者提供高 质量的精神食粮。还有，在这个信息爆炸的时代一切都那么浮躁，那么眼花缭乱，孙犁先生的作 品和能给人以心灵的滋润与沉静，让读者重新积聚冲锋的力量。1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3 分)2.请将文中画波浪线的部分改成一个较长的单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改 变原意。(4 分)3.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其构成及表达效果。(4 分)二、语言文字应用 II (本题共 2 小题， 9 分)阅读下面的文字，完成 4 5 题。“大山深处的女孩求学艰辛，我心疼她们，也明白【a】大山深处的女孩获得受教育的机会不 易。”云南省丽江市华坪女子高级中学校长张桂梅说， “【b】俺是共产党员，只要一息尚存，必 孜孜砧，竭力为党育人、为国育才，让【c】大山里的孩子走出大山。”21 年前，张桂梅从云南大理搬到华坪，是为了在陌生环境里平复丈夫病逝后的心碎。但自从 把办一所免费女子高中当成自己的责任后，她就把【d】其生涯与教育事业完全融为了一体。到华坪后，她的学生中，_ ，回家放牛放羊；有的收了彩礼，小小年纪就要嫁人。这 些女孩的经历深深刺痛了张桂梅的心。地发誓，要建一所免费女子高中。她认为，个人与家庭的 命运是紧紧地联系在一起的，_ ，就相当于改变地一家人的命运。_ ，张桂梅到昆 明街头、火车站等地，立起“筹资办学”的纸牌，向过往行人讲述她的办学梦想；她到企业寻求 帮助，或被婉言谢绝，或被保安赶走；后来中央电视台邀请她到北京录制节目，为她募集到 501多万元。终于，在云南省委和丽江市委的支持下， 308 年 9 月，全国第一所公立免费女子高中在 华坪县落成。4.下列对上面文段中标有 abcd 的四处人称的分析，不正确的一项是( ) (3 分)A.【a】处“大山深处的女孩”与前句“大山深处的女孩”重复，应改为“她们”，使语言简 洁。B.【b】处“俺”是张桂梅的自称，这个代词有着浓郁的乡土气息，表现了她的谦和。C.【c】处“大山里的孩子”与前文类似称呼并非简单重复，它是在与后文“走出大山”相对 应。D.【d】处“其”显得多余，读起来不太通顺，若把它改为“自己的”比较好，会有强调意味。5.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过 12 个字。(6 分)三、语言文字运用(本题共 3 小题， 11 分)阅读下面的文字，完成下面 1-3 小题。作家写作时，到底应不应该听读者的？诚然，写作时坚持自己的想法，是创作的基本前提。如果一个作家在创作上 ， 又怎能指望他产出佳作呢？坚持自己的想法， 必然要求作家不为读者所左右。但是，不为读者所左右，并非不考虑读者，对于一个作家来说，心里装着读 者，倾听读者的呼声，应是永远的追求。现实中， 有的作家为了彰显自己的博学， 把文章写得 ， 无形中给读者设置了阅读障碍，这便是不考虑读者的感受，心里没装着读者的一个表现。即使因为不可避免的原因，写出来的作品不能明白如话， 作家也要随时注意文字的 ， 尽可能让读者能读懂， 也爱读。其实，作家不是全能的，即便下了再多功夫，笔下仍不能避免有错讹疏漏之处，而读者就是 最好的“啄木鸟”，他们的“利喙”能让作品成长得更健康更茁壮。读者有不同的背景，他们是 街头小贩，对市场对人情的体察与了解，恐怕连细腻的小说家也无法准确捕捉；他们是历史爱好 者，有甄别历史细节的火眼金睛；他们是普通的市民，对自己所在城市的感受与理解之深刻，也许令本地写作者都 总之， 既在心中装着读者， 又坚守住创作的初衷， 读者才能经由作品与作者达至高山流水。1.请在文中横线处填入恰当的四字成语。(4 分)2.下列各句中的引号，和文中画波浪线的“啄木鸟”的引号作用相同的一项是( ) (3 分)A.一片静寂中，我隐约听见“哗 哗 ”的声音，颇有节奏地从岭下的竹从中传来。B.我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。 C.消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”。 D.他们(指友邦人士)的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。3.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改 变原意。(4 分)四、语言文字运用(本题共 2 小题， 9 分)阅读下面的文字，完成下面 4-5 小题。2围棋的原生规则很简单， 。其一，一人走一手，轮流下子，先行者贴目。它遵 循的是公平原则。其二，两眼活棋， ，气尽棋亡。这种“生命”法则，体现了中国 传统的以气为本的生命观。其三， ，所以为了赢得棋局，一切战术都是为了用棋子 围更多的空。人多为胜，正是原始时代生存法则的再现。黑白子，纵横十九条线，虽简化到极致，却包含着无穷的变化。正如孟泽教授所说：在漫长 的传承演绎中，围棋深度参与了中国人的日常生活，影响乃至塑造了中国人的人格与精神。或者 说，它在某种意义上是中国人精神世界的一个载体，一个隐喻，一个出口。因此，关于围棋，言 “道”言“技”，言“广大”言“精微”，都有充足的材料和凭据，它曾经接纳过无数沉迷者的 精力、智力和想象，它慰藉、消化了他们的幽微心事、浩渺情怀和沧桑际遇。4.下列有关第二自然段相关内容的阐释，不正确的一项是( ) (3 分)A. “在漫长的传承演绎中中国人的人格与精神”一句没有使用引号，表明该句可能是孟 泽教授的原话，也可能有所改动。B. “在某种意义上”这一词汇的使用体现了语言表达的准确性，使得阐述更加严谨；如果删 去就扩大了围棋的精神功能。C. “中国人精神世界的一个载体，一个隐喻，一个出口”一句运用排比的修辞手法，强调了 围棋在中国人精神领域中的作用。D.从句式选择与强调的重点看，最后的陈述句可改为被动句：他们的幽微心事、浩渺情怀和 沧桑际遇均被其慰藉与消化。5.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过 8 个字。(6 分)附：参考答案和解析一、1.不足为奇；流连忘返；相辅相成 (每点 1 分，共 3 分)【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。第一处，根据前文“孙犁先生的作品被越来越多的年轻人喜欢”以及后文分析这一现象的原因可知，这种 现象并不奇怪，所以填“不足为奇”。不足为奇：指某些现象或事物很平常，没有什么特别的。第二处，根据前文“他构建了一个完整的文学世界”和后文“割舍不下”可知，读者不愿离开孙犁的文学 世界，所以填“流连忘返”。流连忘返：指因留恋美好的景物或事物而舍不得离去。第三处，根据削文“孙犁先生恰好兼备丰富阅历与写作才能“可知，正是丰富阅历和写作才能兼备才使孙 犁成功，所以填“相辅相成”。相辅相成：指两种事物互相辅助、互相促进，缺一不可。2.答案一：在这个一切都那么浮躁、那么眼花缭乱的信息爆炸的时代，给人以心灵的滋润与沉静的孙犁先 生的作品能让读者重新积聚冲锋的力量。(4 分)3答案二：给人以心灵的滋润与沉静的孙犁先生的作品在这个一切都那么浮躁、那么眼花缭乱的信息爆炸的 时代，能让读者重新积聚冲锋的力量。(4 分)(如果有其他改法，只要合理，也可得 4 分。)【解析】本题考查学生语言表达之变换句式的能力。本题要求把几个短句改写成一个长句。短句变长句的方法是首先由句意确定主干，先找出短句中的中心主 语、中心谓语及宾语为主下，把其他短句变成修饰成分，增删个别语词，调整句子内部结构，使之连贯、通畅、 使该长句只有一套主谓宾。先抽取主下-孙犁先生的作品能给人以避满与沉静，让积聚力量”，确定以“作品让读者积聚 力量”为主干成分；然后把“孙犁”前面的三个短句作为状语插入主下句中，即把其中“在这个信息爆炸的时 代， 切都那么浮躁，那么眼花缭乱“组成句中状语， “在这个一切都那么浮躁，那么眼花缭乱的信息爆炸的时 代“：“给人以心灵的滋润与沉静”与中心词“作品”关系最密切，体现作品的基本特点，可以直接修饰“孙 犁先生的作品”，或直接把状语成分放在“作品”之后。最后把以上句子组织在一起。注意可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。3. (1)构成：本体是“孙犁的语言”，喻体是“从刚刚漫灌大水的菜地里拔出来、泥土都被清水洗净的新 鲜青菜”，比喻词是“像”，用“刚从菜地里拔出来“比喻孙犁的语言来源于生活、又独立于生活；用“新鲜 青菜”泥土都被清水洗净了”比喻孙犁的语言清新优美。(2 分)(2)表达效果：运用比喻，通俗易懂，但又不落俗套，新颖有趣，非常贴切、生动形象地写出了孙犁语言 的新鲜下净，让读者感受到作者对孙犁语言的喜爱之情。将抽象的语言特点用形象的画面展现出来，蕴含作者 的强烈赞美之情。(2 分)二、4.选 B。 B.从文中 “一息尚存， 必孜孜砭， 竭力为党育人、 为国育才”看， 语言是典型的书面语体， 而 “俺” 是口语， 与语境的语言风格不致。 而且， 在上句话中， 张桂梅用的是 “我”， 这里应保持一致， 所以这个 “俺” 应该改为“我”。故本项分析不正确。5.有的因家庭贫困辍学(有的因家庭负担重)改变一个女孩的命运 为了筹款(为了实现这一目标) (每空 2 分，共 1 分)【解析】结合后文“回家放牛放羊；有的收了彩礼，小小年纪就要嫁人”可知，此处说辍学的原因，可 填“有的因家庭贫困辍学”或“有的因家庭负担重”； 结合“个人与家庭的命运是紧紧地联系在一起的“可推知，改变一个人的命运，就“相当干改变她一家 人的命运”故填“改变一个女孩的命运”；结合“筹资办学”可知此处是为了办一所免费女子高中筹款，故填“为了筹款”或“为了实现这一自标”三、 1.人云亦云(随波逐流)诘屈聱牙(晦涩难懂)平实晓畅(平易近人)自惭形秽(自愧不如)2.C 3. 既坚守创作的初衷，又心中装着读者，作者才能经由作品与读者达至高山流水之境。四、4.D5.主要有三条 棋以气生 空多为胜4