八年级信息技术上册 2 精彩的多媒体世界教案 苏教版-苏教版初中八年级上册信息技术教案.doc

精彩的多媒体世界教学课题精彩的多媒体世界课型新授本课题教时数 本教时为第 1 教时 备课日期 教学目标：知识与技能：1.了解多媒体技术的应用领域。2.科学合理地使用多媒体软件（作品），体验多媒体技术的精彩过程与方法：以上海世博为媒介让学生体会多媒体技术情感态度价值观：通过上海世博来体会没有到上海而看到上海世博的乐趣。教学重点、难点：教学重点：对多媒体技术的应用领域的了解和认识教学难点：如何充分的利用多媒体技术为自己所用。教学方法与手段：任务驱动、探究学习， 讨论学习。教学过程：教师活动学生活动设计意图复习提问：上节课中我们学习了多媒体的一些内容，那么我们先来复习下？（1）媒体的定义（2）媒体的分类（3）多媒体技术的定义（4）多媒体技术的组成学生回答复习旧的知识新课导入：那么我们今天来体会下多媒体给我们带来的一些乐趣，当然也要很好的利用多媒体为大家服务。今天我们参观的是网络世博会，让大家在没有到上海的情况下，通过网络了解上海世博。热情很好，积极参与通过最近身边的事情来体会多媒体的乐趣。新课讲授：一、体会本节内容是充满新名词、新技术的章节，介绍了典型的多媒体作品和多媒体技术的应用。通过介绍、展示、欣赏多媒体作品，带领学生进入一个丰富多彩的信息世界。应引导学生进行自主探究学习，掌握多媒体软件的使用方法，通过阅读、使用多种形式的多媒体电子读物，初步体验多媒体的优势；鼓励学生走出课堂，观察生活和社会，发现多媒体技术的各种应用，探讨其中的奥妙，培养学生的信息素养。二、讲解内容：1.可视电话可视电话属于多媒体通信范畴，是一种有着广泛应用前景的视频会议系统，使人们在通话时能够看到对方影像。它不仅适用于家庭生活，而且还可以广泛应用于各项商务活动、远程教学、保密监控、医院护理、医疗诊断、科学考察等不同行业的多种领域，因而有着极为广阔的市场前景。 据专家介绍，可视电话在传输信道上可分为PSTN（公用电话网）型、ISDN（综合业务数字网）型、专网型等多种方式。在PSTN上工作的可视电话，每秒钟可以传输1015帧画面；在ISDN上工作的可视电话，每秒钟可以传输15帧以上的画面。目前，可视电话产品主要有两种类型，一类是以个人电脑为核心的可视电话，除电脑外还配置有摄像机（或小型摄像头）、麦克风和扬声器等输入输出设备；另一类是专用可视电话设备（如一体型可视电话机），它能像普通电话一样，直接接入家用电话线进行可视通话。由于普通电话线普及率很高，因此在公用电话网上工作的可视电话最具发展潜力。 近年来，可视电话在发达国家发展迅速。随着1996年国际电信联盟PSTN多媒体可视电话国际标准ITU-IH324标准的公布，符合该标准的可视电话在美国、日本、德国纷纷开发出来并很快进入居民家庭；在国内虽受多种因素制约可视电话一时难以普及，但在一些政府部门、企业、团体的使用率在逐渐提高。价格相对低廉的可视电话也在加紧开发研制之中。目前，我国华南光电仪器厂、深圳雅翔工贸发展有限公司（与台湾星河电子有限公司合作）、山东科凌电子系统有限公司等均有新型可视电话产品面市。这些新品均采用了先进的数字压缩解压技术，符合ITU-TH324标准，其利用覆盖面最广的PSTN（公用电话网）为载体，只需将可视电话机与普通电话线相连并接通电源，便可轻松拨打可视电话，在屏幕上显示己方和对方的动态影像，让通话双方充分享受身临其境的现场感觉，而通话费与普通电话一样。 三、随着人们对快捷、先进、实用通信方式的不断追求，可视电话无疑有着极大的发展潜力。未来几年，可视电话将会迈入寻常百姓家中。2.流媒体流媒体就是应用流技术在网络上传输的多媒体文件，而流技术就是把连续的影像和声音信息经过压缩处理后传送到网站服务器，让用户一边下载一边观看、收听，而不需要下载整个压缩文件到本机后才可以观看的网络传输技术。该技术先在使用端的计算机上创造一个缓冲区，播放前预先下载一段资料作为缓冲，当网络实际下载速度小于播放所耗用资料的速度时，播放程序就会取用这一小段缓冲区内的资料，避免播放的中断，也使得播放品质得以维持。流媒体的文件格式有：ASF、RM、RA、RP、RT、SWF、VIV等；流媒体的主要应用领域有：远程教育、宽带网视频点播、因特网直播、视频会议等。视频会议是流媒体的一个商业用途，通过流媒体我们可以进行点对点的通信，最常见的例子就是可视电话。只要我们有一台已经接入因特网的电脑和一个摄像头，就可以和世界各地的人进行音视频的通信，大型企业和组织可以利用基于流技术的视频会议系统来组织跨地区的会议和讨论。视频会议技术涉及到数据采集、数据压缩、网络传输等多项技术。3.虚拟现实虚拟现实是一种由计算机技术和电子技术共同创造的新世界，是一个看似真实的模拟环境，通过多种传感设备，用户可根据自身的感觉，使用人的自然技能对虚拟世界中的物体进行考察和操作，参与其中的事件，同时提供视、听、触等直观而又自然的实时感知，并使参与者“沉浸”于模拟环境中。尽管该环境并不真实存在，但它作为一个逼真的三维环境，仿佛就在我们周围。虚拟现实技术具有四个重要的表达特征：多感知性、存在感、交互性、自主性。虚拟现实包括了以下几层含义：（1）模拟环境是由计算机生成的具有双视点的、实时动态的三维逼真图像。逼真就是要达到三维视觉，甚至包括三维听觉、触觉及嗅觉等的逼真，而模拟环境可以是某一特定现实世界的真实实现，也可以是虚拟构想的世界。（2）感知是指理想的虚拟现实技术应该具有一切人所具有的感知。除了计算机图形技术所生成的视觉感知外，还有听觉、触觉、力觉、运动等感知，甚至包括味觉和嗅觉等，也称为多感知。（3）自然技能是指人的头部运动、眼睛、手势和其他人体行为动作，由计算机来处理与参与者的动作相应的数据，并对用户的输入作出实时响应，并分别反馈到用户的五官，使用户有身临其境的感觉，并成为该模拟环境中的一内部参与者，还可以与该环境中的其他参与者打交道。（4）传感设备是指三维交互设备，通常有：立体头套、数据手套、三维鼠标、数据衣等穿戴于用户身上的装置和设置于现实环境中的传感装置，如摄像机、压力传感器等。虚拟现实的应用领域主要有：（1）虚拟设计系统：如用“数字汽车”模型来代替木制或铁制的汽车模型，进行一些技术改造、碰撞实验等，可以节约开发成本、缩短开发周期等。（2） 遥控机器人的遥现技术：遥现技术是指实际上在某一个地方时，可以产生在另一个地方的感觉。例如在遥控宇宙空间站的开发计划中，利用空间机器人来完成，而这种机器人的大部分操作实际上是由地面上的操作员进行遥控操作完成（3）虚拟仿真：利用虚拟技术生成一个与真实环境相似的系统，进行人机交互操作，从而完成培训、训练任。如飞行仿真系统就是利用虚拟技术培训飞行员。（4）虚拟（仿真）实验室：利用虚拟技术模拟一些物理、化学等实验的系统，如微观的分子运动、宏观的核反应等。（5）虚拟博物馆：通过虚拟技术把一些博物馆或古迹逼真地表现出来，这样不到现场也可以浏览、参观这些地方。如“网上故宫”就是一个很优秀的虚拟现实系统。（6）虚拟游戏：如CS、FIFA等游戏就是充分利用虚拟现实技术开发的。三、充分利用网络，多媒体了解上海世博会体会 老师给学生放的多媒体内容熟悉了解多媒体给我们生活中带来的一些变化利用网页参观网上世博。小结：1、谈谈体会2、现代的多媒体技术给我们的生活带来那些变化，3、上海世博在网上浏览让你有什么感想授后小记：对世博会的了解，我们乡镇中学确实了解的少，在网络世界中，同学们呢，可以虚拟的认识甚至逛世博会，同学感到很稀奇，也很有兴趣，也能找到自己的喜欢要点，对世博会的很多认识也慢慢的清晰起来，当然在认识多媒体的信息的过程中，同学们掌握的很熟练。授课日期 9 月 9 日