1、 教学课题： 2.4 升华和凝华 教学时间（日期、课时）： 1难点：解释生活中常见的升华和凝华现象。教学准备：酒精灯、碘锤。集体备课意见和主要参考资料：物理教学参考资料、物理教师教学用书。页边批注加注名人名言 苏州市第二十六中学备课纸 第 页教学过程：一创设情境，导入新课师：我们知道物质可以由液态变成气态或固态，那么物质能够直接由固态变成气态或由气态直接变成固态吗？下面我们通过活动来观察物质在固态与气态之间的变化。二合作交流，解读探究1.人工造“雪”师：在锥形瓶里放入少量的碘粒，在靠近碘粒的上方悬挂一段棉线，用酒精灯微微加热。移去酒精灯然后观察瓶中的变化。师：碘发生了怎样的物态变化？变化过程中
2、有没有出现液态的碘？棉线析出的碘外形像什么？师：同学们可以看到以上实验中加热时，碘由固态直接变成气态；冷却时，碘由气态直接变成固态。这个过程中没有出现液态的碘，棉线上析出的碘像雪（人造雪）。2.举例说出生活常见的一些升华和凝华现象。升华现象：冬天，冰冻的衣服也能晾干；卫生球变小；用久了的灯丝变细。凝华现象：冰棒表面的“白粉”；寒冬的夜晚，窗户玻璃内表面上的冰花；用久了的灯泡变黑（先升华后凝华）。3.阅读书P35“生活、物理、社会”，试回答：（1）“人工降雨”的第一种方法中涉及哪些原理和物理现象？（2）“人工降雨”的第二种方法是什么？涉及哪些学过的知识？（3）“人工降雨”的第三种方法是什么？又涉
3、及哪些学过的知识？（4）除了“人工降雨”外，生活中哪些方面用到了升华和凝华现象，它们帮助人们解 决了哪些问题？三应用迁移，巩固提高1.冬天的早晨，常常看到霜，霜的形成是 凝华 现象；卫生球放在衣橱中，过几个月后，变小或消失，这又是 凝华 现象。 2.在严冬温度较低的时候，窗上可以结霜，这是水蒸气 凝华 现象。霜应结在玻璃的 内表面 。3.在实验室里常用干冰为获得低温，所依据的物理知识是：干冰即固态二氧化碳，它很容易从固态直接变成气态，发生凝华现象，因为产华过程吸热，使得周围温度降低。页边批注加注名人名言 苏州市第二十六中学备课纸 第 页板书设计：2.4 升华和凝华1.升华：物质由固态直接变为气态的现象，需要吸热2.凝华：物质由气态直接变为固态的现象，需要放热作业设计：自主学习三部曲对应练习教学反思：页边批注加注名人名言
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