七年级英语下册 Unit 5 Why do you like pandas Period 2教案 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中七年级下册英语教案.doc

Unit 5 Why do you like pandas?一、教学目标1、知识目标：学习本单元的词汇和句型结构1） 词汇：zoo, animal, tiger, elephant, koala bear, dolphin, panda, lion, penguin, giraffe, smart, cute, fun, ugly, intelligent, friendly, shy, kind of, Africa2） 句型结构：why, what, where 引导的特殊疑问句；用because表示原因；表示性质、品质的形容词的使用及程度的表达。Why do you want to see the lions? / Why do you like lions?/Because theyre cute/interestingWhat animals do you like?/Where are lions from? / Where do lions come from? They are very dangerous. They are kind of intelligent. 2、能力目标：描述动物，并能表达对某种动物的好恶。二、教学重、难点1、重点：学习本单元的词汇，用what、why、where引导的特殊疑问句，用because表示原因以及形容词的使用。2、难点：准确使用形容词对自己感兴趣的事物进行描述。三、课前准备教师：录音机，图片，物品实物. 学生:实物(学习用品).四、教学建议：课时及内容：本单元建议用5个课时完成第一课时完成section A 1a-1c 第二课时完成section A 2a-2c（grammar focus）第三课时完成section A 3a-4 第四课时完成section B 1-3第五课时完成section B 3a-4Period 2（Section A: 2a- grammar focus）Step 1 Warming-up and revision 1.师生问候。2.Revise the new words and expressions.3.Revise the conversations they learned the last day.4.Some Ss report their collection in the homework.Step 2 Presentation 1、使用各种动物图片，复习动物名称，谈论喜好及程度。（1）What animal is it? Its a tiger.（2）Do you like tigers? Yes, I do. / No, I dont.（3）Why? / Why not? Because theyre very (kind of)讲解very, kind of的用法，可将Section B第一部分中的ugly, scary等词提前教学。2、学生练习对所看到的动物的喜好（程度）及原因，并表演对话。Step 3 听力训练：（1） 听录音，完成练习（2a）。（2）步骤4 听录音，完成练习（2b）。Step 4小组活动：为自己的同学选择生日礼物。调查同伴最喜爱和不喜爱的小动物及原因，然后为他/她准备一份动物玩具作为生日礼物。使用下列表格： NamesAnimals he/she likesReasonsAnimals he/she dislikesReasons Step 5 互组活动：（让学生在对话的语境中练习自己的交际能力，巩固本课的句型） 汇报为同学选取生日礼物的情况，可采用情景复现的方式（小组对话），也可以采用汇报结果的方式。Step 6 ReadingPresent the photos of Emily and Dave (They are laughing) and ask: T: Are you happy? Why?Revise. Then show the photo of Zhao Pei Ask: Is she happy? Let Ss read the letter and find out the answers. After that, ask Ss make a list about her rules .T: What can you do at your house and what cant you do in your house? (Get different answers from Ss.)Step7 Grammar focus 让学生反复读，然后把这些句子翻译成英语。Step8 HomeworkCopy the words and phrases.