八年级物理 第四章第六节眼睛与视力矫正教案 沪科版.doc

第四章第六节眼睛与视力矫正教案
课题
眼睛与视力矫正
课型
新授

教学
目标
知识
与
技能
了解眼睛的简单构造和眼睛看物体的基本原理
过程与
方法
通过实验模拟,了解近视眼、远视眼的成因及其矫正方法
情感态度与价值观
培养跟他人交流与合作饿意识和用实验解决问题的方法与能力，培养有自觉保护视力的意识.
重点
了解眼睛结构,知道如何保护和矫正视力,以及用实验解决问题.
难点
通过实验探究视力的矫正方法.
教学环节
教师调控
学生活动
备注
引课

怎样看见物体
本节课学习眼睛
提问:对于眼睛的构造你了解那些?
根据课件图片评价补充眼睛的构造。
其中有两部分相当物理元件？

在视网膜上的成像特点？

物体在哪？

人眼为什么能看到远处和近处的物体呢？像距不变物距改变了为什么？
评价补充，课件图片给出看远处和近处的物体。
正常人眼能自动调节焦距，而有些人不注意用眼卫生。
正常人眼，成像在视网膜上。
近视眼呢？

怎样矫正？学生提出办法，评价补充。

远视眼成像在哪？
由近视眼，学生想矫正办法

书上练习补充，正常眼、近视眼、远视眼模型。近视眼远视眼带什么镜。

信息窗内容：给出焦距会算度数，给出度数会算焦距。

光和眼睛

回答

晶状体相当凸透镜，视网膜相当光屏。

倒立缩小实象

二倍焦距之外。

思考回答：晶状体能自动调节焦距。

由正常人眼得出成像在视网膜前。

带凹透镜，视网膜提前，治疗恢复晶状体的调节能力。

视网膜后。

带凸透镜，视网膜移后，治疗恢复晶状体的调节能力。