四川省成都市2023年中考语文真题试卷.docx

20233 2ABCD2ABCD3AlngyngichuwkfisBjunbmnzhngCDABCD320232( )( )6 ( )文中画线句子翻译正确的一项是( )文 写 ( )1910三、默写 (共 6 分) 默写 文(1) 写( )三)(分)写出题目再默写四、现代文阅读 (共 10 分)阅读文190益彰，绿窗红门和如茵草色相映成趣。随着校园的扩大与环境的美化，华西坝“成柳了成都塘压雪”晚“钟荷等美景更是被成都人津津乐道。时至今日，华西坝依然保持网红打卡地的抗战时期，金陵大学、燕京大学等高校先后迁至华西坝。华西协合大学与它们联合课程共建，行政共管。一时间，华西坝大师云集，灿若星河。陈寅恪、朱光潜、李约瑟此设坛授课。这段厚重的办学历史为华西坝的发展注入独特的文化基因。新中国成立后， 经过重组，华西协合大学 改建为四川医学院。 二十世纪八十年代， 医科大学2，0年0并0入四川大学。 百余年过去，如今的华西坝 已是四川大学华西校区。 作 学高地，“华西坝”这个名字在时光流逝中承续着历史给予的风流。(捕自 成都文学，地有图删改)乙 叩问华西坝华西坝得名不过百余年， 就由成都南门外的普通乡村化身为蜚声中外的文化地标，也引人思索：这 种变化给了我们怎样的启示？“兼容并方能脱颖而出。华西协合大学的办学“兼者容一并直为以办学思想，在 主动接纳现代 文化时， 又坚守传统精粹：校园 中西合壁， 教师中外皆聘，课程 博观约取，“兼教容学并双语并包”的思想， 爆发出了强劲的生命力和创造力， 让华西坝吸引了世人的目光， 引领着时代“敢为人才可创新发展。华西协合大学 引入牛津、 剑桥的管理体制和哈佛的课程体 现代医学、 药学等， 率先在中国西部高校实行男女合校， 延聘代， 开此先河需要极大勇气， 但正“敢是为这人份，给华西坝带来了持续的创新和发展。华西坝带给人们的启示远不今止天于，此这。些宝贵的经验仍将在成都的城市建设中发挥积(摘自“红星新等， 有删改) 10华西坝依靠什么“成蜚为声中外的文化”地？标请结合两文内容分条作答。 _ _ 11甲乙两文相互关联， 两文开头都引出对象， 二者所引对象是否相同？请结合内容简 _ _ 12如果将甲乙两文按序组合成一篇新下的面文哪章一，项更适合放在甲乙两作文为之二间者，的衔接句？请作出选择并结合两文简述理由。A我.们既要走近华西坝， 还要走进华西坝。B我.们既要叩问华西坝， 还要了解华西坝。C我.们既要欣赏华西坝， 还要建设华西坝。_3五、作文(60 分)13 我们这一届九年级的同学大多出生于 2008年，从 2008到 2023，时光走过了十五年。在这十五年里，你最想回到哪一年？请结合你的生活经历和体验，以 “回到 年 ”为题，写一篇文章。要求： 要有真情实感； 补全题目， 自定立意， 明确文体 (诗歌除外) ； 横线上所填应为 2008-20224所包含的年份数字；六、诗歌鉴赏(共 不少于 600字； 不得抄袭套作；4 分) 不得出现真实的人名、校名和地名。阅读下面的唐诗，完成各题。鹭鸶杜牧雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一 树梨花落晚风。( 选自美川 诗集注 )14除了外 形，诗人 还写到了有关 “鹭鸶 ”的哪些内容？请结合全诗 概括作答。_15下面 是一位同学对 “诗歌末句描写飘落的 梨花 有何妙处 这 -问题的回答，有不 当和不完整之处，请结合诗意进行修改和补充。飘落的 “梨花 ”既暗示了春季，又表达了作者的伤春之情。修改：补充：七、文 言文阅读(共 12分)阅读下面的文言文，完成各题。种草花说清 查慎行窳轩 之南有小庭， 拓窗而面 之。 主人无事，或曰： “松、桂、杉、梧，可资以荫也，是宜木。可行而列也，是宜果。 ”主人曰： “吾地狭，弗能容。日蹒跚乎其间。即又恶乎草之滋蔓也，谋 辟而莳蓺 焉。”主人曰： “吾年老，弗能待。 ”或曰： “梅、杏、橘、橙，”有道焉，去芜蔓者而植芬馨者，亦幽人之所流连也。乃命畦丁锄荒秽，就邻圃乞草花。山僧野老，助其好事，往往旁求远致焉。主人乐之，犹农夫之获嘉种也。盖一年而盆列，二年而卉族繁。迄今三年，纷敷盈庭。两叶以上，悉能辨类而举其名矣。当春之分，夏之半，雨润土膏，乘时以观化，吾之生机与之俱动也。已而含芬菲，饱风露，吾之呼吸与之相通也。直者遂之，弱者扶之。蚤 芳者吾披之，晚秀者吾俟之。茎萎而实坚，则谨视其候敛藏，以 待来岁焉。吾之精神，无一不与之相入也。朝斯夕斯，阅 春秋也；优哉游哉，聊以卒岁也。客徒知嘉树之荫吾身，而不知小草之悦吾魂也；徒知甘果之可吾口，而不知繁卉之饫吾目也。彼南阳之梓漆 ，平泉四之花木，非吾力之所逮 ，岂吾情之所适哉！(选自敬业堂文集，有删节)【注】 窳轩：查慎行晚年居室之名。 莳蓺：种植。 蚤；通 早 。 梓漆：梓树和漆树，均为优质木材。 平泉：指平泉庄，是唐代宰相李德裕的别墅。 逮：达到。下列语句中加点词解释有误的一项是( ) 蚤芳者吾披之 芳： 美好的 而不知小草之悦吾魂也 悦： 愉快拓窗而面之 面：面向 谋辟而莳蓺焉 谋： 谋划 将文中画线句子翻译为现代汉语。去芜蔓者而植芬馨者， 亦幽人之所流连也。茎萎而实坚， 则谨视其候敛藏， 以待来岁焉。 松、桂等是 嘉树 ， 梅杏等有 甘果 ， 作者为何不选种它们？请结合文章内容简要分析。、 名著及现代文阅读 ( 分)名著阅读下面是以法布尔昆虫记中的四种昆虫为谜底拟写的四则谜语， 请结合自己的阅读理解，选出谜底为 蟋蟀 和 黄蜂 的两则谜语。天生建筑家， 豪宅地下挖。小时头朝下， 死时离开家。性格好残暴， 姊妹全吃掉。 品性太糟糕， 生完娃就跑。耳朵有点聋， 唱歌响如钟。 地下当苦工， 长年影无踪。出生开盖子， 天冷造房子。 门口唱曲子， 喜欢吃叶子。蟋蟀 黄蜂 大闹 的情节出现在不少作品中。下列选项中哪一个评价不够恰当？请结合阅读体验进行判断并修改不恰当选项的评价。鲁智深大闹野猪林 (水浒传) 孙行者大闹黑风山 (西游记)刘四爷大闹生日宴 (骆驼祥子)闹 中见义闹 中显勇闹 中有爱“ ”“ ”“ ”“ ”一双鞋来，套在自己的 皮鞋 上，不烫了。当晚，围坐在篝火边，队中一名刚参军的大学生好奇地问傅队长：那么滚烫的沙地，你的 皮鞋 不 怕烫坏吗？傅队长淡淡地说：两万五千里长征，都是就地取材，自编草鞋，穿破了多少双早没准数了。续 不上的时候，就靠这双 皮鞋 行军。我这双 皮鞋 爬过雪山，趟过冰河，穿过沼泽，早就磨制成了这世上最 坚实的 皮鞋 。说完呵呵笑起来(选自( 年中国小小说精选，有删改)请结合全文内容补写下面表格的空缺处。相关内容出发前说一个月回不来就开追悼会长征中赤脚行军磨制成特殊 皮鞋品质舍己为人公私分明人物傅队长羊倌儿 文中第六段画线句有什么作用？请结合文中相关内容简要分析。他看见了一群羊， 仿佛天上的云朵落在地上了。小说以 皮鞋 为题，有何妙处？请结合全文进行赏析。傅队长已经带领队员走出了饥饿困境， 为什么作者还要在最后一段写傅队长的长征经历？请简要分析。用 ( 分)同学们正在经历中考，下面是一组有关 中考 的材料。请根据要求，完成下列题目。请根据下图的提示，补全空缺处。26下面是一位考成向都教育发”工布作人员咨询中考相关事项请的结对合话语。境补全空缺注处意，语意准确连贯，每处不1超过字。考 生：请问，怎样查询中考成绩呢？工作人员： ， 比如进入微信公众号查询“成，都登招录网站查询，拨打电话查询等。需要提醒的是： ， 以免未到查询平台的开放时间而无法查到成绩。 考 生： ？工作人员：中考后，志愿填报分两个时间段： 。 除艺体特长生、项目班志愿填报在知成绩前进行，其佘志愿统一在通知成绩后填报。27下面三则张贴在教室里的考前激励语，在内容和表达上存在问题。请 任选两则， 参考(句式 、字 数不要求和示例相同)学习不能懈怠，要 视死如归。撞得头破血流， 也要冲进高中大门。只有吃得了苦中的苦， 才能成为人上人。示例 多拿一分， 就能压倒千修人改。为：每一分里 有汗水，超 越自己最可贵。选择：_修_改_为_：_ 选择：_修_改_为_：_8解 分答案解析部分答案解析 分析答案答案解析 分析答解分分答案析 析答案解析 分析分分答案解答析答案解析 分析搭配不当，将 条件 改为 环境 。故答案为：【点评】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意 不明、不合逻辑、成分赘余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词 语搭配等多方面去考虑。做好本题，要从以下三个方面入手： ( )解句意。 ( )理主干。 ( )析关系。【答案】 【解析】 【点评】 ( )本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确定 这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、 古今异义、通假字、词类活用方面。( )本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解，考点为一词多义。一般来说，一个文言 实词的诸多义项之间会有一定的联系， 其中有一个是本义， 其他义项则是它的引申义、 比喻义或假借义。( )本道题考查对浅易文言文的句子的理解和翻译。解答本题要遵循翻译的原则： 字字落实， 直译为主， 意译为辅， 直译和意译相结合。 翻译的方法谨记 六字诀 ： 留、 换、 调、 删、 补、 变。( )本道题考查对文言文的理解和分析。解答本题首先要读懂原文， 整体感知；审清题意， 准确判断各项问题指向， 再判断其正误。 有误，句意为：好像在说什么话似的。语： 说话。故答案为： 而： 连词，表并列连词，表转折；之： 代词， 代指左膝助词，的；于： 均为介词，在；何： 疑问代词， 哪里副词， 何其，多么。故答案为： 其： 他们。 两膝相比者： 互相靠近的两膝。各隐卷底衣褶中：各自隐蔽在手卷下边的衣褶里。故答案为： 乙文 庭下如积水空明 (月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明) 描写景色之美， 甲文未涉及 景色之美 。甲文 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡， 佛印居右， 鲁直居左。 苏、 黄共阅一手卷。 东坡右手执卷端， 左手抚鲁直背。 鲁直左手执卷末， 右手指卷， 如有所语 ，是朋友一起出游共读之乐；乙文 念无与为乐者， 遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝， 相与步于中庭 ，是与朋友一起赏月漫步之乐。赏水之趣 两文均未涉及。乙文作者 解衣欲睡 的时候， 月色入户 ，于是 欣然起行 ，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和 自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬低的悲凉与人生的感慨呀！两人漫步中庭， 又是悠闲的。 自比 闲人 ， 则所有意味尽含其中。 对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘， 透露出作 者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。甲文未涉及 贬谪之苦 。故答案为：【答案】 ( ) 不舍昼夜；树树皆秋色；爱上层楼( ) 峨眉山月歌峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 登飞来峰 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。【解析】【分析】本道题考查学生对课本中规定的古诗词的默写识记掌握程度。 考点： 论语 子罕 野望 丑奴儿 书博山道中壁 峨眉月歌 登飞来峰。 注意 昼、皆、层、峨、羌、渝、州、升、畏 等字要正 确书写。故答案为： ( ) 不舍昼夜；树树皆秋色；爱上层楼( ) 峨眉山月歌峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 (或： 登飞 来峰飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。)【点评】本题考查古诗文名句的识记理解能力。解答此类题目， 要求：不能添字、 少字；字的笔画要准确， 不能写错别字。 要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵， 更要注重这些语句 的默写，特别关注文句中容易写错的字， 从而做到准确、工整的完成作答。【答案】 中西合璧的美丽校园； 厚重的办学历史； 兼容并包 的思想； 敢为人先 的勇气。不同。甲文开头引出的是说明对象 华西坝 ，乙文开头引出的是论述话题 这种变化给了我们怎样的启示 。 选 。 走近华西坝 承接甲文对华西坝百年发展历程的介绍， 走进华西坝 引出乙文对华西坝文化内涵的论述。【解析】【点评】( )本道题考查筛选文章的主要信息及准确概括要点。解答本题的技巧： 根据题干， 审 清题意。 快速阅读， 确认筛选信息的区间， 圈点勾画。 紧抓关键词， 筛选主要信息。( )本道题考查对说明文内容的梳理概括。 根据文段所写的内容， 抓中心句，然后用简练的语句概括即 可。( )考查补写句子的能力。解答此类题目时， 要注意补写后的句子与语段内容要贴切， 语意要连贯， 逻辑要严密， 语句要通顺。 结合甲文第 段 坝因校而名， 校依坝而建。 英国建筑家因地制宜， 设计的校园中西合璧： 青砖黑瓦与 拱廊浮雕相得益彰， 绿窗红门和如茵草色相映成趣。随着校园的扩大与环境的美化， 华西坝成了成都人向 往的胜地 可知， 华西坝依靠中西合璧的美丽校园成为 蜚声中外的文化地标 ；结合甲文第 段 抗战时期， 金陵大学、 燕京大学等高校先后迁至华西坝 这段厚重的办学历史为华西”；坝的发展注入独特的文化基因 ”可知， 厚重的办学历史为华西坝的发展注入独特的文化基因， 使之成为 “蜚声中外的文化地标 ”；结合乙文第 段“华西协合大学的办学者一直以 “兼容并包 ”为办学思想，在主动接纳现代文化时，又坚守传统精粹：校园中西合璧，教师中外皆聘，课程博观约取，教学双语并重等。这种 “兼容并包的思想，爆12发出了强劲的生命力和创造力，让华西坝吸引了世人的目光，引领着时代文化的风潮思想，使华西坝引领着时代文化的风潮，使之成为 “蜚声中外的文化地标”可知， “兼容并包 ”的结合乙文第 段“在那个保守的年代，开此先河需要极大勇气，但正是这份 “敢为人先 ”，给华西坝带来了持续的创新和发展 ”可知， “敢为人先 ”的勇气给华西坝带来了持续的创新和发展， 使之成为 “蜚声中外的文化地标 ”。故答案为： 中西合璧的美丽校园； 厚重的办学历史； “兼容并包 ”的思想； “敢为人先 ”的勇气。11结合甲文第 段“成都南门外有一个叫 华西坝 的地方。若向成都人打听它，他们准会热情又自豪地回答你：晓得，晓得 ”和标题 “百年风流华西坝 ”可知，甲文开头引出的是说明对象 “华西坝 ”；结合乙文第 段“华西坝得名不过百余年，就由成都南门外的普通乡村化身为蜚声中外的文化地标，令人赞叹之余，也引人思索：这种 变化给了我们怎样的启示 ”和标题 “叩问华西坝 ”可知，乙文开头引出的是论述话题 “这种变化给了我们怎样的启示 ”。故两者所引对象不相同。故答案为： 不同。 甲文开头引出的是说明对象 “华西坝 ”， 乙文开头引出的是论述话题 “这种变化给了我们怎样的启示 ”。12结合甲文内容可知，甲文是在介绍华西坝的百年发展历程；结合乙文内容可知，乙文是在阐述华西坝的文化内涵。A.“我们既要走近华西坝 ”中“走近华西坝 ”意指了解华西坝，承接甲文，介绍华西坝的百年发展历程； “还要走进华西坝 ”中的 “走进华西坝 ”意指对华西坝进一步地了解，引出乙文，阐述华西坝的文化内涵；可以 衔接甲乙两文；B.“我们既要叩问华西坝 ”中“叩问华西坝 ”与乙文内容有关； “还要了解华西坝 ”中“了解华西坝 ”与甲文内容相通；依据甲乙两文的顺序安排，此 句不能衔接甲乙两文；C.“我们既要欣赏华西坝，还要建设华西坝 ”中的 “建设 ”华西坝在甲乙两文均不涉及，故此句不能衔接甲乙两文。故答案为：选 A。“走近华西坝 ”承接甲文对华西坝百年发展历程的介绍， “走进华西坝 ”引出乙文对华西坝文化内涵的论述。13【答案】 略【解析】 【分析】本题考查半 命题作文。注意时间范围的限制，横线上所填应为 2008-202所2包含的年份数字。结合 材料 “从 2008到 2023，时光走过了十五年。在这十五年里，你最想回到哪一年 ”可知，这篇文章是想让同学们回忆这十五年间发生的难忘的、快乐的、遗憾的、美好的、伤心的过去，可以珍惜当时的时光、或者可以对那些对不起的人或者遗憾的事情说声抱歉，可以选择童年时期， 这个阶段是快乐的，无忧无虑的，也可以选择刚刚升到初中时期，选择不去荒废时光，努力学习充分开拓自己的思维，在立意上不落俗套，不过情感上要积极向上，充满正能量。其次，构思选材。本文适合写记叙文。可以回忆往事，如生活中的亲情、师恩、友情等值得回忆的事情， 留下了哪些令人难忘的记忆。紧密联系生活实际，选择 典型事例，聚焦一个或几个镜头，注重细节刻画， 并注意点面结合，前后呼应，且应适时扣题。例如自己和最好的朋友不在一个学校了，见面机会少了。自 己渴望回到和朋友初次相遇的那一年，可以写与朋友之间相处的回忆，回忆朋友对自己的宽容、帮助、关 心等事件，通过叙写，抒发对朋友的感激和怀念之情。注意要想使文章出彩，要有 细腻的人物描写，尤其 是心理描写更能打动人。【点评】本题考查半命题作文的能力。首先抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，其次要立意 深 刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；选材要精确，明了，运用自 己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要 求，突出表现题目的关键词语。【答案】 14捕鱼 之状，惊飞之态。 事情，如果有机会回到 总之，1315修改：又委婉表达 了作者对鹭鸶的喜爱之情。 ；补 充：将飞翔 的鹭鸶比作风落的梨花，与 “碧山 ”形成色彩上的对比，共同构成清新唯美的画面。【解析】 【点评】 ( 1) 本道题考查对古诗诗句的内容理解和意象体会。解答本题需要理解诗句内容并感悟其中所反映的意象，根据关键词准确表述。( 2) 本题考查理解古诗内容及思想感情的能力。理解诗句内容，首先要抓住诗句中的人、物、景、事 进行分析，然后再把这些内容综合起来考虑。而把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景，作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解，同时要 联系诗中的景、物、意 象来体会。14“群捕鱼儿溪影中 ”， 这句写鹭鸶成群地在溪中捕鱼， 美丽的身形倒映在清澈的溪水中。 这一句写了鹭鸶捕鱼时的情态；“惊飞远映碧山去 ”意思是：突然，他们因为受惊而飞起，背衬着碧绿的山色，向 远方飞去。写了鹭鸶被惊吓而飞走的情态。故答案为：捕鱼之状，惊飞之态。15结 合 “惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风 ”分析，诗句的意思是突然，它们因为受惊而飞起，背衬着碧绿的山色，向 远方飞去，那洁白的身影，宛如朵朵梨花飘舞在晚风之中。据此可知，飘落的象，诗人把飞翔的雪白鹭鸶比作飘落的梨花，形象生动地写出了白鹭那洁白的羽毛很美，飞翔的姿态很飘逸， 同时用 “碧山 ”映衬出飘然远去的白鹭， 而这群飘飞的白鹭又装点了青绿色的远山，这是一幅多么优美的图画，真是情景交融、自 然浑成，既暗示了季节是春季，又委婉表达了作者对鹭鸶的“梨花山青鹭白，”是诗人的想晚霞渐逝，喜爱之情。故答案为：又委婉表达了作者对鹭鸶的喜爱之情；将飞翔的鹭鸶比作风落的梨花，与对比，共同构成清新唯美的画面。“碧山 ”形成色彩上的14【答案】 16 C17 除去繁杂的植物，种上芳香的植物，也是隐士迷恋的(事情) 。 茎干枯萎，种子变得坚实， (我)就严格地观察它们生长变化的情况来采集收藏，等到第二年(再种) 。18 这些树木生长期长或所需土地广，不符合作者年老庭院狭小的实际； 这些树木遮阴、果 实可口的实用价值，不符合作者的 精神追求，他在意与草花相伴、优游平实的生活。【 解析】 【 点评】 ( 1) 本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确定这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。( 2) 本道题考查对浅易文言文的句子的理解和翻译。解答本题要遵循翻译的原则：字字落实，直译为主，意译为辅，直译和意译相结合。翻译的方法谨记 “六字诀 ”：留、换、调、删、补、变。( 3) 本题考查的是对文言文内容的理解。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括提炼即可。16 C. 句意：较早开花的，我把它们与别的花分开。芳：名词作动词，开花。故答案为： C17 去：除去；植：种植；亦：也是；之：主谓之间取消句子独立性，不 译。 姜：枯萎；则：就；视：观察；敛藏：采集收藏；待：等到；来 岁：第二年。故答案为： 除去繁杂的植物，种上芳香的植物，也是隐士迷恋的(事情) 。 茎干枯萎，种子变得坚实， (我)就严格地观察它们生长变化的情况来采集收藏，等到第二年(再种) 。18结合文章第 段“或曰： 松、桂、杉、梧，可资以荫也，是宜木。 主人曰： 吾年老，弗能待。 或曰：梅、杏、橘、橙，可行而列也，是宜果。 主人曰： 吾地狭，弗能容。 ”可知这些树木生长期长或所需土地广，不符合作者年老、庭院狭小的实际；结合文章第 段“吾之精神，无一不与之相入也。朝斯夕斯，阅春秋也；优哉游哉，聊以卒岁也 ”和文章第 段“客徒知嘉树之荫吾身，而不知小草之悦吾魂也；徒知甘果之可吾口，而不知繁卉之饫吾目也 ”可分析出尽管这些树木可以遮阴，可以食用，但是作者种植花草注重的不是食用价值，他所注重的精神境界，他希望与花草为伴，愉悦自己的心情。据此理解概括回答即可。故答案为： 这些树木生长期长或所需土地广，不符合作者年老庭院狭小的实际； 这些树木遮阴、果实可口的实用价值，不符合作者的 精神追求，他在意与草花相伴、优游平实的生活。【答案】 19 D； A20 C 项不恰当，该项评价修改为： “闹 ”中有怨。【解析】 【点评】 ( 1)本道题考查学生对名著的基本内容的识记和理解能力。解答本题需要学生做到对名著的基本内容的了解，和对其经典情节的理解，再结合具体内容进行分析解答。( 2)本题考查学生把握作品的相关情节及人物形象的能力。做这种题对名著的熟悉，对作品的人物、情节等要烂熟于心。19昆虫记第十八章写道： “蟋蟀在出来吃周围的青草的时候，决不会去碰一下这一片草。那微斜的门口，仔细用扫帚打扫干净，收拾得很宽敝。这里就是它们的一座平台，每当四周的事物都很宁静的时候，蟋蟀就会悠闲自在地聚集在这里， 开始弹奏它的四弦提琴了 ”“蟋蟀像黑螽斯一样， 只把卵产在土里， 深约四分之三寸，它把它们 排列成群，总数大约有五百到六百个。这 卵真是一种惊人的机器。孵化以后，它 看起来很像一只灰白色的长瓶子，瓶顶上有一个因而整齐的孔。孔边上有一顶小帽子，像一个盖