1、实验：测滑轮组的机械效率一、教具学生分组实验器材：刻度尺、钩码、弹簧秤、铁架台，一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组，长约2米的细绳二、教学过程1提问：在学生预习测滑轮组的机械效率的基础上，组织学生回答问题（1）本次实验的名称和目的；（2）为得出滑轮组的机械效率，需要求出有用功和总功，为此需要测出哪些物理量？每个量怎样测量？2做好实验的几点说明（1）钩码的重由钩码的质量用Gmg算出（2）匀速拉动弹簧秤使钩码G升高注意“匀速拉动”测课本图1410（甲）和（乙）两图中的拉力时，拉力F的大小由弹簧秤上的示数读出（3）钩码上升的高度（h），可用竖直放置在钩码旁的刻度尺
2、读出（4）细绳自由端通过的距离（s）的测定，教师边演示边讲解，可事先在细绳与动滑轮（或定滑轮）相切处用色笔在细绳上做个记号，再拉弹簧秤，用滑轮组提升重物用刻度尺量出钩码上升的高度后，再量细绳色点到与动滑轮（或定滑轮）相切处的距离，就是细绳自由端通过的距离（s）（5）实验要严肃认真参照课本实验按要求去做要实事求是地记录所测得的数据，将数据记录在课本上的表格中不能凑数，更不允许自己不动手实验，不记数据而抄袭他人实验数据和结果（6）实验完毕，要整理好仪器，放回原处3学生实验，教师巡回指导，发现问题及时在全班讲解4学生实验完毕，由几组报告实验结果组织讨论课本上的“想想议议”（五）布置作业：写出测滑轮组的机械效率实验报告实验报告的内容包括实验名称、实验目的、器材、步骤、记录有实验数据的表格、实验结果（参照课本实验内容）
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