九年级物理下册 18.3 太阳能教案2 苏科版.doc

§18.3 太阳能

教
学
目
标
知识与技能
1、初步认识太阳的结构，知道太阳能是人类能源的宝库．
2、知道利用太阳能的四个主要渠道和直接利用太阳能的二种主要方式．
过程与
方法
1、通过阅读，了解太阳的构造．
2、通过收集资料、合作交流，了解太阳能及其转化．
情感态度与价值观

1、能保持对大自然的好奇，初步领略自然现象的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感．
2、具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活巾的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识．
教学重点
太阳能的利及其转化
教学难点
对地球上来自于太阳的能量的判断和理解
教 学 设 计
教师活动
学生活动
点评
导入新课
1、太阳给人类带来了光明和温暖，并给人类以生命和维持生命活动的各种能源．可以说，没有太阳便没有人类；没有太阳，也不会有今天物质世界的一切．为什么说地球上的万物都离不开太阳呢?
2、太阳是个巨大的能源，它不断向外辐射能量，为什么太阳能够长期不断地发光放热，而且经久不衰呢?

看书，对照书本理解“万物生长靠太阳”这句话的含义

吸引学生注意，激发学习的积极性
进行新课
一、太阳能及其转化
1、太阳的能量不仅包括直接投射到地球表面上的太阳辐射能，而且还包括由它所引起的水能、风能、生物技能等。
2、地球上的各种能源
（1）光合作用：地球上的绿色植物通过光合作用把太阳能转化为化学能储存起来

教师活动
学生活动
点评
（2）水能：太阳能使冰川熔化、水蒸腾——水力发电
（3）化石能源：古代动植物的尸体埋在地下，经过几百万年甚至更长时间的地质变化，从而形成煤、石油、天然气。而动植物利用的是太阳能
（4）生物质能：生命物质所蕴含的能量（间接利用太阳能）
3、太阳的能量来源：氢核聚变
理解地球上的能源除了核能、地热能、潮汐能外几乎都来自于太阳
教师作简单的解释，帮助学生理解
二、太阳能的利用
太阳能利用的三种方式：
1、光热转换——太阳能热水器
2、光电转换——太阳能电池
3、光化转换——光合作用
目前人类利用太阳能的最好方法是：植树造林
3、太阳能有哪些优点？

联系身边的现象，加以理解
答：（1）安全；（2）清洁、无污染；
（3）廉价；（4）取之不尽，用之不竭

鼓励学生植树造林，爱护绿化
课堂小结：由学生自己小结
课堂训练：见《学案》
课堂测试
课后作业：见《导学手册》
板 书 设 计
一、太阳能及其转化
地球上除核能、地热能、潮汐能外的所有能量几乎都来自于太阳
二、太阳能的利用
1、光热转换 2、光电转换 3、光化转换
3、太阳能的优点：（1）安全；（2）清洁、无污染；（3）廉价；（4）取之不尽，用之不竭
教 后 感