山东省淄博市临淄区第八中学七年级英语上册《Unit 2 I'd like some noodles period 7》教案 鲁教版五四制.doc

《Unit 2 I'd like some noodles peroid 7》
教 学 目标
1. 知识目标：
通过写出知识结构，复习掌握所有已学过的用来点餐的生词和句型，查缺补漏；
2．能力目标 能运用相关短语和句型做题。
教学
重点
复习掌握所有已学过的用来的生词和句型，查缺补漏；
教学
难点
能运用相关短语和句型做题。
学情
分析
本课时复习第二单元，查缺补漏，内容有点单调，学生可能会不喜欢；但是如果让学生自己总结规律，加之积极的评价手段，应该可以调动学生的积极性；用来点餐电话订餐的话题贴近学生生活实际，比较容易引起学生兴趣。
教学
准备
 导学案，听力录音，
Ppt
教学过程：
集体备课
个人备课
Step One: Show the preview works (text-books and note-paper).
Teacher : 1. Draw a check table on the blackboard.
2. Listen to the report from the winners. Try to find out how they preview, and then sum up .
3. Show the aims for students to choose.
(At the same time, students get into the next step gradually, one after another)
Step Two: Learn by themselves.
Ss: 1. Decide your own aims.
2. Self-study:
1) Correct your mistakes;
2) Finish the task you chose;
3. Group work: Talk about your problems in groups
T: Instructions from the teacher if necessary
1.there be 句型和have用法的区别
2.名词的单复数。
Step Three: Talk about the problems with the teacher together.
Step Four: Practice
Self check.自己独立完成，有问题组内解决，或请教老师。
Step Five: Summary and Test
Step Six: Show students how to preview for next class.

小结： 学科知识构建与板书设计

Unit 2  I'd like some noodles.
Choose your tasks :
1. 独立完成Activity 1-----3.
2. 根据Activity 2 总结would like 用法
3. 能总结名词的单复数用法。
4. 配套练习
反思与重建

附：一.课前检测题：个性预习作业同层对比
二．课堂检测题：对照所选目标进行同层对比
三、作业设置：
必做：预习Unit 3 P17; 完成配套剩下的题目
选做：同步训练阅读练习